大手牵小手（图） ── 我与一群孩子的修炼故事 文／台湾大　法　弟　子 【明　慧　网2005年 7月26日】当我一进到新的班级，一看到一群二年级的小小 孩时，当时并没有多想，直觉的认为，我就是来协助这群孩子得法的。开学没多 久，学校便举办亲师座谈会。在座谈会上，心中略有忐忑的把法　轮　功真象资 料发送到家长手上，并向家长讲真象，因为要在班上陪着孩子学法炼　功，我必 须先徵得家长的同意。不过说明之後，家长并没有任何疑问。於是几天之後，我 就开始了跟一群小小炼　功人每天的学法炼　功的生活。 这一年的时间，他们真的带给了我很多的惊奇，让我见识到了大　法神奇的威力 。 第一个学期，每天学法炼　功。一开始，我担心二年级的小朋友识字不多，所以 我读一句，他们跟一句，没几天我发现我的顾虑是多余的。於是每天早上七点五 十分，我们先炼一套功法，接着一起学法，孩子们学法时的专注神情及进度，处 处都让我觉得吃惊不已。当遇到每周两次的教师晨会，我就请学校两位六年级的 法　轮　功小弟子来陪孩子们炼　功。开完会之後，立刻回到教室跟他们一起学 法。第一学期如期在学期结束前，读完一遍《转　法　轮》，其中穿插着背诵《 洪　吟》。 第二学期开始，早晨时间他们已经可以自己炼　功，我开教师晨会时，他们已不 需要大姊姊的陪伴。有一回，当我开完会回到教室（那天会开的比较晚一些）， 发现他们在炼完功之後，竟然主动在背《洪　吟》，真的令我感到十分惊讶！自 此之後，每当我开完会晚回教室，都可以听到他们背诵《洪　吟》的可爱声音。 我内心知道，大　法已深植在孩子的心中，这颗种子已埋进去了，真为他们感到 高兴。第二学期学法的速度更是惊人，在放暑假的三、四周前就读完　《转　法 轮》，所以我们每天炼完功之後，就是背诵论语及《洪　吟》，孩子还经常主动 要求背《论语》呢！ 孩子毕竟是孩子，在班上还是避免不了同学之间的争执，但只要在法理上跟他们 交流，他们很快就能知道自己的不足之处，或是原谅他人。一次我正低头改着作 业，一个小男孩似乎受了甚麽委屈似的跟另一名同学诉苦，也正打算向我打小报 告，这时我听见听话的那位同学听完他的诉苦之後，开心的跟他说：“他给你德 你还生甚麽气？”结果原本受委屈的孩子并没到我跟前来诉苦。 在他们的联络簿上，时常可以看到孩子自述心性改变的情形，如不再跟姊姊抢电 视遥控器、能心平气和跟哥哥一起玩计算机、被兄弟姊妹打时不再还手等等。孩 子真的不一样了。还有：宇呈在学期末某天的课堂上突然问我“老师，三年级之 後，谁陪我们学法、炼　功？”我告诉他们，可以参加学校的法　轮　大　法社 团。 还有孩子告诉我说，妈妈希望三年级能不要重新编班，因为自从老师接了这一班 之後，孩子在家里不再跟妈妈大声吼叫了。我告诉孩子，不是老师的缘故，是大 法改变了你。 学期末，我们全班一起讨论如何运用所剩的班费时，一个孩子很激动的大叫…捐 给××，我还没反应过来，季欣就接着说“专行善事还是为”（《洪　吟》─无为 ），另一个小朋友接着说“执着心去真无为”。此时，我真的相信在法理上他们 是明白的。 记得刚接这一班时，泓诚一天到晚都生病，妈妈三天两头就得打电话请假，要带 孩子到台中市看医生，假请到妈妈都不好意思了。可是在第二学期的後半学期， 我突然想到泓诚好久没请假看医生、吃药了。 每天放学的时候，学校里的师生都可以看到一个人身边围着一群小小孩，大手牵 着小手，开开心心的向校门口走去。不知何时起，伴随这一群快乐师生的不再是 说笑声，而是背诵《洪　吟》的美妙声音。 -- 再度　　法　轮　常　转　度　众　生　，　学　法　得　法　修　心　性； 　　　　末　法　之　时　轮　再　转　，　有　缘　之　士　心　法　明。 　　　　李　洪　志 一　九　九　四　年　十　二　月　二　十　七　日 法　轮　大　法全书籍免费下载网址　http://falundafa.org/book/chibig5.htm -- ※ Post by ClearMind from 140.127.117.157 ... -- / Origin: 南师资教小站 ─ ● ─ １４０.１１３.２１６.７５ / ｇｉｃｉｅ.ｔｗｂｂｓ.ｏｒｇ