星期六早上会有一场
师大公民教育与活动领导学系─学生事务组的同学（成员多是各大学学务处成员或教官
，宿舍管理员等，其中也可能有台大学务处的人喔）
与同志学生，老师，社工的座谈。
我和浪达的人会去参加讨论，
如果有人有兴趣的话，欢迎一起来。（请回信到我信箱或打电话给我）
以下是他们有兴趣的问题，
不知道有没有人有兴趣回答一下？ 呵呵
本篇主题：6/14黄老师多元文化课程的宝贵意见---我们真的需要
2003/6/12 下午 07:16:01
各位夥伴大家上线平安:
6/14黄老师课程中将邀请同志谘询热线与大家分享多元文化校园--同志议题,为
能切合同学们的需求,请上线谈谈您想知道或想讨论的议题,我会将各位的宝贵意
见转达,我想届时的研讨一定更能切合大家的需求...
等你喔.......
杏元
----------------------------------------------------------------------
基隆ㄚ德 2003/6/8 上午 11:31:03
杏元姐久等罗！
偶想知道的议题是：
1.同志学生在校园中所受到的歧视有那些？较具体的歧视是…。
2.同志性别角色如何区分，角色扮演会互换或改变吗?
3.同志学生在校园中的处境？其个人因应之道？异性恋师生的「恐同症」情形？
4.台湾本土同志学生人口数？同志学生出柜及与家人相处的问题？
5.我们应给同志学生在校园中什麽样的「安全空间」？
----------------------------------------------------------------------
王芳 2003/6/8 下午 05:04:20
针对6/14的讨论，
欧巴桑我蛮想了解：
1、同志学生在宿舍生活的处境？期待怎样的宿舍生活环境？
2、当前宿舍的团体生活规章对其有无歧视？可以怎麽调整？
3、学校宿舍辅导人员可以给予什麽协助？
4、期待怎样的室友？对寝室床位安排的建议？
----------------------------------------------------------------------
健健美 2003/6/9 上午 10:35:38
对於座谈内容我想了解的是
1.学校对於身心障碍生大多设有资源教室，原住民学生有专属社团部里专款补助
少数大学也有设置同志社团，但同学希望仅只如此吗，想得到学校具体协助是什麽
2.有到学校学辅中心寻求协助吗，希望协助的问题是认同澄清还是亲子沟通还是......
对辅导效果满意度如何
3.在同志认同过程中同侪所扮演的角色为何，是起哄加强同志意识还是惊吓无法
接受还是无所谓
4.关於同志身份最快乐及最痛苦的经验为何
5.请介绍最能代表同志文化的场所
让大家能积极正面了解同志文化
----------------------------------------------------------------------
班长姊姊 2003/6/9 下午 01:36:32
香港张国荣事件对同性恋的冲击非常大，让很多人很挫折和失望
因为他们想不出那麽有能力的张国荣还会选择自杀，有勇气承认自己是同性恋
有赚钱的谋生能力，有爱他的人 有能力就医的人
都要自杀 那其他人活着有什麽能力呢
所以我们文化有人想要知道，台湾有无-专门的同性恋的心理辅导谘询中心
或类似张老师辅导专线，让她们有机会诉诉心中无法告诉另一半的痛
----------------------------------------------------------------------
kcw1688 2003/6/9 下午 02:19:52
我的女儿前天大学毕业，在高中时代有一个好同学後来就读王芳那的xx系，住
在那个泰北对面让王芳劳过神的、、、可是我跟他相处上的感觉也没有异常且不
合，我女儿也在他的引导下，去过男同志的具clup学习到不少新鲜事，是一般学
生无法接触的，我其实这男生和大家互动是瞒好的，後来住院一堆高中男女同学
