※ 引述《Emolas (我想要的幸福很简单)》之铭言： : 推 size:不是我提出的 这报告很多 包括男生的空间测验成绩比女学生好 07/02 21:15 : → size:po上来一堆有鸟用? 不信的照样不信 经验太多了.... 07/02 21:17 : 第二个之前版友也有提到了 : 你拿脑神经科学或认知科学这种研究 : 就目前为止是"不能"拿来推论说"男生跟女生在本质上有哪些差异" : 大脑是动态发展的 : 他不是一生下来就决定说以後会变成怎样 : 脑是有後天可塑性的 : (也就是说环境的刺激会跟脑的构造产生交互作用) : 今天女生的空间感"大致上"来说"比较"不好 : 不一定是女生的"本质"就是空间感不好 : 还有很多社会变因你没办法排除 : 就目前的社会现况我们的确可以讲 : 因为社会的性别刻板印象，导致女性的空间能力受到比较少的刺激 : 这可能导致统计上空间能力出现了"显着"差异 : (不过统计上的显着是不是在生活上有显着那又是另一回事...) 这真的很重要 orz 我从小最大的疑惑就是，智力测验到底在测什麽？智力测验跟学校的学科测验 有什麽不同？长大到现在都在念研究所了，我的答案是，智力测验跟学科测验 没有本质上的不同啊！除了智力测验没有可供参考的教科书之外，你看看是不 是能够透过补习和多做习题来增加自己的「智力」？答案当然是肯定的。 「智力测验」就名字上来看，好像是要测验一个人天生的智能，可是智力测验 做出来的绝对不是这种结果，所谓天生的智能，指的就是一种潜能，一种可以 开发但是事实上不一定被开发的能力。而智力测验的手段则是在测验一个人究 竟被开发出来多少的能力。 我就算是数学天才，只要我从来没有受过数学教育，做出来的数学测验结果当 然会比一个受过严格数学训练的普通人还要差。 也就是说，这些测验（无论是智力测验还是性向测验）的结果至多只能表现出 一个人後天所受的训练成果，而无法「充份」地测验出一个人先天的潜能在什 麽定位上。 例如，我们或许可以从一个受过许多严格训练而且也很努力在学习的人的多次 测验结果表现不佳，而勉强推出这个人的先天能力不佳；但是对於那些接受相 同训练而测验结果也很好的人，我们并没有充足的资讯判断他们的先天能力的 优劣，至多能说，他们的先天的潜能都在一个水平以上，但在这个水平以上的 部份，测验就不具有任何监别度。 因此，要说什麽空间测验的结果多半是男生的成绩较好又代表了什麽？这也能 拿来说先天潜能如何如何吗？会不会太牵强了呢？ --

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