《双语教育完整手册》新书发表 陈超明：不是要求每个人精通英文 https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/4121075 2022/11/12 13:57 〔记者张维真／台北报导〕因应2030双语教育政策，双语教育成为台湾近年来热门的教育 议题，致理科大讲座教授、台湾国际人才发展协会理事长陈超明，与台湾国际人才发展协 会副研究员马可珍合着《双语教育完整手册》。陈超明说，双语教育是指全民都会说英文 ，但不要求每个人都达到精通程度。政大国际经营与贸易学系教授徐政义则指出，高教执 行EMI（全英语授课）政策时应更弹性，并让学生提早在大一专业课程开始习惯英语教学 。 陈超明、马可珍今（12）日举办《双语教育完整手册》新书发表会，探讨台湾双语教育的 现况与未来发展。陈超明提到，对於国家双语人才愿景想像，是以英语为授课语言、以学 习为主轴，例如60％－70％的人可简单以英语沟通、10％－20％能够活用双语能力，10％ －20％则接近类母语。他强调，双语教育并非双母语教育，不是所有人都要精通英文，而 是全民拥有以英文沟通的能力。 陈超明谈到，双语教育是二十一世纪的教育趋势，双语不仅是文化资产，具备双语更能拓 展自己沟通与认知能力。他也分享自己的家庭教育案例，陈超明说，儿子从小学习英文、 阿拉伯文，在家也和奶奶用台语沟通，从自己的小孩开始落实语言教育，他发现语言是给 小孩最珍贵的礼物，多学会一种语言，也替孩子的未来发展多开一扇窗。 陈超明强调，台湾自国小到高中的EMI课程规划，是应用於体育、艺术、音乐、健康等以 能力为导向的课程，绝不纳入考科或知识性学科。而在高等教育方面，则是专注於培养国 际化人才的学院与学系等，因此，双语教育并不代表学科能力被牺牲。 活动与谈人徐政义提到，他在教学现场明显感受到学生的英语能力出现城乡差距、南北差 距的情况，希望双语教育能落实到偏乡，努力改善孩子普遍畏惧英文的现象。此外，徐政 义也指出双语教育政策实施的困难，希望执行EMI政策实施时能更弹性，例如，在大一加 入更多以英语授课的专业课程，让学生提早接触、习惯英语教学，以减少往後大二、大三 时执行双语教育的困境。 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 116.59.139.161 (台湾) ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/Geography/M.1668668241.A.51E.html