壹、目录 一、前言 (一)表达谢意 (二)前言 二、分数 (一)109年地方特考五等一般行政 台北市 (二)110年初等考一般行政 (三)简略评论 三、个人介绍 四、决定目标 (一)为何110大目标不是高考而是普考 (二)为何地特考五等而不是四等、为何考初等考 (三)关於五等之我见 五、补习&准备方式 (一)要不要补习 (二)挑选补习班的重点 (三)行政学补习、法学绪论补习、前导班(见七、补充) (四)各科准备方式(有稍略提及80-20法则) 六、简略时序表 109年5月～110年1月9日 七、补充(有稍略提及一本书主义) 完整陈述五、(三) 八、结语 ---------------------------------------- 贰、正文 一、前言 (一)在此要先感谢国考路上曾经帮助过我的人，不论是社群媒体上的网友、心得文、问题 释疑、补习班、家人、朋友等等，感谢你们的帮助，成就今日上榜的我。 (二)上榜後有许多心得，可谓「心得泉涌」，但打出全部可能篇幅太长，兹就一些可能较 重要的重点分享，但也仅是本人亲身体会，无论是补习班、老师、用书、读书方法等等， 若有与你认知不符之处，那请以你的认知为主；以下论述有时会涉及本人主观认知，若觉 得我在讲的是屁话，请大家不吝指教，若有任何问题也请各位踊跃发问，我会尽量回答， 感谢(因为本篇是代po，若有指教或疑问，可至隔壁棚留言)。 二、分数 (一)109年地方特考五等一般行政 台北市 国文70.8 公民与英文90 法学大意92 行政学大意92 平均86.2(这个分数在很多考区无法上榜) 台北市录取标准85.6 (二)110年初等考一般行政 国文86.4 公民与英文90 法学大意86 行政学大意96 平均89.6 录取标准86.2 (三)简略评论 我认为参酌自己实力并参考历年上榜分数而设定一个目标分数、一个具体数字，一来可以 很现实地让自己了解在某个阶段上榜的可能性大略为何，二来可以持续往自己所设下的目 标迈进，增强读书的动力，所以读到一定程度时我有对每科设下至少要达到的分数、努力 足够且运气爆棚状态下的梦幻分数，待成绩公布後(无论上榜与否)，再用当初所设定的目 标来检视考试结果。 国文：没设至少须达到的分数，因为这科对我来说不确定性太大，也反映在实质的分数上 ，地特跟初等差了将近16分(我地特国文真的考得烂)；但梦幻分数我有大概设90分上下， 初等考了86.4分，我个人认为运气实在不错。 公民与英文：至少88或90分、梦幻分数96或98分，地特跟初等算是中规中矩。 法学大意：至少88分、梦幻分数96分，初等显然没达到至少须达到的分数。 行政学大意：至少90或92分、梦幻分数100分(会这样设是因为我真的看过有人考100分， 且以考试战略思维观之，行政学非常适合当拉分科目)，地特跟初等都有达到目标。 三、个人介绍 会讲个人介绍主要是因为可能会有跟我状况类似的人，可供参考。本人於109年5月左右决 定要考国考，当时为大三生，就读工学院科系，算是未来就业发展不错的科系；但碍於实 在没兴趣於此，也曾试过靠意志力去读研究所考试，结果还是无法达成，所以决定把大学 读完就好，同时想要一个未来稳定就业的选择，再加上本来对文组科目就有兴趣，因此决 定投入国考生的行列，并把110年大目标放在普考一般行政。 四、决定目标 我认为在征战国考的过程中，目标的决定占有一席之地，确认自己到底适合什麽？该考什 麽？算是一门学问，也会因为每个人的处境不同，而有其各自适当的抉择。 (一)为何110年大目标不是高考而是普考？我同意「把目标放高一点，低的那个目标才更 有机会达成」这种说法，但对我这个跨考仔且积极度不高的人来说，高考的科目、申论题 太多，实在不容易，於是决定考普考。 (二)这次地特本来想考四等，不过考量从起心动念要考地特到12月这段时间不够我准备四 等，於是先考五等练笔，後来想说既然地特五等都准备了，那初等也考考看。 (三)本人偶尔会听闻一些论点，大略就是大学生考五等很浪费、考五等不如去私人企业工 作就好；基本上我是没在信到(台语)的，如果五等真的这麽烂，那一堆人干嘛还跑来考， 一年要来抢几百个名额的上万考生都是傻子？ 五、补习&准备方式 (一)要不要补习？