念这样的硕士会有个风险, 范围实在太大了, 数位内容以前在念书在接触的时候, 数位内容记得是有8大领域.... 真的要念「数位内容」的话, 会有不知道重点在那里的问题, 若有分组的话可能会好一点, 而且出社会,这样的学位其实也是个麻烦, 因为别人会不知道要怎麽对这样的学位进行定位, 我以前学校是把数位内容分为三个研究所的, 游戏,动画,传播, 光游戏要念的东西,我就觉得很恐怖了... 何况是念「数位内容」, 另外有人提到并不是把一群有不同领域的老师来教同一批学生就叫「跨领域」, 我很认同, 这个台湾大部份学校真的对跨领域误解很大, 跨领域的重点是要在如何结合, 教授方式应该是要透过不同领域合作的方式来进行, 而非不同教授教不同东西,彼此互相独立没有连结, 台湾学校的情况通常会是後者, 这个很无奈, 毕竟教授想要升级的话, 很少会想要和其他教授合作的, 若要朝跨领域学习的人应该要注意这点, 看看学校的教授方式符不符合自己的需求, 方向不明确的话,以後就业会很吃亏的 -- 星星是我的眼睛， 　　大海是我的故乡， 　　　　我将在你们的怀抱中长眠。 --

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