----------吃光光------ : g大你"希望从事的工作"是什麽呢? : 这份工作到底需要哪些必要条件? : 是首先要想清楚的一点 想从事的工作，想要当儿童美术老师，开心的和小朋友一同学习 如果想更远，累积足够的能力，也可以自己开一家小小绘画班 就是想到如果自己是主要老师，有再多的创意，再多的教案能力 但是没有美术相关系所来辅助，这样家长是不是就不会相信这个老师的能力有多强？ 曾经去应徵过，那里的老师直接说如果不是美术科系的人投履历， 基本上就直接删掉不会面试 看我是师院教育系，才想说好像还不错，顺便也可以帮旁边的安亲班应徵 那时心底暗暗吃惊，这个社会好现实... 最後我还是输给下一个高师大的学生 : 想证明自己有美术专长 : 想做艺术教育方面的工作 : 其实不一定要考艺术教育研究所 : 因为... : 研究所学历是证明 : "我念过与该科系相关的很多很多书" : "而且写了一本跟这些书有关的论文" : 这些书跟这本论文 能证明你具有艺术教育的"实务"能力吗? : 没有这份学历就无法从事艺术教育吗? 可能会很不容易有老师愿意尝试去录取只在教育有专攻的美术老师吧！ 如果连面试的机会都没有，我准备再多的东西也无法呈现 一个很会教小孩的老师，跟一个很会画画的老师 假想自己的家长，会带孩子去找哪一会老师学习才艺呢？ 其实为了这种理由考研究所实在很可怜 虽然想要别人的认可是主因 重要的是我还是喜欢绘画 喜欢带着小朋友画画的感觉 喜欢开开心心的教学而不是整天要求成绩要求秩序 可以发挥自己的创意让小朋友开心，这是我现在最想做的事情 : 而从事艺术教育的老师最容易被认可 被看到的 : 是"作品"方面的表现 : 简单来说 : 你图画的好不好? 有没有教过小朋友的经验? : 你打算怎麽教小朋友? : 你能够娴熟的使用各种媒材来教导小朋友创作的乐趣吗? : 与"视觉艺术教育趋势" : 或是"分析DBAE艺术教育理论对我国艺术教育的影响" : (对不起 这是我乱举例的题目= =") : 这种艺术教育理论相较 : 在教育现场中 : 艺术创作实务是重要太多太多了 我也这麽觉得 其实从大学我就一直不是非常非常喜欢理论 因为实务永远让我更有冲劲！ 一直以为儿童美术也是属於实务 没想到竟然是属於理论组的 这的确有让我犹豫了 : g大已实习结束，也在国小担任代课老师 : 应该有看到很多艺术与人文课不是美术专长的老师在教 : 而有美术专长的老师 也不会只教这一门课 : (当然..这情况不适用於有美术班的学校) : 又 : 你想在研究所学到什麽呢? 我想在研究所学到怎麽『引发儿童绘画的乐趣』 『怎麽利用绘画来引发创意或是其他能力』之类的... : 想跟着研究儿童艺术教育的教授求学吗? : 还是想专攻艺术教育方法? : 还是...? : 研究所一念可是要两三年的喔--- : 念错就尴尬了(笑) 其实我两个都可以接受，都觉得好像很有趣 也很怕念错，时间禁不起浪费 之前辅系修艺设系 果然改个名字，内容就都不一样 修毕後，失望了！因为实在找不到跟儿童美术教育有关的课程 才会现在寄托於研究所 : -------------------------------------- : 如果你想念更多书 求得更高的学历 : 可以先看看有哪些艺术教育学者能激起自己心中的热血(认同或共鸣) : 这些学者大多仍在各师范体制中任教 : 比如: 林曼丽 苏振明 黄壬来 陈朝平 郭祯祥 黄冬富等人 : 他们的着作与文章都不难找到，先看看他们的论述 : 若有喜欢的老师 就去跟他吧~ 这个提议好像很好！我会试试！ : -------------------------------------- : 如果你想在第一线面对儿童艺术教育 : 可以把皮亚杰认知心理学 : 或儿童艺术教育各阶段发展的需要等各种教育理论 : 变成你独有的强项 : 再去学习 去认识更多的艺术创作媒材 : 以大量 多样化的作品和超级精采的教案 : 向画室或才艺班证明 : 自己虽然不是科班出身 却有不输给科班的能力 实在很怕他们连机会都不给我 我现在仍相信 只要他们给我机会～现在！我一定不会比科班读美术的人差 他们专业在美术，但却不一定能掌握孩子的心 我能掌握孩子的心，但我的专业弱了些 毕竟教案难不倒，创意也不少，需要的的确是经验、机会与磨练 : --------------------------------------- : 如果你想教的不只是儿童艺术创作 : 而是整个社会的艺术文化工作 : 那就来考艺管所吧 XDDDDDDDDDDD : (... 写到最後变成推广文了 XD) : 以上 是我小小的建议 ^^" 呵呵 谢谢你 感受到大家的热心～ 喜欢小孩＋喜欢艺术＝儿童艺术 这是我的梦想^^ --

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