2009年7月15日预定讨论要项 硕一相关意见已於下学期的某次周二（地点：「蜜而可」餐馆）课後聚餐曾讨论过一次； 并於暑假（时间：2009.6.23（二）午後、地点：「枫桥」餐馆）开一次正式会议。以下 意见由林杰民、赖建民汇整讨论意见，并编排而成。 辅仁大学历史学系「硕士班联谊会」会务报告 报告人：林杰民 暑期要务： 研究生迎新茶会（定时间：8.19，周三。待与师长及新生确认） 所柜钥匙（回收、确认整理，再分配工作） 原会费处理（待与硕二学长姐商议余款处理问题） 《史学研究》事务（暑假由志强、杰民实习，明年承接） 学期规划： 研究室空间整理、配置与利用 「系所合作」：举办相关活动，如经验交流类座谈、读书会（目前仍与系学会洽谈 　　　确认行事历中，系学会方面态度尚未明朗） 年度目标：研拟章程、建立学会、薪传交接 学生意见汇整部份 关於课程 期待开课方向：量少（但要足够）、质精、皆可修！ 「皆可修」部份，建议能增设时、空范围够大，可供各研究主题贯通、发挥的课程，如此 ，则可鼓励修课学生将课程报告与自身研究取向结合。学生举例，如：…… 总学分数：共31学分，观感与实际修习上皆属略高。 个别课程：两学分与三学分的考量？ 校际选课：可否开放？无前例？ 现下构想为：开放校际选课，但可明文规范并限定条件（如：仅开放硕二以上、校外课程 为本系并未开设者、已提出研究计画且与论文有关者）或数量上限（如：学分数、课程数 、个人申请次数或总学分中所占的百分比等等）。由於本所开课有限，若欲符合本所方向 ，则建议提供校际选课的机会，应对「世界史」的论文写作更有助益。 语言课程： 课程负担与实际修课状况分享。 学分能否算进毕业学分？（→算学分，则对研究所、大学部皆有诱因） 若语言学分最後可算入毕业学分内，则可否溯即尚未毕业者？ 拉丁、希腊学程可否算进语言学分？ 修外语学院的课，可否算入语言学分？ 可否开设其他语言？如：西班牙语。 关於课程所需文件 数量： 有时老师教学上会顾虑课程影印的文件数量，而犹豫是否该交由系办影印或吩咐学 生自行复印。则交由系办影印与否的限界为何？ 而系上各课程影印文件是否有着既定的分配定额？若有明确标准，惟实有教学需要 的情况下，是否可视需求调整该课程的课程文件影印上限？ 品质： 部份影印文件效果欠佳，是否为影印机问题？ 另外，所上学术演讲所发的文件，有时原稿已字体不大，却又强行缩印，复以影印 品质恐有待加强，往往使得成品难以阅读。若系上碍於资源有限，则建议有阅读资料电子 档者，可转寄给学生自行阅读；或与仅有纸本者一视同仁，交由学生自行复印即可。 关於研究空间 文研楼的优点：安静、研究室所柜可供收藏研究书籍、离文图很近、一楼教室可供研究生 进行讨论。 研究室的使用状况： 内部自理状况极佳，惟总是担心因「沉迷学问」被锁在楼上，进而遭遇孤立无援的 状况；另外，文研楼虽有前述优点，但因既有管理政策，每逢假日与寒暑假期间，学生得 以使用文研楼的时间甚少，也造成另一种无形的研修空间之浪费。 建议放宽文研楼的开放时间。若欲维持现行标准化管理政策，则建议提供研究生一 、二楼钥匙；长远办法则是建议学校於文研楼一楼大门与二楼上楼处皆装设门禁系统，以 门禁卡通行，并各室保留钥匙。两者并行下，能使教师与研究生於非上班时间也可运用各 自的配给空间。（门禁卡虽成本较高，但遇学生毕业、休学或遗失时，可立即自控管系统 取消该卡进出大楼之权限） 关於毕业条件与规划 关於现况，毕业条件约化後为以下几项： 1.修毕总毕业学分（共31学分） 2.通过学科考 3.指导老师签署与研究计画撰写（计画需审查） 4.与主题相关的论文出版（多半投《史学研究》） 5.於「初稿发表会」发表论文初稿 6.口试（以上条件达成後始得口试） 通常状态：1完毕→2＆3+4（皆应送审）并行（或2先，3+4随後）→5→6 但近年实际状况，因2、3、4、5项执行程序、时间不定、紊乱，乃至拖延，学生们 虽试图提早准备，但仍常产生漏洞或经补救後才得以毕业之状况（若继续因袭，恐怕反成 「常态」）。也因此，原应密切关联，并相辅相成的制度与条件，反而造成了彼此的牵制 与拖累，实有违初始规划。 建议重新检视硕班毕业程序之规划，或加以改善执行状况，避免造成遵守规章、依 序「闯关」者有「吃亏」之观感。有了明确规定并确实执行，复以适当宣导，将更有利於 学生各自的修业规划执行，以及毕业生素质的把关。 个别项目问题 学科考问题： 现况与学生可能遭遇困难（拖延问题与考试时机） →建议明定考试时间，避免行政拖延，时机则属学生自当努力克服处。 今年改为一天考完？ →本所「世界史」原则下，可讨论的项目： 质：考科（现行为世通、近现代、国别择二）与类型（学科考、资格考） 量：考科择二、次数上限？ 论文计画审查：今年似有拖延之嫌。 《史学研究》： 《史学研究》，一旦拖刊，可能使学生原订的毕业进度为此拖累、延宕。 《史学研究》的编审时程、机制确立，编辑人员传承与稿源等问题。 除投稿《史学研究》外，亦可鼓励投校外具编审机制之刊物（奖励与否？） 初稿发表会：建议修改初稿发表会规则。 综合建议： 既然计画审查、学科考与《史学研究》之出版与多数学生的毕业条件绑在一起、息息相关 ，则建议各项要务避免拖延，以免影响学生的生涯规划与修业权益。 --

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