还去轮流看顾他、、、但是我到现在还不知他属男或是女、、、大家互相尊重是
可以共享社会资源的！
----------------------------------------------------------------------
卢公 2003/6/9 下午 10:50:22
稳董果然一出招就不同凡响占了六个版面，班长姐姐也是占了二个版面，我
头都数晕了，请功力强的人杀?不要用牛刀。
当天可惜本班多人无?参与同志盛会，但本人也要接续房事专家王芳之後提出问
题：日前本校A生因B室友常带同性朋友(非本校)进入寝室过夜而婉转私下提出，
招致B生和同系室友以不同理由排挤，A生说二年前有一室友也是常带同姓朋友同
挤一张床，有次在半夜发现她们有亲密动作，让她难以接受和入眠，因其认为如
遇室友带男生进入寝室，可乾脆避开就?事，结果是在未有心理准备下遇到同性
恋人无所适从，现因担心历史重演，不敢向教官或宿舍管理人员反映迳自处理未
料遭到排挤：
我的问题是在宿舍辅导上如何介入及处理因同性恋所引发的住宿或感情问题。因
为相关问题是潜藏的，有的都是住宿生，违规情节不明显。
如何告知同性恋同学住宿伦理，以免对其他同学造成困扰。因为不知道他们在那
里。
----------------------------
彦慧 2003/6/11 上午 08:35:04
各位博学多闻的学长姐大家好
由於从未接触过同性恋团体或个人
所以我想从基本的同性恋心理发展历程,社会禁忌下的影响
及学校应给予的协助与辅导等方面提出几个问题
1.同性恋者如何从「我是否是同性恋?」这样的疑惑中确认自己的性别角色
2.社会的负向刻板印象是否会影响同性恋者的自我认同及自尊发展?如何面对?
3.接受同性恋角色对生涯人际网络的影响为何?
4.同性恋者在校园中需要学校提供的协助为何?
5.学校在拟定规划辅导策略或活动时,应注意哪些问题?什麽样的辅导策略或活动
才能切合同性恋者的需求?
硕专一 彦慧上
----------------------------------------------------------------------
汉东 2003/6/11 上午 11:10:42
一. 国外大学辅导同志同学的措施有否值得借镜者?
二. 同志族群在文化变迁的角色定位?
----------------------------------------------------------------------
祥洵 2003/6/11 上午 11:38:15
谢谢黄老师及杏元学姊安排这一次课程,让我们有机会去了解同志.
在我的想法里,同志好像表现都很杰出,尤其是在演艺圈.因为常常媒体都会报导
谁...某某某是同性恋,谁很大排的影歌星也可能是同志等等的讯息,
所以是否同志有演艺的专长倾向?
同志怎麽知道自己是同志,如何自我发现?
同性恋有可能转化成为异性恋吗???
太多的问号,期待星期六谜底揭晓.
----------------------------------------------------------------------
大淑芬 2003/6/11 上午 11:43:50
各位学长学姊及老师 心情好 --
一年级的同学，大家很羞涩，自认理论基础较不够，不好意思在公开场合讨论，
私底下大家有在信箱里互相呼应，并心理建设，因为我们没有真情面对过他们，
怕有言语失礼的地方。
在元智，大约83年或84年的时候，成立同志社团的声浪非常大，他们希望和一般
社团一样拥有该有的一切权利〈如经费申请、社办分配--〉，课外组同仁面对他
们，均以同理心对待，鼓励他们出来，因为成立合法社团组织，必须「现身」，
这时，他们反而退缩，往返沟通几次後〈BBS 或电话--〉，他们就消失了，经过
这几年，元智目前并无同志社团，也没有同学再来申请相关业务。
当然，我相信他们仍然存在，只是对於权利义务暂时无声。
在此，我想提出几个问题：
1.同志对异性恋的看法如何？
2.「现身」，是否是最大的难处 ?