我认为自己读书理解能力不高的人，须要补习，特别是较难入门的法科 ；倘若你是理解能力高、自制力高的人，可以考虑不要补习。 (二)我认为挑选补习班最重要的一点就是：去试听、去柜台询问你想问的问题(从老师是 谁到有没有停车场各种问题都问问看)，我是补志光，个人觉得总体来说不错，但是我要 再强调一次，自己去现场了解最准，在网路上看一堆评论终究只是他人之言(包括我的评 论)，而且同一家补习班在不同地区分部各自的状况也不尽相同。 (三)行政学补习、法学绪论补习、前导班(见七、补充) 因为我是报普考班(科目有国文、公文、作文、宪法、法学绪论、英文、行政学、行政法 、政治学、公共管理)，所以我评论课程、老师的观点终究会偏向以四等考生角度为主， 但是此篇是五等的心得文，所以我想此项放在七、补充较适当，也仅就跟五等高度相关的 法绪跟行政学做评论，且在补充里会提及惠我良多的前导班。 (四)各科准备方式 先打个预防针，我算是有点懒惰的考生，优点是会想着如何在较少的时间内读完一样的范 围，想尽办法节省读书时间(才能赶快耍废)，所以我自己诠释的「80-20法则」是把80%的 时间、心力放在欲准备之考试全部范围的20%，这20%基本上就是重要考点；但缺点是无法 完整吸收、有时候订好的计画因为懒惰而缺乏精确执行。也许会让有些人觉得我的读书方 法有点偷吃步，若要严格探究，我承认的确是有点偷吃步。 另外，「80-20法则」网路上还有各种诠释，上面提到的做法是我自己的诠释，仅供参考 。 1.法学大意 主要用书：《主题式法学绪论读本‧题库二合一》(陈晟编着)、《法学大意抢分小法典》 (三民辅考) 考古题：《主题式法学绪论读本‧题库二合一》里的题目、阿摩刷好刷满 说明：在普考班法学绪论前导班(推！详情请见七、补充)的醍醐灌顶以及正课班再复习的 状态下，对法学绪论有了相当程度的了解，但法学绪论与法学大意终究不太相同，例如： 法绪仅15题、考特别法而不考诉讼法、不考贪污治罪条例；而法大50题、考诉讼法而不考 特别法、有考贪污治罪条例，它们的差异不仅於此，就不再赘述；於是法绪没教到但法大 有考的地方我只好用考古题练习，刷考古题的方法是上阿摩练习，引用德国曾经的对美战 略，我称其为「无限制考古题战」，原先预计从109年一路刷到100年，无论初等、原民、 身心、司法、地特，但後来有点偷懒，只写到大概102年，而且有好几年的司法特考没写 ，因为司法特考有些法大的题目很奇怪，若你在练习司法特考的法大时觉得挫折，那也许 不一定是你的问题。 除此之外，我後来还有买一本《法学大意抢分小法典》，我没把它视为很正式的用书，但 闲暇之余拿起来翻一下，对增长这科的记忆有不错的助益。 在此抱怨一下，法学大意考诉讼法真的是莫名其妙，有考法学大意的大部分考生根本用不 到诉讼法，政府是当作这些考生是法官、检察官、书记官等等吗？真的令人匪夷所思，然 後其实我觉得法绪考的某些特别法也是莫名其妙；不过只能劝也有这种想法的人，先考上 再说吧，现实就是这麽机车。 2.行政学大意 主要用书：文弈的前导班讲义《行政学入门》(市面上没有卖的那种补习班内的讲义，印 出来粗略钉装的那种)、《行政学解要》(张楚编着)、《行政学百分百》(陈真编着) 考古题：《行政学百分百》搭配阿摩 说明：如法学绪论，在普考班行政学前导班(推！详情请见七、补充)醍醐灌顶以及正课班 再加强的状态下，对行政学有了相当程度的了解，所以这科也采「无限制考古题战」，毕 竟有一本国考圈中家喻户晓的《行政学百分百》，这本书我读了三轮(连结：梦幻分数100 分)，第一轮一天大概读40页，读法是逐题遮住答案并在心中作答，作答後看答案，错的 题目就在题号打勾、检讨并在关键字画线；而对的题目，若是有重要、觉得可能会忘记的 观念也要画起来；第二轮一天大概读40～50页，还是逐题看过并在心中作答，作答後看答 案，若是第一轮对而第二轮错的题目打勾、检讨并在关键字画线；若是第一轮错而第二轮 对的题目就把勾擦掉(但第一轮画的线还在)；第三轮就特别注意打勾的题目，并一并注意 画线部分；上述的三轮是提供给已经对行政学有一定程度的考生参考，若完全没接触过行 政学就直接这样读，那可能会造成目标错置，误把手段当作目标而囫囵吞枣，未达精确吸 收之效。 