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96上期中 华语学程--第二语言习得/李希奇 一、解释名词: 1.i+1(Stephen Krashen,The Input Hypothesis) 2.schema (Piaget) 3.ZPD (Vygotsky) 二、简答: 1.试述行为主义(Skinner's Theory)的刺激-反应和「处罚」的关系? 2.你/你对输入假说的有何评价? 3.请说明「语言习得」和「语言学习」的不同。 4.试分析「外语」和「第二语言」两个概念有何关系? 5.简述直接教学法(Direct Method)的缺失。 6.试述启示顿悟法(Suggestopedia)。 7.全身肢体反应教学法(Total Physical Response Approach) 对哪一阶段的学习者有用?为什麽? 8.试述SLA(Second Language Acquisition)的言谈分析在教学与文化的关系。 9.你/你认为好的华语教学该符合哪些要件? 10.第二语言教学中的行为学派和认知学派,在教学中如何运用? 11.你认为华语作为第二语言教学有何特点? --------------- 我居然还留着惨烈的笔记...T^T --



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