3.当有机会成立社团组织时，同志希望的特别待遇为何? 如果是特别待遇，该如
何平等对待才认为是公平呢？
4.个人「同志」的窗是如何开启的？
不知道问题合不合宜，烦请杏元学姊过滤一下，谢谢！
----------------------------------------------------------------------
楦晴 2003/6/11 下午 02:51:51
亲爱的学长姐及同学,大家好！
我在学校服务多年,从未见同志学生在校园"现身",
可能是本校风气较封闭之故.
因此对於同志学生的辅导或权益,是一片沙漠。
我想问的是:
一、同志学生对别人称他们为"gay"有何看法?
二、同志族群在校园中的文化及伦理为何?
不成熟的问题,但却是我想知道的.
----------------------------------------------------------------------
同志谘询热线协会社工主任-智伟 2003/6/11 下午 10:49:59
各位同学们，欢迎你们尽量发问～
当天我们会有好几位男女同志朋友与你们互动互动～
----------------------------------------------------------------------
2003/6/11 下午 11:06:33
大家好，
我们学校原有一艺术采风社，研究艺术相关议题，後因一群同志学生加入，渐以
探讨并聚集同志学生，开学招生也以同志主题宣传，没多久在校长希望社团「正
名」的呼吁下，因为刚好是我辅导的社团，经半年与社团沟通，四年前正式更名
为同志合作社(以男同志为主)，说来惭愧，当初因为对同志不甚了解，只能用对
待一般社团方式辅导，与社团达成的默契就是他们可以不现身，所以公开会议可
以不参加，改由私下联系等，这样的情况在90学年度开始有所不同，因为社长除
公开自己同性恋身分外，也会出席一般会议，也尝试在本校办理跨校性(约900人
)同志募款晚会，这学年社长更在会议中发言希望大家对同志多一层了解，他也
担任本校两性平等教育委员会学生代表，在学校办理电影欣赏、演讲等活动，我
很高兴有些人渐渐走出来，只是在与他们接触中，不难发现仍有学生处在角色认
定混淆、担心他人(家人)无法认同的情境中，而产生忧郁的症状，今年过年前还
发生让芳姐、军训室、及本组等单位烦心的自杀事件，所以对於这次老师安排的
专题课程非常期待，而学长姐、同学的问题正可给我许多学习之机会。
谢谢大家！
硕专一 雅燕敬上2003.06.11
----------------------------------------------------------------------
润身 2003/6/11 下午 11:37:25
感谢黄老师、杏元学姐及愿意与我们分享成长历程的同志伙伴们：
除了前面学长姐及同学们问的问题外其实我一直很想知道「同志们如何发现自己
的性向，如何在我们如此保守的社会中成长的心路历程，及如何勇於面对家人、
朋友、社会出柜的心境，如何看待其他人的想法？如何调适自己建立自信」很期
待听听朋友们的心路历程，也感谢各位让我们有更懂你们的机会。
润身
----------------------------------------------------------------------
阿芬 2003/6/12 上午 09:01:36
亲爱的老师、同志谘询热线的朋友、学长姐及同学,大家好！
我想要问的是：
1.有学生很困扰，自己被同性同学热烈追求，但她并不是同性恋，
而「他」并没有出柜，要如何给予学生建议或介入辅导，才不会伤害她们？
2.A君和B君是「非常要好」的同学，A君是出柜的同性恋，但B君是吗？
有人说B君是没有机会交男朋友，才会和A君走的近，也有人说B君太可惜了，
是因为被动才成为同性恋！同性恋者和同性交往，一定有「非常感情」之发生吗？
如何确认是「同性恋」倾向，或是成长环境中暂时之现象？
谢谢！
----------------------------------------------------------------------
杏元 2003/6/12 上午 09:14:52
dear夥伴们
感谢大家热情的回应,我们不需太担心问题的层级,因为这个议题让我们了解其
他多元的可能, 唯有透过内在疑问的对话,才能真正贴近校园中我们所服务孩子
们多样性,而此次黄老师精心的安排是实际将我们带到实际生活的场域,让自己内
在对与实际对话连结,所以勇敢的诉说您的疑问及兴趣,或者您比较没机会新这个
议题,但别忘了各位周边的资产,学校的学生(同性恋学生及异性恋学生)及同事,
都是这几天您可以尝试与他们对话的机会,我想各位将贵校同志学生相关议题或
案例提出来分享,将是本次研讨会最精华的部分了.
