看来应该是一个新老师，还没有人分享过。我以这个老师手下冤魂的身分 来发表心得。 修课学期： 　991 课程类别： 　全人／历史 课程名称： 　人类文明发展史 授课老师： 　赵润昌 计分方式： 　期末100% 　期末报告、点名 (加分用) 心得感想： 　　　　这学期修到这个老师的课，因为老师上课口气幽默又从来不点名，我和同 班同学都以为＂老师人很好＂。 　　老师上课中只说过点名连续4次未到会当人。不过出缺席不算在百分比计 分方式内，有到加分，没到扣分。最後这学期老师选择最後3周点名，第4次是所 谓＂校外教学＂的时候。 　　本人倒数第2周因为跑去做其他科的团体报告所以翘了课，至於校外教学， 老师自从表决通过要去大英博物馆之後就再也没提过了，一直到倒数第二周才说： 期末考之後的礼拜六我们去校外教学吧！老师也不强求你们一定要来，因为它还 要付门票钱，不然有到的我们就加分，没到的不扣分！ 而我打工时间早就排好了也推不掉，就没有去校外教学了。 　　以上是关於点名的部分。 　　老师在学校的课程大纲里面有写成绩百分比，我记得是期末考50~60%，报告30%， 出缺与上课表现15%，大概是这样。无所谓啦！反正事实根本不是这麽一回事。 　　因为我这学期以53分被当，而且分数公布之前，我完全没有感觉自己有可能被 当掉，一直认为老师可能打错格了还是怎样，於是打电话去询问老师。老师说他认 为我的期末考考卷离题或者文不对题，他给我50分已经很高了，看在我写得很多很 用心的份上。然後他觉得我的报告写得非常好，给我A分，加了5分。点名有1次未到， 再扣2分，总结53分。 　　问题是老师根本没有说分数只看期末考啊！啊那我报告写得这麽尽心尽力做什麽， 它花了我很多时间耶！ 　　老师认为他有＂一再强调＂那个e-mail给我们的课程大纲内容非常重要，认为我 一定没有看那份讲义，我应该要把它＂一个字一个字背熟＂。 　　我问老师这学期当了多少人？他说他总共当了20几个人，我53分已经是被当的 人里面第2高分的了，其他人都比我们低。 　　总结就是，我觉得要修这堂课，同学最好把老师的那份讲义＂背熟＂，考卷要 写得越像越好，免得你写得稍微不一样，老师就觉得你＂文不对题＂，然後分数自 然就给得非常难看。 题外话。 　　不知道学校去哪边请来这种老师，通识大刀，就因为这堂该死的历史课，我下 学期原本想转的系都不能转了，其他科成绩再好也没有用。 --

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