台湾宜兰：教师研习法　轮　大　法（图）（二） 文／明　慧记者 高风 【明　慧　网2005年7月6日】（接前文） “生命教育的实践”、“从医学谈身心锻炼” 宜兰高商陈郁雯老师以“生命教育的实践”为题，她从认知图形说明现代人所谓 的眼见为凭并不一定正确；接着再以心理社会学家 Erikson所提出的理论说明成 长期与人格的关系，以间接印证“明　慧学校”所教给学生的内容都是最符合健 全的人格发展所需。她也以实例叙述在辅导学生时，如何以真、善、忍的法理善 加处理教学上的问题。 在宜兰开业的陈国峰医师从医学角度谈身心锻炼，他从现代人普遍罹患身心失调 谈起，提到许多人身心灵不平衡的问题很难用医学、哲学或宗教妥善解决。已被 翻译成25种语言并在世界各地出版发行的《转　法　轮》一书明确指出：“物质 和精神是一性的”、疾病的根源是业力，法　轮　大　法袪病的原理是从心性的 提高促使身体的改变，藉着“学法修心性”与“炼　功改本体”达到真正的身心 健康。 陈医师也略述法　轮　功的特点：不收礼不收费，不涉及宗教和政治；要求修炼 者提高道德水准，做个好人中的好人；五套功法简单易学，袪病健身功效卓着， 十三年来已洪传世界70多国家和地区；截止到2005年5 月，世界各国政府机构、 议员、团体组织等对法　轮　大　法和李　洪　志老师颁发褒奖及支持议案、信 函，已超过2490项，在台湾也受到从政府高层到社会各界的高度肯定。他并提到 中共江氏集团六年来炮制“天　安　门自　焚伪案”等谎言欺骗世人以镇压　法 轮　功的迫　害始末，见证公理正义自在人心，世人已日益明白真象。 演讲 “离苦得乐的经济学分析” 台大经济系教授刘莺钏主讲“离苦得乐的经济学分析”，她一开始就表示，经济 学就是教人不断的在做选择，经济学之父亚当斯密提出的“原富论”，其实是“ 道德情操论”。对於一个学经济的人，她认为诚信是很重要的课题。现在全球性 的失业问题，是经济问题更是社会问题，许多人以自杀了结生命，以为自杀能够 离苦得乐。 现在她勇於承担辅导学生的重任，将自己学炼大　法八年所理解的法理，以客观 浅显的方式开导学生，站在学生的立场看问题，往往能及时帮助忧郁失意的学生 ，以免他们铸下大错。刘教授并简单介绍自己得法的机缘，她说：李老师在《精 进要旨》一书中提到的八个字“无私无我，先他後我”是当初吸引她的最大原因 ，迄今令她真觉得受用无穷。她并认为，学习尊重别人是很重要的一件事，生活 教育的缺乏使人自私，修炼者宽容祥和的表现，能将正面的讯息传达给学生。 讲师解答学员提问 双向交流反响热烈 大　法洪传台湾，海峡两岸强烈对比 反观大陆江氏集团迫　害法　轮　功无所不用其极，在教育系统里推行迫　害， 摧残毒害青少年。前中共教育部长陈至立随代表团在坦桑尼亚（Tanzania）访问 时，被指控利用教育系统对学生和教师进行反法　轮　功的政治洗脑，陈至立并 於2004年 7月19日出庭应讯。陈至立利用职权在中国教育系统强迫所有教职员工 和学生通过所谓“万人签名”、课堂问答、作文、考试答题等方式参与和顺从对 法　轮　功　学　员的迫　害，陈并指使教育部门把江氏集团对法　轮　功的诬 陷与诽谤写入教学课本。 在中国教育界，别有用心的官员不断散播诬陷抹黑法　轮　功的谣言，花费许多 人力、物力和时间来对付一个倡导“真、善、忍”的信仰，修炼法　轮　功的老 师和学生被迫　害，很多老师失去工作，流离失所；很多学生被开除学籍，丧失 求学的权益。大陆上更有超过 3.6亿的儿童受到各种形式的迫　害，超过一千四 百万个孩子正面临失去上学的权利、甚至失去父母与家庭。无数孩子成了这场恐 怖主义暴行的受害者，他们的人格成长与生命安全均受到严重的扭曲和威胁。 东北师范大学教师白晓钧被迫　害致死 台湾屏东三百多位小学生修炼法　轮　功 大陆女大学教师赵昕被迫　害瘫痪致死 南台湾明　慧学校儿童夏令营 在同文同种的台湾，学校的老师、学生和家长都可以自由的学炼法　轮　功，身 心都从中获得了很大的益处：除本文所述各县市寒暑假期间举办的“法　轮　大 法教师研习营”活动，各大专院校的四、五十个法　轮　功社团也相继成立，许 多校长、督学、主任、教师们都因此走入修炼法　轮　大　法的行列，光是台湾 大学就有数十位教授职员研究生在学炼法　轮　功；明　慧荳荳园、十几个县市 的“明　慧班”及法　轮　功夏令营都普遍受到学生和家长的诸多好评。 大陆警察毒打拖拽和强行逮捕请愿的学员 台湾总统府前万人声援起诉江　泽　民 教育是国家百年大计，从台湾和大陆两个强烈对比之下，深深感受到生活在台湾 的孩子真是有福气，因为他们能在充满“真、善、忍”的环境中成长学习，很多 孩子修炼法　轮　功後身心受益无穷，法　轮　大　法替台湾的教育界注入一股 清流。从法　轮　大　法洪传全台湾校园，我们看到了教育界未来的希望！ -- □ 本文章由 aswing 从 140.127.117.157 发表