1.媒体来源: 中央社 2.记者署名: 唐雅陵 3.完整新闻标题: OECD报告揭巴西教育隐忧　AI普及难掩学力不足 4.完整新闻内文: （中央社记者唐雅陵圣保罗8日专电）巴西教育正处於关键转折点。经济合作暨发展组织 （OECD）最新公布的「国际学生能力评量计画」（PISA）结果显示，巴西在阅读、数学与 科学3大领域全面落後全球平均。与此同时，近半数巴西学生使用生成式人工智慧辅助学 习，比例高於OECD平均。 调查指出，48%的巴西15岁学生每周至少1次使用ChatGPT等AI工具完成课业，高於OECD平 均的46%。其中，40%的学生习惯依赖AI进行新主题的初步研究，远高於OECD的31%。 专家警告，过度依赖AI快速生成答案，加上社群短影音的流行，正让学生养成「快速阅读 」与「浅层理解」的学习模式，缺乏深度思考与逻辑推演能力，陷入「看似什麽都知道， 实则什麽都学不精」的数位学习迷思。 尽管科技渗透校园，巴西在PISA测验中的整体表现仍显疲弱。数学仅得377分，远低於 OECD的463分，在89个国家与地区中排名第71位；科学与阅读分数也分别落後全球平均， 显示近半数学生无法达到基本理解与应用能力。 在拉丁美洲区域比较中，巴西落後智利、乌拉圭、哥斯大黎加、墨西哥与哥伦比亚等国， 仅优於秘鲁、厄瓜多、阿根廷等少数邻国。 最新民调显示，53%的民众认为改善教师薪资与工作条件应是教育改革的首要任务。专家 忧心，若师资不足与待遇低落问题持续恶化，巴西恐将爆发「教师断层」危机，进一步削 弱国家竞争力。 教育议题也在选举年成为焦点。分析指出，巴西虽已完成「量的普及」，却未能达成「质 的提升」。如何在拥抱科技创新的同时，扎实培养下一代的深度思考与基本学力，将是巴 西乃至全球各国无可回避的共同课题。 5.完整新闻连结 (或短网址)不可用YAHOO、LINE、MSN等转载媒体: https://www.cna.com.tw/news/aopl/202609090016.aspx 6.备注: 这篇报导主要是针对OECD主办「国际学生能力评量计画」（PISA） ，巴西在这方面的表现 48%的巴西15岁学生每周至少1次使用ChatGPT等AI工具完成课业 (OECD平均46%) 其中40%的学生习惯依赖AI进行新主题的初步研究 (OECD的31%) 但是巴西在数学方面得到377分 (OECD平均463分) 显示使用AI对於PISA评分并无帮助 (科学和阅读这两项也低於OECD平均) 该报导後段提到，巴西教育有师资不足与待遇低落的问题 -- 台湾的排名仍然很高，这就给其他人讨论好了 --

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