代PO 刚开始接触 GMAT 时，我先浏览了一些部落格文章及备战心得分享文，原先是以自学准备为 目标，但在 GMAT Club 上练习几道题目後，发现 GMAT 题目特有的逻辑与考点非常难掌握 ，网路上的资源虽然多但零散，无法有效在短期内整合并妥善运用。在同学的推荐之下，我 报名了 A2 GMAT 的全线上班，A2 GMAT 完善的读书规划以及资源整合让我在准备过程中感 到非常安心，也让我顺利考取好成绩！ 分数：Total 695(PR97) 、Q 90 (PR100)、 V 83(PR83)、 DI 81(PR89) 我认为A2 GMAT 的线上班有以下优点，第一是弹性但不随便，同学可以依照自己的步调来上 课，但也不用害怕不知道怎麽开始，只要照着线上平台的课程顺序观看下去，就能逐步拆解 各种题型并熟悉。第二是资源完善，各科的讲义及课後练习题都已经为大家整理好 OG、PP 、GWD 等考题精华，并且有丰富的解题影片可以参考，只要按部就班完成练习题并好好检讨 ，都可以累积一定的应考实力！所以非常推荐不喜欢坐在教室上课，但又想要有效率备考的 所有考生们。 以下也分享各科准备心得给大家参考： Q：数学对於大多考生来说应该都是最不花时间的科目，对我来说也是如此。绝大多数题目 都是国中的数学概念和计算，不过也不可轻忽，还是要固定花时间练习。我认为准备Q的重 点在於看懂一些比较少见的数学专有名词，还有一些难题的解题技巧。我自己是在一边看课 程时，一边就有练习相对应的单元讲义题目以保持手感。如果有遇到难题，一定会妥善检讨 ，而这里并不只是知道怎麽解就好，而是要知道如何「快速又正确」地解一道题目。除此之 外，在实战考试当下，细心不紧张也是很重要的，所以在考前的模拟考练习可以多注意 pa ce 的掌握，让自己实战时更有信心。 V：一开始 Verbal对我来说是最困难的部分，尤其是 CR，根据很多身边备考过的同学分享 ，写 CR 题目很像是在通灵，我自己在开始上课前也是这麽觉得 ><。但在上过课程後，可 以感受到 A2 很系统性地拆解各种题型，因果、判断、目的类型等等，初步掌握把题目分类 的技巧，可以更有方向去思考解答可能的方向，不会像无头苍蝇一样不知所措。至於 RC 的 准备上，感觉像是学测英文的升级版，所以我除了运用一些过去高中的老本以外，也运用在 A2 上课最一开始会教的标准英文写作文法，让我具备拆解长句子的能力，以应对各种不熟 悉的题型。这边也很建议大家去将 24 回GWD 打开来写，是很好练习 pace 的工具，而且线 上平台都有完整的详解，我在看详解的过程中也收获到新的 RC 解题技巧，让我在实战考试 当中更加安心。 DI：这科是我一开始相对安心，但考前突然大撞墙的部分，原先认为 DI 就只是一些落落长 的图表文章或数据拆解而已，所以在前期的准备我并没有花太多时间去练习，可能一周就四 个部分各练个 3~4 题，也没有太严格计时，这导致我第一次写模考时非常挫折。DI 除了很 需要细心以外，好的解题策略跟控时、搭配适时的断舍离也非常重要。像是 MSR，很容易一 不小心就花太多时间在同一个题组，加上里面又有一些要答对三个小题才能够拿分的题目， 这里非常建议只要遇到太复杂，需要很多层推论、跨很多图表或计算复杂的小题，就大胆放 弃吧！避免花了很多时间在某一个小题，最後却没拿到分的窘境。除此之外，TPA 也是我自 己认为满费心思的一个题型，里面经常有很多混淆的选项，这部分也很推荐大家多上 GMAT Club 去练习线上做题的感觉。现在回头看我会建议未来的考生们，一开始就不要小看 DI 这个科目，还是要分配足够的时间去练习，避免像我一样在考前突然对 DI 很紧张。 这边也很推荐大家妥善运用 GMAT 官网附的两次模考，我自己是在接近考试的时候（大约两 周前）才去练习，对於模拟实战经验满有帮助的，加上他也有完整的考试报告分析，可以知 道自己的弱点在哪里，以及增加对各个题型的掌握度。如果有需要的话也可以善用谘询时间 去了解自己的问题，并在考前做最後冲刺！我是在第一次模考采取了 Q -> DI -> V 的考试 顺序，发现自己不太适合，因为考 DI 时我会需要最高的专注力，第二次练习改成 DI -> Q -> V 後就有不错的效果。可以透过模考试错并了解最适合自己的考试顺序也是很重要的。 总结： 我认为在 A2 GMAT 可以帮助我们在短时间内理解GMAT考试的重点和解题技巧，也妥善帮考 生们整合了各个地方的资源，不须额外花时间自己整理，是备考的一大捷径！大推 A2 GMAT 补习班，让我可以一战就考取理想成绩！ --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 223.136.123.132 (台湾) ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/GMAT/M.1769056660.A.7A6.html