板主经上榜生同意转发至本板，原文出自Dcard， 部分图片无法显示，请自行从网址查看 背景 大学是念幼儿教育的 毕业後全职补习一年，上榜！ 不是很会念书考试的料，所以秉持着勤能补拙的信念持续决战高普考，希望也能激励和我 一样的备考生。 之前刚补习的时候也很迷惘，看遍了网路上上榜者的心得，得到了一点方向，那时便告诉 自己有上榜也要来分享经验给需要的人。 （一直想分享但怕误人子弟，所以就拖到ㄌ现在） 想跟正在读我这篇文的你们说每个人的资质/背景/适合的读书方法ㄓㄩ优萓P，我的分享大家就参考参考罗。 心态 ‧要求自己做到不後悔 国考是场马拉松，要为期一年的努力。没有理由不全力冲刺，国考只有两种名次，ㄧ是上 榜，二是落榜，不要等到考完试才在说，早知道申论多练一点酊器D当初认真一点A 但一切都来不及，需要在将时间+365天了，所以头一次准备就要一直提醒自己做到让自己 考完不後悔的程度，不要给自己留後路，宁可辛苦这一年也不要再辛苦一次。 ‧记得冲刺之虞，适时的放松也是必要的 曾经有老师比喻准备国考的历程：「橡皮筋若一直处於紧绷状态，考前会松掉。」 一年过来自己也很有感触，把自己逼的太紧反而读书效果不好，也很难维持一样的力气在 努力，反而越来越无力，所以要学习享受读书/苦中作乐/适度放松，才能走到最後。 ‧不要把念书这件事变得痛苦 我蛮认同心情会默默地影响到读书效果的这说法，我都会试着告诉自己，每天用功念书就 是在自我成长，「又学会了一个新概念！」，平常也可以试着将所学连结到生活上，用曾 经学过的专业概念解读，不仅可以帮助自己记忆，还能让自己读的有成就感。 ‧替自己找小确幸 适时的回馈、肯定自己是很重要的，平时除了保持着自己永远都需要更努力的心态，还可 以试着从老师给的支持/朋友的鼓励/自己读书的成就感央A来肯认自己很棒的事实，自 然而然也能回应上一项我所想表达的读书心态。 ‧补习只是将师傅引进门 修行仍要靠个人，除了跟着老师的步调上课/复习外，我自己是觉得补习班的书由於要集 结各大重要学者论述，有时候会显得很精简、片段，我读起来没办法完全理解，所以我会 去翻大学专书来建构体系，再搭配补习班用书，这样的阅读效果对我来说是最好的。所以 当在准备国考这一年，遇到什麽问题一定要积极的找解决办法，如果我当初只是一直抱怨 补习班用书不好，但仍继续苦读没有找其他资源帮自己克服问题的话，今天上榜的名单应 该也不会有我的名字。 ‧脑袋不是随身碟，忘记很正常 在教育心理学中有谈到，记忆有三个历程，分别是感觉记忆/短期记忆/长期记忆，要从感 觉记忆到长期记忆，需透过注意到外在的刺激然後在反覆覆诵才有机会达成，否则就会遗 忘掉，故我们可以透过这个教育心理学理论来调整自己准备国考的方法，需要反覆的复习 才有可以将记忆维持的久，你们可以先去教心的课本翻记忆的章节看看。当然读书能用理 解的尽量理解，不行的话就可以试着想聪明的办法背起来，我自己准备考试是有做笔记的 习惯，到後期开始只看笔记，笔记已是精简後的精华，每科内容都很多所以就想办法再精 简成几个重要的关键字，於是我开始编自己记得起来的口诀、联想生活上实际的例子。 例如：教育心理学 Vygotsky认知学徒制 5步骤:柿子明（天）返（乡）探（亲） 示范—指导—阐明—反省—探究 创造力4历程:怀孕历程 _准备/酝酿/豁朗/验证 期 ‧可以的话找一个读书夥伴 很庆幸在补习班遇到一个跟我一样全职的好朋友，我们一起念书/讨论/发泄情绪A一个 人读书真的很孤独，两个相伴就互相督促/扶持，就能有更多动力向前，重要的是不要把 对方视为敌人，曾经有老师分享：「真正有能力的人是不会吝啬分享的。」，敞开心胸交 流反而能一起共相长。 阅读书单 （虽然不知道念了专书实质的效益有多大，但相信隐隐约约应该也奠基我不少基础，有时 间念专书的人可以斟酌参考就好，因为我也没有念了一定会比较好的证据） 教育行政: 谢文全《教育行政学》 教育心理学： 张春兴《三化取向的理论与实践》 张文哲《教育心理学：理论与实际》 温世颂《教育心理学》 教育哲学： 苏永明《当代教育思潮》 邱兆伟《教育哲学》 田中正人《哲学超图解》 其他资源分享 现在题目越出越活，所以定期更新议题/时事/教育政策O很重要的！ （可以从日常练申论中，就多累积符合当前时事的资料，考前印下来阅读） 台湾教育双月刊 教育研究月刊 教育部网站 国际电子报 支撑我国考の好句分享 「书没有念完的一天，纪律可以代替焦虑。」 「要先有实力，才有运气可言。」 「也许我们不是最有天份，但是我们总是可以当最努力的那一个。」_吴慷仁 「不要羡慕别人花开的早，要努力让自己花开的好。」 读书 ‧读一遍不通就再多读几遍 我没办法念一次就吸收，所以我每一科的课本至少都读过三遍以上，第一遍先看个大方向 （大标），知道这单元大概在说什麽，再细看内文，读两三遍後真的有理解後才开始做自 己的笔记。 ‧需不需要做笔记？ 这就要看自己的读书习惯了，我书读过没有写笔记会觉得很空虚，下次很容易就会忘记， 又要从头开始再读一次，所以我开始於自己读过两三遍後着手做笔记，发现这样的效果对 我最好，便实施在每一科。 所以你可以参考不同人的方法，试着找寻最适合自己读书方法，以发挥最大的读书效率。 笔记就记写申论派的上用场的内容 笔记很难一次就完美，常会边做边担心。「啊会不会少记了什麽重点」，而我的经验是， 笔记有漏很正常，边学边练申论再把不足的补上，日益增加笔记便会日趋完整了。 ‧认清自己的极限，设定适合自己的进度 每个人都有自己念书的步调，而我也刚开始就是订立太困难的读书计画，把时间切割的很 细，09:00-11:00教育行政L1、11:00-12:00教育统计L1...这样的安排让我每天都读的压 力很大，每天都在追进度，很少有完全达标的一天，反而影响了自我效能感，有碍自己对 自己学习的掌控，所以後来我就重新调整自己的计画，认清自己读书步调较慢，所以把一 天的时间拆成早下晚来安排，并依照考科时间去适时调配，例如教育行政如果是早上考， 那就安排在早上读，一天一定用喜欢配不喜欢的科目来搭配，这对我来说效果最好，大家 可以试试看怎麽样的组合自己能让自己有效率地念上一整天，记得！没有一定的读书计画 ，适合自己的才是最好的，宁可花花时间去找到对的方法，也不要用不适合自己的方法读 了一年，然後没效果。 申论写法 ‧架构 （前言） （大标）ㄧ、 二、 （小标） 1. 2. （结语） 大标小标要简短有力，下面再详细续写内容 ‧练习写申论 申论这东西有练才会进步！念很多书如果不知道怎麽书写表达出来也是白费。 由於补习班老师会要求交作业，所以我刚补习就开始慢慢练习，一刚开始刚学什麽都不会 ，都是先从模仿开始，可以试着在google打题目它会跑出相关的补习班拟答或期刊，就可 以看看补习班拟答的架构，期刊的标题怎麽下的漂亮，作为参考，记得！起步一定是最难 、最痛苦的，我一题申论刚开始要写一个下午，很折磨人但不能不练，所以一定要坚持下 去，随着多练习、书越念越多，就能渐渐抓到感觉，就可以开始试着用自己的话表达，不 再依靠书本/网路资料，开始就会觉得补习班的拟答写的不怎麽好了哈哈哈。 记得：练习时就逼自己写满两面，不要用过於白话的词汇，要多用专有名词/专业术 语，让阅卷老师一看就知道这个人有一定的底子。 ‧平时看书时即可收集可用模板/佳句 专业感也是一种增加表面效度的好方法 後现代主义学者_尼采：「真理是有用的捏造。」 「12年国教以提升中小教教育品质/成就每一位孩子/厚植国家竞争力为愿景。」 Kant-反应 理性&经验主义之调和 ：「没有内涵的思想是空的，没有概念的直观是盲的。」 各科准备方法 ‧教育哲学 补习搭配苏永明老师的开放式课程，用OO主义式的方式去学习，凡事先思考此主义为何兴 起?背景脉络?学者?主张?教育启示?教学方法？反思?可能的限制？ 哲学本来就很抽象难懂，所以刚开始念起来很痛苦其实非常正常，但像我多读一遍， 跟着去思索那些主义/问题A就开始渐渐地爱上哲学，成为我拉分的科目。 读後可以试着跟自己对话（或是有人可以听你说），如果能顺利的表达出来上主义为 何兴起/背景脉络/主张央A那就恭喜你，代表你真的理解，而且这方式还有一个好处， 就是讲出来後比较不容易忘。 ‧教育测验 考前练习考古题，从考古题中抓重点背! 因为教育测验考来考去重点就是那些，翻翻考古题你就可以看出趋势了！ ‧教育统计 没有甚麽撇步就是多练习，考前三个月一定要开始印考古题练习，每天都至少要碰一点 ( 一不算忘记的速度真的很惊人!!!