※ 引述《angelgift (童书板童书板乡民)》之铭言： : 这个标题下的有点笼统，起因是前几天老师给了我们一份报导， : 上面说原本东京世田谷美术馆正在展出横尾忠则的展览 : 原本世田谷区的中小学生都排定了时间要去参观 : 但却因为教委会觉得展出内容不适合小孩看所以临时全部取消的新闻。 : 自己去看的时候是看到画作里面有一些裸体、性交、生殖器跟流血死亡的东西 艺术欣赏课程通常从生活体验出发，对抽象或具象美的感动 小朋友对抽象事物较难理解，但他们天马行空的想像力却又可以将具象事物 激发出抽象的美感，这点常常令大人叹为观止。 但若艺术展览内容出现容易诱导孩童负面思想的情况，还是尽量避免 心智成熟度还没发展到成人阶段，不需要强迫孩子提早接受， 除非你认为作品中的某种寓意对儿童有益可启发思考，那令当别论， 否则何必教小小心灵看了场雾煞煞的展览，回去还噩梦连连呢？ 就像电影分级制，你认为色戒床戏拍得很艺术，大人们看了耳根发烫很过瘾 但你觉得小朋友适不适合欣赏呢？我们还是必须帮孩子过滤... 欧美国家公园里随处可见的裸体雕像已融入当地生活，对欧美孩童而言见怪不怪 他们可以很自然地从生活中体验人体之美，不会当他是色情... 民情不同，这点也要列入艺术教学的考量，孩子的生长背景、他们爹娘的思维模式等 都会造成你在教学时每个孩子呈现不同的反应，当你放出一张维纳斯雕像投影片时 看多数孩子窃窃私语而不是赞叹艺术之美，多少都会影响其他孩子价值观， 更何况身为父母的你们又用什麽心态看待裸体艺术呢？ 不是避讳不教或含糊带过，而是要更悉心引导。 需要时间、需要环境，需要有些大人去换一颗脑袋... 艺术与人文课程当中艺术欣赏占有很重的比例，包含：美术、舞蹈、戏剧... 舞蹈戏剧类於此不多着墨，总之，艺术总类不胜枚举，不局限於绘画.... 美术类除了绘画还分：数位艺术、行动艺术、复合媒材艺术、装置...等多元性创作， 有时候就看艺术家自己如何定义，看他在作品中要说多少话.... 因为生活经验所产生的个人体验可能导致人们有看没有懂，其实没关系啊！ 就当看一场精彩的演出吧！ 一件五分钟的作品呈现，背後可能酝酿五年功。 : 但也不是很明显，就藏在画作的角落里。看完也说不上喜欢不喜欢，没啥太大的感觉。 : 不知道这边的各位如果是学校老师或家长，会带小孩去看这种展览吗？ : 对於这样的展览会做什麽样的解释呢？ : 我个人虽然对艺术不是非常专精 但也算是爱好者吧 : 但是艺术欣赏我觉得实在是很个人口味的事情 : 对於一些较为现代或前卫观念艺术或装置艺术等等我常常是有看没有懂 : 或是看了没感动没感觉 甚至有的时候会怀疑这也算是艺术吗？ : 那如果是学校老师，遇到这种状况该如何带领小孩去欣赏呢？ : 现在学校里真的有教艺术欣赏这些东西吗？ : 所以想来请教一下各位的意见罗^^ -- 迎面而来的是正与我们擦肩而过的 进入脑袋里的是已不存在的.... http://tw.myblog.yahoo.com/yashu123/ --

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