修课学期：942 课程类别：全人人文 课程名称：思维方法 授课老师：刘美惠 计分方式：期中、期末考各50%（吧） 心得感想： 　　唔，这堂课并不是那麽有趣。先来个课程大纲吧： 　逻辑学导论 → 科学知识的性质与方法 → 信念的形成与改变 → 　语言的分类性质作用 → 非形式谬误 → 逻辑学导论 → 逻辑术语解释 → 　判断与命题 → 命题对当 → 推论：三段论证 → 命题逻辑（真值表、命题演算） 　　本学期上课讲义在此：http://mails.fju.edu.tw/~lite0002/think-text.htm 　看了会比较清楚〝思维方法〞到底是在上什麽（想选这堂课的先看看啊）。 　　老师并不一定会完全照讲义讲课，但重要部份都会讲，期中考前的部份自己看讲义 　应该还ok，但讲到命题对当以後，听老师上课会有帮助的；不懂的地方最好早点去问 　老师 or 跟同学互相讨论一下，或者去找课程大纲里的参考书目自己看，全部积到考 　试前才硬念，考完会很想哭。 　　考试前老师都会说她要考什麽大题配分如何，还满好抓题目的，只是她出的题目都 　不多（十题以内），最好不要有『我只要靠某部份拿分就好』的心态，因为配分还算 　满平均的。　期中考考不好，老师会让同学补交论证分析报告（例如〝该不该废除死 　刑〞，要写出理由，再下一个结论，怎麽写老师会教），写得好可以加期中成绩十分 　，不过不是大家都可以交，老师会看你的期中成绩再决定你能不能交报告。 　　期中考前老师会问我们期中想考试还是交报告，有两个选择： 　　　　A.期中报告 + 期末考试（范围全部） 　　　　B.期中考试（前半部份） + 期末考试（後半部份） 　这学期班上是选 B，因为选 A等於多交一份报告可是考试范围没变少。（全范围一次 　考会满辛苦的啦。） 　　上课很少点名，不过千万不要她每次点名你都不在啊；老师也不太管同学到底在下 　面干嘛。最後，成绩，老师学期成绩好像还加满多分的，我期中有及格，学期成绩是 　99。囧 --

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