就会觉得自己先前的努力又白费了)，用申论题纸练习写 ，不要再拿课本题目一单元一单元练习，以我自己的经验是，用课本一单元一单元算都会 (因为自己都知道这单元要考哪个公式)，但合在一起考我就不知道要用哪个公式，所以尽 量尽早跳跃课本的单元框架。 把容易搞混的概念写一起做比较 考前可以统整所有公式於一大张纸上 ‧行政法 把课本先翻熟是基本 (1) 选择题: 考前多用APP阿摩练习考古题，从错误中复习尚未熟悉的概念。 把容易混淆or常考的概念整理出表格。 (2) 申论: 基本功-背定义(例如:何谓行政处分?法条依据？其6大要件?/撤销之诉的要件…) 平时就开始练习解题架构，先从一单元中挑选最常出现的题目开始着手，并练习涵摄 (涵摄指当发生一件具体生活事件时，如套用某个法律条文，则将事件与法规范构成要件 比对，如比对相符，则该具体生活事件便会产生法律条文所规定的结果，此即为涵摄之过 程。) 善用法律人的术语 例如:按行政程序法第96条之规定…，避免使用「」写出条文，即可不必一字不漏地写出 该条文内容) 例如:系争案例/揆诸经验法则/… ‧教育行政 以谢文全的《教育行政学》ㄧ书搭配补习班用书的方式学习，专书是帮助我建构体系感， 而补习班用书是以申论写作大标小标内文的架构去呈现，让写申论可以轻松下笔。由於这 次高考题目有点偏，我表现的很差，所以没办法给什麽太专业的建议。 ‧教育心理学 以一个大概念先去做统整，例如：动机 统整其：定义/相关理论/不同种类的动机/教育应用扔奶熔[ 再详细整理其更细的重要内容。 教心理论在教育实务如何应用是一大重点，申论可以适时点到 ‧法学绪论 跟课期认真听，按照步调复习至少一遍，考前再翻课本/法典复习一遍。这科我没有花太 多时间准备，考前每天刷一回阿摩练习，保持一些法学的敏锐度即可。 掌握宪法 法学绪论里头，宪法题目占了一半，所以相对法学绪论庞杂的内容来说，投资报酬率很高 ，一定要好好掌握好！尤其是重要的释字内容！！！ ‧国文 上课认真听，选择题我是吃老本，没有特别准备。 掌握公文 基本格式背熟，考前一个月可以开始要求自己至少一个礼拜两篇，考前十天每天练写，保 持手感跟速度，拿到基本分应该不难。 作文 从来都没有花时间练习过，但我觉得地特/普考的练笔还蛮重要的，可以唤起一点自己写 作的灵魂，所以好好把握练笔的机会，用尽力气去写就对了。 自曝：我自己是觉得这一年申论练多了，写出来的作文不知不觉也很论述口吻（自己觉得 很怪），但掌握两原则：页面尽量冲多&叙写（努力乱掰符合题目）自己的故事，我也能 拿到33分，所以建议大家好好握紧这两个原则即可。 考前三个月申论冲刺 ‧计时一题30分钟内要完成满满两面 以不能在翻阅课本为前提开始作答，一刚开始一定很难在30分内完成，但就尽量逼自己， （人的潜能会被激发）试着在30分到时，做个写到哪里的标记，再尽速写完全部纪录完整 的作答时间，有时间压力下才能测出自己真正的作答能力，毕竟考试就是两个小时写四题 啊啊啊，所以平常要求自己是必要的。 ‧练习後的检讨/订正 考前没有老师帮忙改的情况下，就靠着自己参考补习班拟答or上网找期刊or和夥伴互相交 流讨论，自己化身为老师，自己修改申论，检视自己写的申论架构/想法恰不恰当，然後 将参考来的好论点用不同颜色的笔补充在旁边，方便日後复习。 最後的最後想说既然选择踏入国考这条路，就要认清录取率很低的事实，但要保持着相信 自己会上榜的信念，用信念去带动你的行动，相信不久上榜的就会是你！加油 https://www.dcard.tw/f/exam/p/233210680 -- 有个老师说：「人生寻找平静，比寻找意义跟快乐更重要。意义跟快乐是人生的 调味料，却不可能每天都出现。但平静却可以陪伴我们每一天。某一天我们遇到 了快乐，或是做了有意义的事，那很好。但是隔一天，这些东西没有了有没有关 系。人生不见得需要那麽多的快乐跟意义，但我们可以学会跟自己相处。」 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 118.170.91.139 (台湾) ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/Examination/M.1583655449.A.6C1.html ※ 编辑: alees (118.170.91.139 台湾), 03/08/2020 16:23:02