标题： 106地特、107高普一般行政上榜心得（文末笔记分享及赠书：皆已预定） PDF好读版：http://bit.ly/2AERbp2 目录 壹、 前言 一、 个人背景介绍 二、 为何选择一般行政？为何不补习？ 三、 为何一开始考四等，而不直接考三等？ 贰、 常见问题答疑 一、 要不要补习 二、 自修生可以利用的资源 三、 共同科目其实很重要 四、 若是学生，应该何时开始准备国考好？ 五、 安全的上榜分数 参、 各科分数细目 一、 《106年普考一般行政》 二、 《106年地方特考四等一般行政》 三、 《107年普考一般行政》 四、 《107年高考三级一般行政》 肆、 教科考用书之挑选 一、 挑选教科书或者是补习班出版的考用书？ 二、 挑选教科书的原则 三、 考用书只需要买读本？还是连题库都需要买？ 四、 补习班出版之考用书挑选心得 伍、 各考科介绍（相关大学课程、教科考用书单、相关资源、准备方法） 一、 国文 二、 宪法 三、 法学知识 四、 英文 五、 政治学 六、 行政学 七、 公共管理 八、 公共政策 九、 行政法 十、 民总与刑总 陆、 个人读书习惯及技巧 一、 页数规划 二、 研读读本的习惯：浏览、圈选关键字、列点 三、 连结参照 四、 善用大学课程之资源 五、 准备研究所题目 六、 即使只考申论题，也建议练习选择题 七、 「相对分数」比「绝对分数」更重要 八、 选择题之准备 九、 申论题之准备 柒、 备考生活规划 一、 固定运动 二、 读书时间 三、 休闲娱乐时间很重要 捌、 赴试准备 一、 用品准备 二、 个人用笔 三、 不建议浏览补习班答案 四、 稳定心境 玖、 试题疑义申请 一、 有疑义请勇於申请。 二、 佐证资料多引用权威学者之教科书为准。 壹拾、 考政訾议 一、 选择题出题过於细琐 二、 不知出题目的、无法测验能力的选择题 三、 申论题评分标准不明、改分过於死板 四、 出题来源过於偏重一家之言 五、 各科分数统计资料未能公开 六、 面对考选制度问题的心境 壹拾壹、 结语（文末提供电子版笔记及赠书） -------------------以下正文--------------------- 壹、 前言 准备考试期间，Examination板上诸多前辈的心得文给了我很多帮助。因此我心中暗暗决 定，若有幸上榜後定要撰写心得文，希望能给其他考生一些帮助。 但在撰写心得文前，我一直在思考这篇心得文，究竟是要写给哪些读者阅读。毕竟我的背 景特殊，我是本科系出身，就读公共行政本科系已逾六载；此外，我采自修方式准备，跟 多数人选择补习并不相同。我的个人经验究竟是否能对读者有帮助？ 几经思量，我认为即使极为相似的两个人，一个人的读书经验和读书方法也不可能完全移 植适用到另外一个人身上（其实也就是Riggs行政生态学派的旨意）；而即使是背景南辕 北辙的两个人，一个人的特殊经验却可能正好对另外一人颇有奇效。 因此，我尝试将我个人准备国考过程的点点滴滴罗缕纪存，包括了准备国考之常见问题、 教科考用书之挑选、我曾修习过的大学相关课程、各科的准备方式、个人读书习惯及技巧 、备考生活规划、赴试准备、试题疑义申请过程、考政訾议等等。只希望不管是任何面向 的任何一个小细节、小技巧，只要有帮助到正在阅读此文的您，即达成了我撰写本文的初 衷。当然，本文都是我个人的主观见解，您可以作为参考，无须全盘接受。 本文文长，盈篇累牍，还请见谅。若有任何疑问、任何疏漏欢迎於推文处询问，我会尽量 即时回覆。以下先简介我个人的应考背景： 一、 个人背景介绍 大学时就读於台大政治学系公共行政组，每学期校内成绩基本上维持在前10名内，获得过 3次书卷奖。大学毕业後以推甄方式进入台大公共事务研究所就读。