※ [本文转录自 FJU_CLASS 看板] 作者: jasonkeen (前十字韧带重建中) 看板: FJU_CLASS 标题: [心得] 选填志愿的迷思 时间: Thu Aug 23 06:23:21 2007 其实这个主题在三年前的今天，小弟曾经在不良牛 telnet://210.200.247.200 的 FJU_CLASS 板写过一篇讨论的文章，当时讨论的详细情形我已经忘了，不良牛的精 华区也只剩下一篇姑且算是结论的收录 z→22→14→3 。 (我相信有兴趣的人应该不多 XD) 为什麽说是迷思呢？迷思源自於 myth 这个字，取其与现实悖离没有根据的意思。 常常听到很多同学说： 我的通识体育都选满了15个志愿，为什麽一门课都拿不到？我也有选冷门的课呀， 一次也就算了，我都已经大四了，填了六个学期的志愿都还没有我的份是怎样呀？ 大部分的人念到大学了，应该都填过志愿卡，就算没填过也大概知道选填志愿是怎 麽一回事，选课大致上就跟选学校科系一样，只不过差别在一个是由乱数决定，另 一个则是由你对手的分数来决定，除了大四优先保障额之外，举例来说： 假设通识[课程Ａ]有80个名额 case.1 以[课程Ａ]为第一志愿有70人 其中大四有50人 以[课程Ａ]为第二志愿有40人 其中大四有10人 先从大四50个人之中随机选择40人 (规则：大四生优先分发，人数不得超过50%) [课程Ａ]剩下的40个名额由第一志愿剩下的30人优先分发 剩下的10个名额由第二志愿选填的40人随机分发 (因为大四优先名额已经用完，所以第二志愿的分发是无差别的) case.2 以[课程Ａ]为第一志愿有90人 其中大四有15人 以[课程Ａ]为第二志愿有70人 其中大四有15人 恭喜大四的15个同学选到[课程Ａ] (规则：大四生优先分发，人数不得超过50%) [课程Ａ]剩下的45个名额由第一志愿剩下的75人随机分发 (*) 注 952 选填志愿分发结果数据：http://www.course.fju.edu.tw/952/952selres.htm 第一志愿选上通识的同学占了选填人数的 60% 左右 第一志愿选上通识的同学占了中选人数的 70% 左右 第一志愿选上体育的同学占了选填人数的 70% 左右 第一志愿选上体育的同学占了中选人数的 80% 左右 第一志愿之外选上通识的同学占了剩余名额的 70% 左右 ... (a) 第一志愿之外选上体育的同学占了剩余名额的 50% 左右 ... (b) (a)、(b)两个项数据乍看之下好像很高，不过这是第一志愿之外的14个志愿累加起 来的百分比，虽然学校没有公布更详细的数据，但是用常理也知道顺位的中选机率 是依序递减，所以通常太後面的顺位都已经没有什麽意义，除非是想挑个非常非常 冷门的课来当保险，不然你的後段志愿早就被前段志愿的人给先填满了。 选填志愿失利其实也没什麽关系，加退选的时候手脚快一点也常有令人意想不到的 收获，或是勤劳一点守在电脑前盯着选课系统，尤其是夜深人静的时候，个人的经 验是努力一定会有回报的。 P.S.我很好奇有没有人选到的课是在第六志愿之後的？ (*) 注：以通识课程来说，除了第一志愿之外，大四的同学应该就没有优先分发的 优势，这个部分我没办法确定，希望有同学可以用自己或身边同学的经验 跟大家分享一下想法。 补充资料： http://www.course.fju.edu.tw/912/912rad.htm 912 学期分发初步资料统计 http://www.course.fju.edu.tw/912/920114.htm 912 学期分发结果数据分析 http://www.course.fju.edu.tw/921/920826.htm 921 学期分发初步资料统计 http://www.course.fju.edu.tw/921/920901.htm 921 学期分发结果数据分析 http://www.course.fju.edu.tw/922/922selrec.htm 922 学期分发初步资料统计 http://www.course.fju.edu.tw/922/922selres.htm 922 学期分发结果数据分析 http://www.course.fju.edu.tw/931/931selrec.htm 931 学期分发初步资料统计 http://www.course.fju.edu.tw/931/931selres.htm 931 学期分发结果数据分析 http://www.course.fju.edu.tw/932/932selrec.htm 932 学期分发初步资料统计 http://www.course.fju.edu.tw/932/932selres.htm 932 学期分发结果数据分析 http://www.course.fju.edu.tw/941/941selrec.htm 941 学期分发初步资料统计 http://www.course.fju.edu.tw/941/941selres.htm 941 学期分发结果数据分析 http://www.course.fju.edu.tw/942/942selrec.htm 942 学期分发初步资料统计 http://www.course.fju.edu.tw/942/942selres.htm 942 学期分发结果数据分析 http://www.course.fju.edu.tw/951/951selrec.htm 951 学期分发初步资料统计 http://www.course.fju.edu.tw/951/951selres.htm 951 学期分发结果数据分析 http://www.course.fju.edu.tw/952/952selrec.htm 952 学期分发初步资料统计 http://www.course.fju.edu.tw/952/952selres.htm 952 学期分发结果数据分析 http://www.course.fju.edu.tw/961/961selrec.htm 961 学期分发初步资料统计 http://www.course.fju.edu.tw/961/961selres.htm 961 学期分发结果数据分析 jason's murmurings： 希望大家除了课程内容之外，也可以分享一点选课方面的技巧或心得，如果这篇文 章有错误或遗漏的部分也请不吝指正，写了这麽一大篇其实真正的重点只有亮黄色 那一句话，其他就是举例解释跟推论而已，希望没有耽误到大家宝贵的时间 :) 另外就是大家对学校的意见也可以尽量提出来，学校方面也是有很关心学生的老师 和行政人员，虽然有反应不一定会有改善，但是没反应相对的也很难让他们注意到 问题不是吗？至少就个人经验而言，在他们个人权责范围能作的都能得到回应，以 前学校还有个总务长会上不良牛跟同学互动呢！BBS 之外，爱校建言也是个传递声 音的管道，总之，善用学校给我们的资源，有时候得到的比我们想要的还多... 好了，话说多了就不美了，祝各位旅途愉快。 -- Redick, 你在杜克传统的20球连续三分球练习中最糟糕的纪录是多少？ 「我想有一次我只投进九球。」.........「但那次我是用左手投的。」 节录自 conan《少年耶，安啦！系列之三》 J.J.Redick --

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