以下是第二次scome NM在台大的会议纪录 本校出席：刘令娴 会议纪录…忘记了@@ ========================================================================= 第二次NM会议纪录 时间：2010年11月27日 地点：台大医学院联教馆307室 一、宣布开会 二、认可议程 三、确认第一次常会纪录、推举本次纪录者 四、主席报告(NOME) 五、企划／提案讨论 (一)人文通识大调查 了解自己学校理念及实际实行情形 比较他校并了解人文课程意义 1/范围 定义简单表达即可 2/架构 缺少 分类有几门 why?反映校方分类的心态 学分数字呈现出修课的状况、选择性、稳定度为何 架构图要把架构的特色呈现出来(符合定义与范围) 注.文字尽量清晰 复制时需要整理再呈现 3/各人文领域开设几门 实质审查 →科普/自然科学占多少比例? →通识是否仅有医学相关？ 了解哪些地方有问题 需要缴两份excel数据 (一份有牵扯到某领域就算 一份依比例 统计ex某门课程成份为一半 即为1/2门) 4/综合讨论 →设计理念与实际效用(偏优点) →制度面或执行面上的问题(偏缺点) →综合评论(尽量条列式) →选课系统 5/检讨 总页数三页到五页为佳 可抵修的部分需确实交代 音乐与美术合并为艺术 word校阅 →追踪修订可看修正版本 6/医学人文课程 7/回家要做的事 →完善报告书 →统一格式—高医 特色可以保留 →架构图 →扣除课表举例、开课 注：此份报告会在院长会议呈现出来，语气需注意 (二)见实习分享会 2011/1/15(六)-1/16(日) 邀请LOME担任工作人员 内容：专题演讲 各大医学系实习状况与Q&A 分组讨论(见实习教学之品质指标、见实习题项设计) 工作：会中场务及会後报告撰写 (三)学生自评 预计开学附近 SCOME开第3次NM 议程：自评网页架设教学、各校自评筹备进度回报 LOME可以开始行销自评活动 思考哪些议题值得深探 1.题目设计 避免叙述中出现两个以上的评量对象 例：基础学科有足够的教室与实验室 避免评量对象用词含糊不清 例：医院空间配置具性别友善度 避免预设立场引想原题项的陈述 用词须标准化、非情绪性用词，若有陈叙数据，避免在资讯不 完备下导引，尽量辅以客观数据呈现 ※请大家依据现有状况设计几个问题po在版上 2.报告书撰写 七、临时动议 八、自由发言 九、散会 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 111.243.24.148