由於硕一有负担不轻 的必修课，故等到硕一结束的暑假（2017年夏）才正式开始准备考试。应考2018年高普考 时，已经是硕二结束的暑假。 二、 为何选择一般行政？为何不补习？ 高考三级一般行政的考科包括国文、法学知识与英文、政治学、行政学、公共管理、行政 法、公共政策、民法总则与刑法总则，这些科目除了民总、刑总我未曾修过课，其余相关 课程都曾修过课名相同、甚至更专精深入的选修课以及硕士班专题课。 得天独厚於台大的优秀老师教导、多元的课程以及丰厚的学术资源，选考一般行政我不用 再额外花费金钱与时间补习。我脑海中深深记得系上有一位老师曾言：「读政治系的学生 要准备国考并不需要补习，国考考的内容其实政治系课程本身都有涵盖，如果当初大学时 认真听教授讲课，又何必舍本而逐末去补习班听第二遍呢？况且国考补习班的老师很多都 只是教授的研究生。」 撰写这篇文的其中一个目的，也是想证明若要国考上榜，补习不是唯一的道路，并希望能 够帮助到未来会以自修方式准备国考的考生。当然，若有补习的需求、且经济状况允许， 补习也未尝不好，仍然要看个人状况决定（下段中的常见问题答疑我会详细说明补习和自 修的优缺）。 三、 为何一开始考四等，而不直接考三等？ 四等考试选择题分数占比70%（420分/600分）；三等中，选择题分数占比25.33%（法英+ 国文选择占12%；行政法选择+行政学选择占比13.33%）。虽然我的最终目标是高考三级， 但一开始我并未直接挑战高考三级。我选择了选择题占分比重高的普考以及地特四等。理 由如下所述： (一) 由於我知道考试时我一定来不及将所有应考书籍完整研读。选择题可以凭恃过往修 课所累积的背景知识来推敲找答案，因此挑选选择题占分比重的普考有较高的信心可以上 榜。 (二) 若普考先上榜的话，则日後准备高考也较不会有心理压力，理由在於即使高考多年 不第，我仍已握有普考的狡兔一窟。换言之，我有普考的工作作为高考多年应试不上的退 路。 (三) 普考的选择题难度一般来说较高考琐碎艰深，准备普考有利於之後高考的选择题准 备更为轻松。同时，普考也有申论题，可作为高考申论试水温的敲门砖。 当初也有不少朋友同学劝我直捣黄龙、直接挑战高考三级，毕竟准备普考的经验跟准备高 考的经验还是有所差异，既然最终目标是高考三级，一开始直接挑战高考才算是真正的实 战经验。但基於上述理由，我仍选择先考普考。这只是我个人的选择，我认为两个选择并 无优劣，端看个人实际情况抉择。 贰、 常见问题答疑 一、 要不要补习 学习新才艺、学习新语言，无非就是「投入金钱」请他人授课、或自己「投入时间」摸索 。准备国家考试要不要补习，我想亦可作如是观。 补习虽然花费较多，然由於有老师授课讲解，不可否认确实可节省自我学习、摸索的时间 。自修虽然较为经济，但也必须有心理准备必须投注更多的时间。 选择补习与否，端视个人情况而定。我个人认为，认真的本科系学生在大学四年、甚至加 上研究所数年的学习生涯，由於过往准备学校期中期末考、撰写作业跟报告时已经投入相 当多的时间，其实力早已领先在起跑线上，并没有特别需要额外补习。 若是非本科系学生、无基础而言，想有把握快速上榜，补习确实是较合适的选择，但这也 并不意味「无基础考生无法自修上榜」，只是必须有更坚强的决心毅力投入更多的时间跟 心力。 但即使选择较省时的「补习」备考方式，也势必要投入一定量的时间；反之，即使选择较 省钱的「自修」备考方式，也一定要投注一些金钱购买读本、考用书。 二、 自修生可以利用的资源 即使不补习，自修生可以利用的资源也不少，例如： (一) 旁听各大学相关系所之课程。 (二) 善用各大学开放式课程。 (三) 各大学图书馆、台北市立图书馆可借阅经典教科书、甚至亦有部分馆藏是考用书。 (四) 各大学图书馆的电子书书库也有部分教科书、考用书。 (五) 追踪Facebook相关粉专，例如：一起读判决、梅高文的公共行星、陈真行政学教室 、韦伯脸书、行政法林清、吕晟公法教室。 (六) 使用Google Alert，设定关键字（例如：川普、官僚…）後，Google会将相关新闻 寄到信箱，可以帮助追踪时事。 (七) Yamol网站。 (八) 网站上提供的补习班免费讲座、免费讲义、免费拟答（参考即可，无须奉为圭臬） 。 (九) 图书馆的电子资料库可以阅览相关期刊文献。 (十) 各大补习班粉专、line会公布特惠活动，购买考用书可趁此时较低价格入手，如新 学林门市周五为门市日，该日购买读享、学稔相关书籍打72折；志光保成系列的公职王门 市周六也往往会有特惠活动。也很推荐瑞兴书局（台北市中山区龙江路257巷23号1楼，电 话：02-25041866）和台大旧社科院书店（台北市中正区徐州路21号1F警卫室後面，电话 ：02-23949278）这两家书局，此二家书店的考用书、教科书有打75折至85折的折扣不等 ，建议前往前先致电询问有无存货以及确切折扣。 三、 共同科目其实很重要 不少人认为高考共同科目（国文＋法学知识与英文）其重要性不高。然而我认为不可一概 而论，必须视您所要应考的职系为河。尤其在一般行政等考试竞争较为激烈的职系，共同 科目往往会影响考生是否上榜以及上榜的名次先後，其重要性不可谓不重要。 一者，若您仔细计算配分的话，您会发现高考共同科目的10分等同总平均的1分；专业科 目的7.5分等同总平均的1分，换句话说，高考共同科目的4分即等於专业科目的3分。两者 分数的权重差距并不很大。 二者，经我观察板上高考一般行政上榜心得文的共同科目分数，发现上榜者之共同科目总 分通常都是120分以上，因此若要能稳稳保证上榜，共同科目我认为总分不能低於120分。 且名次越在前面者，其共同科目总分往往越高。 三者，共同科目中有不少是选择题，相对於专业科目多半是不确定性极高的申论题，选择 题是更容易安全拿分的题型。在目前考选部考政极不透明的情况下，我们无法知道阅卷老 师持何种标准阅卷。即使考生认为自己准备的相当充分、题干的考点也都叙述详尽，但若 不幸阅卷老师不欣赏答题内容，还是有可能得到低分（此部分我在考证訾议段落会有详细 说明）。换句话说，共同科目相对安全好拿分，而共同科目多得的分数还可弥补专业科目 申论题可能得到低分的风险。 总结而言，对於一般行政考生来说，我不建议弃共同科目於不顾，除非能保证自己专业科 目分数特别突出，否则我仍建议确保共同科目总分应有120分以上。若已经应考多次，却 考试每次都差录取标准一点点、或是名次想要越前头的考生，尤应应该多分一些心力给共 同科目。如以我107年高考成绩来看，我的专业科目平均其实只比录取标准高出一些，若 非我在共同科目总分拿了154分，我的名次应会在後段班。 也正因如此，我才会花费如此多的时间心力准备共同科目，下文也才会使用很多篇幅说明 我准备共同科目的方式。 四、 若是学生，应该何时开始准备国考好？ 此段内容是针对尚属於学生身分的读者。若您现在属於大学部学生，我建议大三升大四的 暑假即可尝试应考普考，先有个考试经验；大四通常必修学分较少，故可好好善用大四这 一年准备毕业後旋即而来的高普考。 若是研究所学生，由於硕一必修学分多半较重，我认为硕一可以先专心於研究所的课业， 硕二之後应该会是个更好的开始时机。 我个人并不建议论文跟准备国家考试同时进行（体力、智力皆超群者除外），因为这两件 事都须花费不少时间心力，蜡烛两头烧可能造成自己身心俱疲。