※ 引述《AmosYang (Zzz...)》之铭言： : ※ 引述《uok (钢铁领主(假))》之铭言： : : → uok:因为有更有效率的方法 11/26 21:36 : : → uok:台湾的业界不是「没时间」让新人起来 11/26 21:37 : : → uok:是承担不起失败的栽培 11/26 21:37 : : → AmosYang: 请问一下，所谓“更有效率”是指实验、测试过该方法 11/27 09:28 : : → AmosYang: 还是只是思想实验(thought experiment)的产物? 11/27 09:29 : : 当然是通过实战经验後的模型 : : 不过不是游戏圈 : : 是COSPLAY : : 但我认为ACG圈现在大家的通病都一样 : : 就是每个都热血青年 : : 每个都想改革 : : 结果每个提出来方案都比大老板还要大老板... : 请帮助我理解你的想法 :) : 看起来你的意思是下述这几点，我的理解有误的话请不吝指正 : * 在 COSPLAY 的圈子的实务经验让你观察到了某些弊端 : * 你认为“建立更好的教育制度”是有效率改善这些弊端的办法 : 我的问题是: : 你是否已经实验过在COSPLAY圈子里建立更好的教育制度 : 以验证“建立更好的教育制度能有效率改善弊端”这个想法? 我赶讲话这麽大声 自然不会是否 我的答案是:YES! 成效是什麽？ 我就举一个最有趣的成效吧 我刚开始招募的时候被炮的很惨 这很正常 办活动不被ANTI才是有问题 但过不久开始有人加入 其中一个人对我说 「我本来不想再COSPLAY的，因为我觉得很孤单 我喜欢的COSPLAY类别都没人想帮我 可是因为社长(就是我)的关系，我又想继续COS了，而且我下一次一定要尽全力 这样才不辜负这个社团的期望」 我个人觉得这是我自创团以来最自豪的一件事 「我让一个本来放弃希望的人又再一次抬起头向前走」 回应这串的诸位 你们身边的人可曾因为你的一举一动而打算冲出来做游戏吗？ 而且不是说说而已 是真的拼了命在做，甚至做出了成品 (基於礼貌的问题我不能随便给各位看社团成员的照片，抱歉) 真正的提拔是要给予对方「自我驱使」、「自我判断」的能力 我认为本身就存在「淘汰」元素的比赛是不可能的 当然你想听得不是这些 在此就先不讲 : 如果答案为 "是"，那能否更详细的描述一下整个过程? 简单来说 我花了三年去学习制作COSPLAY道具 从完全不会，一点一点地到可以自行研究制造流程 我花了快十来万 这些是基本的 就像你们所说的 要教育的话，本身也是业界中人是最好的 但是後来我做了一个决断 我发誓永不参赛、不出现在媒体前面、不受采访、不搞粉丝页 这在游戏圈相当於「永远放弃自己做的游戏的收益」一样 不为什麽，因为要当一个能够教育後辈的人 如果你把自身利益摆在教育事业前面 那这样的教育肯定会失焦 这就是为什麽公司教育跟学校教育会失效的原因 因为不论是公司也好、老师也好，学生都被摆在收益的後面 当公司为了赚钱、老师为了升迁 学生能学到多少他们全都放一边 当我做了这决定後 我开始组织社团 也因为那四样戒律的关系 很多人认为我是个没本事的人开始ANTI 我那时只是捱骂没有回话 因为解释不如证明 不过庆幸还是有人愿意来找我教他们 我跟他们收了相当低廉的学费 12堂课收费1200NT$ 一堂也才一百 然後第一堂课帮学生买工具就花了600 WWWWWWWWWW 其实整个学程还没上到一半 我就已经开始赔钱了 收钱的目的是逼迫学生「付出」 收钱很重要 人很奇怪，没交钱，他觉得自己没亏 就没什麽动力学习 可是你叫他交钱，他觉得自己被挖掉一块肉 不拼了命地从你这边挖个够本他就不爽 所以来学的学生都很自动 我按照我三年来COSPLAY的经验慢慢地教 一个月要求学生来找我上一次课 每次上课我都会问他们最近要cosplay什麽角色 太简单的COSPLAY(例如初音MIKU那一类随便也买得到衣服的) 我就会劝他们不要出这麽简单 都花钱来学做COSPLAY道具了 别浪费自己付出的钱 太多人在出的(例如泛滥成灾的『进击的巨人』) 我也会劝他们不要 这相对於游戏圈应该就像是教导学生 「不要只想当企划，要实际点去学美工跟程式」的状况 告诉学生什麽才是实际对自己好的事情 当然这需要有很多的惨痛经验 这方面我在COSPLAY是从来不缺..... 接下来每次的上课都会固定指导一些道具制作的技术 做道具时该注意什麽 要小心什麽 哪边又应该放掉别钻牛角尖 这些职能的部分我想不用多讲 其次我会常常出些「任务」给学生 例如要他们带一平方公尺的纸板搭捷运来找我 或是去找个可以上课的教室来给我上课 这方面其实就很重要 给学生「作业」 让他们在课堂外去体验上课没办法教的事情是很重要的 有些事情看起来像是搞笑 但其实用意很深 好比刚刚说的带纸板 我会希望透过要求学生携带「不方便」携带的东西 来让他们体验当他们要运送COSPPLAY道具时要小心什麽 纸板还算小case 我COSPLAY的时候还扛过14KG的盾牌 差点被捷运站务人员赶下车 (幸亏是勉强过关，刚好155cm，没破165大关) 去制造「类似现实状况」的情境给学生体验 是一个教育者义务 同时也考验教育者的功力 这部分在台湾教育体制根本就是0 虽然我的社团也才刚起步没多久 但是迄今为止 所有的社员都找到自己想要实践的目标 因为我从来没想过要学生一定要能怎样 每个人都是不同的个体 强迫没有意义 只是对於他们在「自我要求」上我会去盯一下 : 以及评量“弊端改善程度”的方法 很简单 去看看各大网路论坛上面(尤其是K岛....) 为了什麽主题在争吵的就可以知道每个圈子的争议点在哪里 如果一个话题吵了快两三年还是一直月经文 那就是严重弊端了... 如果你能做出让此一话题的讨论者对此话题渐渐不感兴趣的的举动 那就恭喜你找到根除这个问题的方法罗~ : 我在台湾人生地不熟，这份资料会非常有参考价值 : 如果答案为否，那就是我所指的思想实验(thought experiment)的产物 : 这并不代表我认为你是错的，只是“更有效率”这点的说服力就变弱了 : 如果这不是一个能用"是否"二分法回答的问题，用申论的方式回应也无妨 :) : 感谢 orz 至於为什麽建利教育制度是有更好的效率 等我明天早上起来再写吧 我想睡了= = -- 我的猜想是，云端技术就像当年的网际网路 所有的人都要赞美它 所有的厂商都要支援它 所有的专案经理都要拥抱它 所有的工程师都要实践它 但是，就是没有人知道什麽是云端技术.... --

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