感谢智伟的认真,已经上线与我们在空中相见,向大家推荐了,他是同志谘询热
线的主任,也是我在热线服务的督导老师--本次研讨会主讲者之一,...... 不讲
太多了,期待6/14 看见校园同性恋学生......更感谢为我们开这扇窗的恩师--我
们最亲爱的黄玉老师.... 还是期待大家继续热切的回应
杏元
----------------------------------------------------------------------
大淑芬 2003/6/12 上午 11:25:36
各位 -- 好
昨天去读书了，说点艺术性的。
伟人柏拉图说，上帝创造人类，让一个人同时有男性因子和女性因子，只是最後
谁的外显的因子大，他就外显出何种性别。
当然，我们一般人判断男性和女性是从基本外观判定；但是如果是男性，他的女
性因子在内心比较强，整个外显的举止可能不同。不过，我觉得同性的同志，未
必是因为对方外显的因子不同，也许已经跳脱「性别」的想法。
他们渴望情感，但无法传宗接代，这也可以说是上帝给这一群人开一个玩笑〈这
我说的〉，当然传宗接待不是最重要的事，说是延续生命好了。
我喜欢你，因为我们异性互相吸引，我们可能先眉目传情，第六感来了。
我喜欢你 --
1.请问你如何嗅出他是同性？你们的第六感是什麽?
2.如果是女性，她喜欢外显男性因子较强的女性，那内心的真实渴望是什麽 ?
〈男性亦同〉
3.同性在一起，是不是还是区分一位是「男性」？一位是「女性」？
最後，我要回应亲爱的班长翔洵，艺术的圈圈或演艺圈是比较多同志，我觉得
是因为1.环境 2.演戏时角色较易错乱 的关系
报告完毕
----------------------------------------------------------------------
大淑芬 2003/6/12 下午 02:55:28
今天我们主任来，我请教他，问一个同志问题。
主任说： How "gay" is "gay" ?
翻译：同志认为的幸福是什麽 ?
因为"gay"的英文有两种意思-- 同志、幸福。
我也觉得这句话很有深度，提出来分享一下。
----------------------------------------------------------------------
小英侠女 2003/6/12 下午 03:28:15
因南台湾侠女小英日理万机,无暇key in,特请贱德将其问题key到版上:
1.除了在同志会馆,如果你(同性恋者)看上一个女(男)孩(非同恋者--可确定)
会去追求吗? 如何示爱?如何要求发生关系?
2.都是精神爱吗?
3.出柜好吗? 如果出柜了,敢在父母或其他人面前与同志有亲昵动作吗?
4.若与异性发生关系(或遭受异性性攻系後)会比较异性与同性的性行为的优缺点
吗?
5.可能有一天会突变成为异性恋吗?
6.男生追女生会死缠烂打,追一个也许不是同志的同性(又十分令你心动)会如此
吗?
7.男同志可以相互鸡奸,那女同志怎麽办?
----------------------------------------------------------------------
基隆ㄚ德 2003/6/12 下午 03:37:28
6月14日预计当天会有七、八位男女同志前来参与上课，其中还有一位是国中
男老师（同志）到班上现身说法，请把握良机，将您的问题（尽管辛辣、刺激…
）倾巢而出。
----------------------------------------------------------------------
毓小凌 2003/6/12 下午 07:16:01
想请问：
「同志学生」喜欢被称为「同志学生」吗？
（他们没有选择的就要被称为「同志学生」，似乎是另一种意欲的凸显）
--
※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.csie.ntu.edu.tw)
◆ From: 140.112.25.168
※ 编辑: hobart 来自: 140.112.25.168 (06/13 01:03)