来人呀！ 2009年传播学生斗阵 暑期访调计画 【编剧的独白－探索剧作家劳动生命经验】 传学斗暑期访调计画已迈入第三年，前两年成果丰硕，今年持续做下去！编剧就是 这次对象。 一出吸引人的电影或电视剧，除了光鲜亮丽的演员卡司、善於掌镜的导演，还需要 勾人剧情铺陈，才能有高票房或高收视率，编剧自然功不可没。而台湾的影视创作 环境先天不良、後天失调，影视工作者在此环境下要求温饱还要创作，不为人知的 心酸所在多有。於是我们好奇，编剧究竟如何工作、生活？ 由於国内有关编剧文献偏重在如何写出漂亮剧本，鲜少着墨劳动状态。正因前无古 人，传学斗将采劳动生命史访谈方式，填补百工图上欠缺的一角，让想当编剧的学 生提早接触职场甘苦谈，确立自身志向。传学斗在此诚挚邀请你与我们共同完成这 项创举，一起来探索编剧劳动生命的高潮迭起！如果你想当编剧，千万别错过能与 线上编剧面对面的机会喔！ 欲报名者请於7/10（五）前，以e-mail寄至[email protected]，随信请附上个 人资料：姓名、学校单位、联络电话、简单自我介绍，收到信後会尽快和你确认。 时间： 第一次见面日期为7/12（日）上午10:00-12:00，其後，双周举行一次会议。 聚会地点： 「媒体观察教育基金会」办公室（台北市大安区和平东路一段10号6楼之1）。 访调计划进度表： 7月：阅读编剧、生命史访谈文献，拟定访谈大纲，确认访谈对象。 7/12　认识传学斗、夥伴；介绍活动；读本导读讨论；确认访谈名单、分组 　　　　　 读本：倪学礼（2005）。＜振兴电视始自善待编剧＞。《现代传播》 　　　　　　　　　　　　。第13期，页67-72。 　　　　　　　　 　 王祯和（1977）。《电视 电视》。台北：远景丛刊。页：1~7 ；15~47~52；53~58；59~70。 　　　　　　　　 蔡琰（2004）。＜台湾无线三台电视剧开播四十年之回顾＞。 《中华播学刊》。第六期，页157-193。 7/26　生命史访谈操作；拟访纲；本周读本自行阅读不讨论。 　　　　　 读本：《应用心理研究》－ 第12期，＜心理传记学的开展与应用：典范与方＞、＜窥、 　　　　　　　　　　　　　　　 溃、馈：我与生命史研究相遇的心灵起伏＞； 　　　　　　　　　　　 第25期，＜叙说研究方法论初探＞、＜自我书写与生命创化 ：以芦荻大学员番薯的故事为例＞； 　　　　　　　　　　　 第39期，＜宗教经验与职涯变迁历程之探究：以一位幼教老 师为例＞ 　　8月：分组进行访谈，定期共同讨论。 8/9 各组进行访谈，聚会讨论访谈情形 8/23 各组进行访谈，聚会讨论访谈情形 9/6　 各组进行访谈，聚会讨论访谈情形 9月：访谈资料汇整，座谈会筹备。 9/20 文章撰写与讨论 10月中旬：成果发表会。 备注： 1.上述工作将适切分工，不致过度负荷。 2.从7月至10月，双周一次固定聚会讨论，访谈依照联络情形而定。 3.基本要求：准时出席，全程参与。 --

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