因为《行政学百分百》的题目是不同年不同等级的考试随机分布的，所以写完《行政学百 分百》後，我还是有写109年到大概107年的五等考古题，感受一下五等考试的方向为何。 3.公民 主要用书：没有，靠老本&考古题 说明：因为我个人在国高中时代就对公民这科蛮有兴趣且算是我最有自信的一科，所以就 没特别买书来看，不过有鉴於我高中读的是自然组，所以社会组有修的几册公民我未修， 於是还是写了109年到大概105年的五等考古题，藉此熟悉一些不曾看过的观念，也因此发 现五等考试的公民若要考细一点也是可以考很细，只能庆幸这次地特跟初等都没考很刁钻 ，不然也是有机率会翻船，所以想要务实冲高这科分数的人，建议可能还是要买本书来看 一下。 4.英文 主要用书：《高中英文字汇 中级 2201-4500》(晟景数位文化) 说明：我认为以五等的英文来说，单字的重要性更甚於其它面向，也因此15题的英文共30 分我一直想全拿，写考古题也曾全拿过；但是最近五等英文好像有越来越难的趋势，我从 上大学後衰退至今所剩的两三千单字已经不足以应付，所以推荐大家至少背一下4500单， 设定一天或是一周背几个单字，持续累积的字汇力量很可观；不过我就是那个没有持续下 去的考生，所以地特跟初等都还是错了几题，若想提升这科分数的考生请持之以恒跟单字 保持良好关系。 5.国文 主要用书：《抢救初考国文特训》(徐弘缙编着) 说明：关於国文，我真的没什麽把握，准备方式是参考网路上许多论点：吃老本、《抢救 初考国文特训》，不过国高中的老本其实也忘了许多；原先设定《抢救初考国文特训》每 天读个5页，後来变成几天偶尔翻一下，想说反正有翻总比没翻好，所以考出来的分数波 动大也算是咎由自取了，由此可见持之以恒实属重要，但要达成却并非易事；至於答题技 巧，我认为若多练习文意理解的考古题，在写一些似是而非的文意理解题时，可以大概猜 出出题老师想要的答案；另外，五等国文固定会有3题公文题目，若你买的用书有公文部 分而你又不想整本读完，那至少要看一下公文部分，确保6分能稳稳拿到，文意理解跟公 文大概是我比较能把握的部分。 总之，国文这科真的要靠累积，像我这样的读法蛮吃运气的，所以地特跟初等的分数才会 差这麽多，如果你是极力想提升这科分数的考生那只能另请高就，网路上有看过几个90几 分的强者分享上榜心得。 六、简略时序表 以下大略叙述时序表，希望能帮助到对时间观念、时间掌握较弱的考生。 109年5月：决定开始补习普考班，因为前导班早在2、3月就已开课，此时边上前导班的面 授课，边去补习班电脑补课，补报名之前的前导班课程，并回家复习。 109年6月：边上前导班的面授课，边去补习班电脑补课，补报名之前的前导班课程，并回 家复习。 109年7月：前导班上到7月初，7月中旬正课开课，此时还有一些前导班课程还未补齐。因 为行政学、法绪前导班而对行政学、法绪有一定了解，所以大概7月初，开始写《行政学 百分百》、复习前导班陈晟的用书《主题式法学绪论读本‧题库二合一》。 109年8月：除了正课，大约也是此时决定地特考五等，所以於标号五、补习&准备方式中 提到的5科准备方式在此时齐头并进，且在此时想说暑假要多读一点，所以暑假有几周有 用excel大略做读书计画表。 109年9月：除了正课，大约在大学开学前後完成《行政学百分百》第一轮，开始第二轮《 行政学百分百》、其它4科也依照准备方式齐头并进，但因为开学後可以读国考的时间显 然不如暑假充足，所以认真程度也不如暑假。 109年10月：正课、第二轮《行政学百分百》，在此时「开始有点没油了」，越来越懒着 读国文跟英文，而法大跟公民大略照准备方式进行。 109年11月：正课、第三轮《行政学百分百》、国文跟英文很少读、法大跟公民大略照准 备方式进行。 109年12月1日～18日：此时除了正课，为因应19日即将到来的地方特考，有用excel大略 做了两周的读书计画表，不过实际执行起来又是另一回事了，这十几天内有点读多少算多 少的心态。 109年12月19日：地方特考 109年12月20日～110年1月8日：除了正课，延续前述读多少算多少的心态，偶尔上阿摩做 个法大、行政学大意、公民考题，国文跟英文很少读。 