修课学期： 1031 课程类别： 艺术人文 课程名称： 思维方法 授课老师： 黄玉麟 计分方式： 平时35%（作业平均70%、课堂参与30%）、期中30%、期末报告35%（口头25%、反馈10%） 心得感想： 这堂课一开始老师会和大家讨论上课的规则，并达成共识， 比如一排只能有一个人趴着「休息」，如果你想休息就必须先把另一个人叫醒 XD 上课时如果手机响或中途去厕所，回来必须在讲台唱一首歌等等。 但其实并没有严格执行，还是很多人休息和中途离开教室也都很平安～ 我们这学期课堂中间没有下课，但老师会提早15分钟下课！ 一开始老师说平时成绩包含上课发言和课堂作业， 但这学期我们没有写到课堂作业， 可能因为这学期星期四放到较多假（碰到圣诞节和元旦），便以教学为优先吧！ 上课发言是老师会在课程中提很多问题，每个人可以举手说自己的想法， 每次发言完老师会登记，每次加的分数不同，加满30分课堂参与的30%就拿到了！ 不过我这学期都没有举手发言， 只有最後学期快结束时，老师点名加分时有加5分（好像是算在课堂参与里面）， 但我觉得对成绩没有太大影响，不过还是建议大家多和老师互动啦～ 期中考的题型也是老师和我们讨论表决的结果， 我们这学期是是非题+选择题，还有加分题最多可以加20分， 我觉得题目不会很难，考试前一周老师会再帮我们快速复习一次，也有重点提醒！ 我觉得平常上课有听懂，考试前一天再看就可以了。 老师上课的ppt也会上传到iCAN， 所以上课就注意理解内容即可，不需要忙着抄笔记。 期中考我考110分， 老师说超过100分的部份会帮我们加到平时成绩里！（觉得这点很贴心） 期末看之前的心得文好像有辩论可以选， 但我们这学期都是团体报告（口头报告，不用书面）， 报告题目让我们自己订，只要是有正、反立场的题目都可以。 像这学期就有组别的题目是：上课可不可以睡觉？ 分组是第二堂还是第三堂课时，让大家表决要自己分还是老师分， 我们是老师分占多数，不过同系的最後都被分在同一组。 期末报告很简单， 先介绍问题、分述两种以上的看法（支持与反对）， 并表述自己的立场以及选择此立场的理由，试图说服大家就可以了！ 组长在报告结束後要交一份组员分工表给老师（分工表老师会放在iCAN）， 这也是老师斟酌平分的依据。 我觉得这堂课认真听讲可以学到很多东西， 老师上课很有趣，也会和学生互动， 不会觉得很沉闷或是很难吸收。 老师很少点名，整学期大概只有点两三次吧！ 但我觉得至少团体报告前几周都要到，不要拖累其他组员。 最後一周老师会让我们写回馈表（一张A4）， 就是一些类似觉得这堂课的收获，以及觉得有哪里要改善之类的问题， 老师说这张只要有写姓名系级学号就可以拿到回馈的分数（印象中是20%） 整组写完举手後，老师会让我们去讲台前看这学期的成绩， 但之後还会依照回馈表的内容斟酌加分（不会扣分就是了XD）。 这学期我在讲台看的成绩是94分，最後的成绩是96分！ 觉得很满意、很知足XD　推荐大家选这堂课！！ --

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