在此向版友分享过去同学在数学DS题型作答过程当中常见的问题。 以下是DS题型的架构。 If n is an integer and 100 < n < 200 , what is the value of n ? ^^^^^^^^^^^^^^^^^^ ^^^^^^^^^^^^^ ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 变数定义(不一定有) 题干条件 判断句 1) n/36 is an odd integer. 条件一 2) n/45 is an even integer. 条件二 过去同学常犯错误： 1.将"判断句"视为真理：认同判断句，并以此为准则推论条件正确与否。 建议方法：平常练习应以条件为主体，检验判断句。 　　　　　 　　　　　单独考虑条件一时：考虑 题干条件+条件1 单独考虑条件二时：考虑 题干条件+条件2 两条件个别皆不充分时： 考虑 题干条件+条件1+条件2 2.忽略变数定义： 变数定义即为题干针对未知数的部分作范围的限制， 也是个人所主张反对背诵大陆机经答案的主要理由之一， 因为在部分机经题目当中， 大陆考生是否有将变数定义背出不得而知， 实际题目是否变数定义也不得而知， 而变数定义的有无有时将会直接影响正确答案。 如果题干叙述有变数定义，但大陆考生未背出， 解题思路可能会被导引至错误的方向， 故会发生解法正确但"实际"答案错误的情况。 这也是有部份完试的同学常常会问的:"为什麽明明写得很顺，却还是没有到满分" 可能原因之一。 请观察以下两道题目： If (x^3)*(y^4)=5,000, is y=5? 1) y is a positive integer. 2) x is an integer If p,s,and t are positive prime numbers,what is the value of (p^3)(s^3)(t^3)? 1) (p^3)*s*t = 728 2) t = 13 看到第一道题目的第一句会不会直接就想执行质因数分解了呢？ (质因数分解的前提假设：数字范围定义皆为正整数) 答案为C 而第二道题，当判断条件一时，因为题干叙述已设定变数皆为正质数 -->放心使用质因数分解 答案为A 3.单独判断条件二时，带有条件一的影子： 错误的记忆效应与解题习惯。呼应上述第一点的解决方法！ (待续) -- 各位朋友们大家好, KH目前为A2GMAT首席顾问,负责协助同学考取高分！ 也於实战上考取51分满分多次, 本身数学教学经验超过八年,目前也可家教 数学机经班破700分同学为业界第一！有需要请直接来信: [email protected] A2GMAT KH数学机经班 http://a2gmat.blogspot.tw/p/blog-page.html A2GMAT KH数学精修班 http://a2gmat.blogspot.tw/p/blog-page_23.html --

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