110年1月9日：初等考 七、补充 此处补充五、(三)，以五等法大、行政学大意为出发点，对普考班法绪、行政学课程、老 师的做一些评论；至於国文跟英文，我必须诚实说，补习班的内容我很少复习，所以就不 在此评论。 (一)法学绪论 补习班老师：陈晟、程怡 补习班用书：陈晟的《主题式法学绪论读本‧题库二合一》、程怡的《法学绪论》 说明：109年志光有开正式课前的前导班，含在正式课报名费里的，不需另外缴钱，会讲 这个是因为陈晟就是前导班的老师，以前导的观点而言，我个人蛮推荐他的书跟教学方式 ，几页的文字论述後就会附几题考古题，优点有二：其一为不会一直看纯粹的文字论述看 到觉得很厌烦、其二为不论法绪或法大都是选择题，所以勤接触考古题非常重要；但陈晟 的教学速度偏快，如果跟不太上的人可能就考虑一下。 程怡就是负责正课班的部分，网路上有许多评论，他的优点是书很丰富、学识渊博，但就 会有人觉得书内容太多读不完、有时上课会废话有点多；因为前导班陈晟已经教过一轮， 所以正课班对我来说算是当作复习，只觉得程怡好像有些地方讲太多，有些该讲多一点的 好像讲太少，也许是认知不同，所以我并不会因此说他教不好。 虽然已经快到文末了，但我还是提一下：法绪这科我算是信奉「一本书主义」，以陈晟的 用书为主，程怡的用书我真的很少翻；一本书主义有其优点，大家可以上网搜寻详细理解 。 (二)行政学 补习班老师：文弈、张楚 补习班用书：文弈的前导班讲义《行政学入门》(市面上没有卖的那种补习班内的讲义， 印出来粗略钉装的那种)、张楚的《行政学解要》 说明：如(一)所提到的前导班，行政学这科是由文弈担任老师，同样以前导的观点而言， 我个人蛮推荐他的讲义跟教学方式，他介绍了行政学的重要考点，从典范、历史发展、领 导、组织、激励、预算、人事，公共政策就很简略介绍，让第一次接触行政学的考生有基 本的认识，在正课班前知道行政学大概是在讲什麽，上这个前导班是值得的。 正课班的老师是张楚，教学的内容算是紮实，而且我认同之前听闻的一种说法「张楚的教 学达到一种炉火纯青的程度」，大概就是讲到哪几乎都可以补充要点，不过好像也因为如 此，所以人事跟公共政策有些没讲完，只有勾要点，要再说缺点的话，大概就是板书相对 潦草、有时候讲话有一点自大(不过我算喜欢这种风格，有许多自大之言言之有理)。 八、结语 对有些人来说，考国考也许只是a piece of cake，但对包括我在内相对平凡的芸芸众生 ，国考其实涉及了许多层面；家人是支持还是酸言酸语对待？又或是最近我有许多同学研 究所考试创下佳绩，那如果我地特跟初等没上，心理压力是否会很大？考试当天会不会因 为紧张而失常？ 生理方面，有些人读书读到身体搞坏了，更惨的是还未上榜；我认为运动非常重要，即使 没运动，至少像我饭後走动一会儿，不要马上又坐下去奋战。 另外，在正文中我几次提及运气。曾经看过一篇心得文，作者做过许多善事，表示运气是 可以提升的，我个人算是信此种说法，於是没特别想吃鱼肉时就尽量吃素食，考完试後依 然如此，我觉得的确是有两大帮助，其一：刚写完地特跟初等试题时觉得有好几题不太确 定，总体来看要上榜好像有点抖，幸好有上榜、其二：当初台北跟新北的地特我都有报名 ，而这次地特的分数在台北上的了，新北上不了，选对考区除了透过观察以往考区状态， 运气也是一大要素；但我知道这种事情信者恒信，不信者恒不信，所以仅供大家参考。 上述心理、生理、运气层面影响着考生在征战国考过程中的整体状态，希望已决定要投入 国考或尚未投入国考的大家都能审慎评估，自己到底该不该考国考，并尽量预知考国考的 途中可能会遇到什麽挫折。 最後再讲两件事：第一件算是蛮废的，就是我好像一直都是用一支自动铅笔在准备国考， 像是画重点，常常看到别人都是几个颜色并用，结果我懒到连黑笔跟蓝笔都不拿出来用， 真的是名副其实的懒。第二件事是藉此机会批评高考英文的转变，之後可能要把高考英文 的分数提高到60分，阿高考常常考一些用不到的单字，然後还调高到60分，真的非常好笑 ；从国中以来，背一堆单字然後不重视口说，搞到一些讲英文的欧美人来写指考也不一定 能考100分，阿高考就再继续延续这种教育阿，是啦，这就是政府要的国际接轨。 --

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