原文恕删 小弟退伍之後就进入了一家软体公司当商用软体销售业务到现在 算一算也三年了 我自己在卖软体的时候很喜欢用一个说法来跟客户讨论 软体嘛 他就是个工具 您可以单纯顺着流程去打单 他就只是您表面上看到的 但如果你应用功能本身的特性去变化及组合出不同使用方式 那就是您的本事 其实学校何尝不是如此呢? 我不曾特别去比较逢甲与其他学校的资源有何落差 但可以运用的资源真的太多太多 我还记得以前我在社团会使用以DV带做纪录的录影机纪录活动 过带的时候一般要使用有挂1394卡的电脑才可以转成电子档 这种介面一般的电脑不会装 或者真的要装应该只有校园电视台的电脑会有 但其实在图书馆二楼的多媒体中心就有一个教室是专门在过带的 而且还有一间教室是专门做录音用的 这些要钱吗? 其实不用 学生证给他登记就可以使用了 只可惜这个资源除了部分有使用DV带纪录活动的社团及大众传播学程的同学外 大部分的人都不太知道 为什麽有些人会以逢甲为荣 其实学校在很多的领域上 都准备足了相当的资源供你去使用 不管你是要在学术上 或者社团活动上 只要你有意愿去发掘 去了解 都可以找到很多方案来解决自己的问题 也许会有人稍後来这篇文章MURMUR你是学校的甚麽人还是拿了甚麽好处干嘛这麽捧逢甲 但说实话我也不过是个连续双二一两次的鲁蛇(没错 连续两次 所以合计四次二一) 我在学业上是不折不扣的失败者 但是逢甲的社团把我的人格特质孕育的可以跟现实社会接轨 不仅让我成功 也让我在不守规则的时候重重摔了一跤 至今我仍然感谢那段过去 我相信学校的价值不但是要传授知识 也要培养出能够与社会接轨的人 所以如果把学校价值仅仅看重在知识传授的话 我只能说相当可惜 因为您可能就是看着表面流程去打单 而无法善用不同功能组合出最佳解决方式的使用者罢了 -- ┌─—┐ ┌—┐ J ┌─┐ 这些字的读音 ◢ ◣ 真∣ㄖˊ∣ 将│松│ A C ∣鼻∣ ▼▼▼ ∣ㄣ ∣ │平│ C H ∣ ∣ 在我们志士之间算是常识。 ☆ ◤▼▼ ▼ 选∣ㄓ ∣ │ │ K E ∣ ∣ ╲ ￣□ ￣ ∣ㄚ ∣ 军│健∣ E N ∣子∣ 给我记好啦!! ╲▲ ∠▲ 组└─—┘ └─┘ Y └─┘ ψkana0102 ￣╲ --

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