我快毕业的时候去参观过森小 校园环境还蛮清幽的，可惜旁边有一个高压电塔... 听得到翁翁的声音，我觉得一定会影响到人体。 校园也不错，学生可以自由爬树、种花草、养小动物。 教室等设备的确如之前一位很爱顺便护航一下的大大所讲 并非想像中的那麽好，那麽高级，反而是小小简陋的木板隔间。 学生是强迫住校的。 学生的学籍不是森林小学，因为当时(三年多前，现在不清楚)森小还不是正规体制学校， 所以学生的学籍是寄养在附近的某某小学。 当时班上40人怀着一颗期待的心，去参观这个有名的另类教育体制学校。 但是大约有30人带着"不认同"的结论下山。大约5个人喜欢他的环境和精神。 不敢说他们"不好"，因为也许我们是传统教育出身的，不能领会那种崇高的精神， 只能说，"不认同"、"过於理想化"、"成效与他们的目标差距甚大" 他们的老师是不能随便骂学生的，而且他们真的做到了!! 当时一个班大约有5个左右的参观者， 教室一团乱，真的很乱!!有人把脚放到桌子上，有人摺纸飞机射来观摩的来宾， 有些人拿剪刀在玩(很危险，我们都捏一把冷汗)， 有别年级的小朋友跑到我参观的班级门外，朝来宾丢纸屑，大笑。(上课时间) 有一个女同学正在跟老师讲话，另一个男同学(抬脚在桌上的)突然想到一个不相关的问题 然後插嘴，老师没有对他插嘴的事件指正，还回答他问题，另一个女同学被冷落。 根据我们互相交流结果，只有一个班级情况尚称良好，其他班级都差不多。 而每个老师，脾气都好到吐血... 不过上面提到"最多耗一个月　他们的教学可以让小孩自愿上课" 可是我参观的班级是三年级耶...如果自愿上课的程度是这麽糟的话... 其实教过或参观过小学的人都知道，小学生超级活泼的，随便带动都很HIGH~ 加上来的小朋友其实家境都很好，没有所谓的中低阶层家庭的小孩， 教学效果我觉得很差... 事後检讨的时候，我们针对这些情形提出疑问， 他们的老师(可能是主任或组长那个层级的) 笑笑地问我们，你们觉得这些事情很严重吗? 把脚放在桌上很严重吗?玩剪刀也许学生是对剪刀构造的好奇 插嘴说话很严重吗?也许他思考到一个很重要想讲出来的东西， 举手等待发言是在阻碍他的学习。 (有些东西我忘了，所以忘记他详细的回答，不过大致就是这种观念) 听完，我只能说，靠!!我真是太世俗了~ 世俗到无法接受这麽崇高的理想。 他们有些制度还不错，例如老师一定要去思考、设计他的教学， 所以当他们的老师真的蛮辛苦的，薪水真的也没有一般老师多。 他们的自编教材真的很精美!!可是很贵!! 他们有一个类似荣誉法庭的东西(名称我忘了) 例如有人犯了重大错误，他们会请很多学生、家长、师长等等参加， 然後由学生来主持这个会议，讨论学生的是非对错，要如何惩罚之类的。 其实他们很多东西都不错，不错在那个"精神"。 所以他们的精神有存在的必要， 这个精神是拿来制衡传统教育，使传统教育朝更人本的方向迈进。 不过他们全盘实行，全盘否定传统教育， 更没有考虑到，那些小孩的社经背景，以及现在普遍一般家庭的情形和生活水准， 像活在象牙塔里和一群高知识分子自high~ 其实很多东西都偏掉了... -- 里面穿插一些感想，不过有人问森小情形... 这样算八卦吗?不八卦我等等字D... -- 如果10年後的我， 每天担心的只是上班会不会迟到、差多少经验值才能升级， 那会是多麽幸福的一件事情呢？ --

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