当然，国家考试和论文分 开准备，也意味必须读到硕三甚至硕四。 五、 安全的上榜分数 每年考试的录取标准会视当年考题难易度、缺额数量、阅卷宽严有所差异。若要保证安全 稳稳上榜，我认为普考一般行政安全分数可以设定在平均77分，选择题总分建议有372分 以上（380分以上更好）、非选择题建议要拿到90分以上（按理作文加上公文就可以拿到 40分，剩下四题申论题总分要拿50分其实并不困难）。 高考三级一般行政我认为上榜安全分数可以设定在61分。如上所述，建议共同科目总分应 有120分以上，行政学、行政法选择题分数建议至少各拿42分以上。 参、 各科分数细目 我分别考了106年普考（增额录取）、106年地特四等（榜首）、107年普考（榜首）、107 年高考（15名），以下是我的考试成绩细目。 一、 《106年普考一般行政》 ●应试时准备程度：由於硕一下学期刚结束。故只有两周的时间可准备，所以参加此次考 试目的仅是为获取经验。由於时间紧凑，故考前仅练习数份考古题、浏览法条、强记公文 格式便上场应试，申论题完全是呈现放生状态。 国文（作文／公文／选择）：25+11+18=55 法学知识与英文：84 行政学概要：88 政治学概要（申论1+申论2+选择）：6+5+46=57 行政法概要：94 公共管理概要（申论1+申论2+选择）：6+13+42=61 选择总分（满分420分）：372分 非选择题总分（满分180分）：66分 平均：73 （录取标准：72.83） 排名：230 （增额录取，因无法保留故放弃录取资格） 二、 《106年地方特考四等一般行政》 ●应试时准备程度：共同科目已全部读完；政治学研读进度约75%；行政学、公共管理与 行政法约读60%。考前有做考古题以及浏览法条。 国文（作文／公文／选择）：31+8+16=55 法学知识与英文：98 行政学概要：84 政治学概要（申论1+申论2+选择）：16+16+50=82 行政法概要：94 公共管理概要（申论1+申论2+选择）：23+13+48=84 选择总分（满分420分）：390分 非选择题总分（满分180分）：107分 平均：82.83 （录取标准：76.67） 排名：1（榜首，保留受训资格） 三、《107年普考一般行政》 ●应试时准备程度：全部教材都已研读完毕。 国文（作文／公文／选择）：40+13+20=73 法学知识与英文：86 行政学概要：98 政治学概要（申论1+申论2+选择）：22+24+50=96 行政法概要：92 公共管理概要（申论1+申论2+选择）：17+19+44=80 选择总分（满分420分）：390 非选择题总分（满分180分）：135 平均：87.5 （录取标准：75.17） 排名：1 （榜首，因同时录取高考，故放弃受训资格） 四、《107年高考三级一般行政》 ●应试时准备程度：全部教材都已研读，惟法科申论题准备不及，仅能匆匆翻阅申论题库 ；法条亦仅能挑重要条号者记忆。 国文（作文／公文／选择）：31+11+20=62 法学知识与英文：92 行政学（申论1+申论2+选择）：8+14+44=66 政治学（申论1+申论2+申论3+申论4）：22+7+9+6=44 行政法（申论1+申论2+选择）：10+9+46=65 公共管理（申论1+申论2+申论3+申论4）：18+14+15+10=57 公共政策（申论1+申论2+申论3+申论4）：18+14+9+5=46 民法总则与刑法总则（申论1+申论2+申论3+申论4）：10+16+13+16=55 共同科目平均：77分 专业科目平均：55.5分 共同科目得分（占比20%）：77*0.2=15.4. 