在少子化以及小班制的趋势之下， 以及目前全国多数的流浪教师共同挤那几个名额， 所谓的美术专任老师几乎快变成一种历史名词。 我前年回小学找到以前的美术老师时， 他也跟我说现在几乎都是要带整班， (虽然我觉得这很奇怪就对了，进去了也是教全科， 那麽大学分系是分身体健康的喔？) 我记得有些国高中的美术班会有美术专任的老师， 不过我现在不确定现在是不是还有。 (但是通常这些也已经被卡位了， 你只能等待前面的人退休...) 至於儿童美术推广的部份，现在有广达、富邦等等基金会在推， 你可以考虑这方面是否有兴趣。 如果你只是因为刚好实习完在很不确定的情况之下去考研究所， 我觉得你可以考虑去参加一些儿童美术的营队， 藉由实际下战场去演练一下你在这方面是否真的有兴趣。 (虽然这跟实际在班上教学是有差别就是了， 不过这可以算是一种教学的前哨战。) 就目前各级学校选择老师的认知而言， 都还是认为音乐比起美术较不可取代。 (吊诡的是同样都是在艺术与人文领域...) 我觉得你现在在一个不清楚自己的能力或是基础的情况下去报考的话... 如果你考上研究所，老师通常也不会从头教你艺术教育相关的基础， 总也不能说考上艺术史研究所还期待老师会帮你复习西洋美术史吧 = =" 而且你还要想想你对写论文做研究有没有兴趣，(不然你怎麽毕业？) 目前国内的艺术教育研究所，我还没听过可以用个教学演示就可以毕业的...。 你的情况跟我蛮像的，我也算是非本科系考研究所， 主要也是为了未来的发展跟出路。 既然比别人慢起跑，不是跑的比别人久那就跑的比别人快。 如果你还是打算念研究所，把这个作为你儿童美术教育的一个跳板的话， 建议你先充实知识，可以找各艺术教育系所的课程来研究。 如果考上之後可以去修他们大学部的艺术教育课程来补足基础的不足。 另外一条可能就是继续做研究然後攻读博士， 不然投入到民间的团体或是报考相关的公职也可以。 但如果你真那麽喜欢教学的话， 不如先准备好教甄，未来可以用在职专班的方式继续念艺术教育的部份。 才艺班老师只能算短期的规划， 如果你想要充分发挥你自己的教学理念， 那不如自己出来开才艺班当老板。 最後祝福你。 --

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