专业科目得分（占比80%）：80*55.5=44.4分 总得分：59.8（录取标准：54.63） 排名：15（正额录取） 肆、教科考用书之挑选 对於自修准备者来说，当然无法像补习者般享有补习班的资源。除了上述所说自修者可以 利用的资源外，多半必须自己所购入的教科考用书籍（如果是本科系者当然还有自己独有 的上课笔记）。因此，我认为挑选一本适合自己的书籍对於自修准备者是相当重要的一件 事。但是书籍又可以分为「大学教科书」以及补习班出版的「考用书」，「考用书」又可 以再细分为「读本」、「题库」，面对书局架上琳琅满目的书籍，该如何挑选呢？下述是 我对於挑选书籍的一些心得： 一、挑选教科书或者是补习班出版的考用书？ 我认为教科书是构筑基础用的，适合对於该考科全无接触或是对该考科极不熟悉，想要建 立基础观念、了解理论、学术发展脉络的人使用。 相对来说，考用书则是统整了不同版本教科书的精华、摘示重点、附上考古题，确实可以 节省考生查找研读不同书籍的时间。但是也因考用书是经过筛选过的，各理论、概念的背 景、讲解可能有部分会被省略，因此考用书是较适合有基础或是有补习者使用，若无基础 者要自修研读考用书会较为辛苦一些。 对於本科系、或者是有上过大学相关课程的学生来说，照理说对於该考科有一定熟悉度， 其实可以直接将过去的修课用书、修课笔记作为准备教材，无须再另外买教科书。但是我 仍建议本科系购买一本考用书以避免漏读了国考的命题素材。 之所以如此建议，其由有二：其一是大学课程之内容还是与国家考试的方向有所差异。虽 然重要的观念、理论大学课程一定也会提到，但受限於授课时数关系，一些较为细琐、无 趣的章节大学教授可能略而不提（举例而言，如行政学的行政文化、公共管理的政府公关 与行销、行政法中的行政程序法程序规定等），但是这些章节仍然可能会出现在国考考题 中。 另外一个理由，则是因为教科书的目的并非为了国家考试而撰，更主要目的应是传布学术 知识、方便授课的目的。因此教科书并不讲求所有相关素材之广博周全。故有些理论只会 出现在某些老师撰写的教科书（例如：公共政策的倡导联盟架构（ACF）只有出现在罗清 俊老师所着之《公共政策－现象观察与实务操作》；多属性效用模型只出现在徐仁辉老师 与郭昱莹老师合着的《政策分析》），或者是教科书中也未必收录所有国考会考的内容（ 例如：林淑馨老师的《行政学》并未有财务行政相关章节，但财务行政每年行政学必考； 上述罗清俊老师、徐老师和郭老师合着之两本公共政策教科书也都没有谈到政策行销，但 今年高考公共政策却考了政策行销）。 因此对於本科系或有基础的学生，我建议是以过去修课笔记、修课用书、再配合一本考用 书作为准备教材。至於无基础的学生，若欲节省时间又无经济上的压力，确实可以考虑补 习；倘若有经济压力，则必须辛苦地直接研读教科书、考用书，并可考虑至家中附近的大 学旁听相关课程。 二、挑选教科书的原则 承上所述，教科书主要是打底用。若真有购买教科书之需求，教科书之挑选不妨可以参考 各大学系所开课所推荐之指定、参考教科书，这些通常都是该学科的经典教科书。 然而，每个学科通常也都会有数本经典教科书，若只要挑选一本，有以下原则可以参考： （一）易於阅读： 教科书既然是奠定基础所用，则是否可以轻易理解书中行文内容我想是最重要的一点。有 些教科书虽然经典，但内容较为艰涩，例如吴庚老师的行政法之理论与实用，并不很适合 作为初学者之教科书。 （二）出版时间较新： 出版时间较新之书籍可以涵括最新的学术理论、时事趋势、新修之法条。如张润书老师之 行政学虽然极为经典，但人事行政、财务行政的内容则并无更新。 下文中在说明各科准备方式该段落，也会一并介绍我对於各科经典教科书的个人浅见。 三、考用书只需要买读本？还是连题库都需要买？ 我认为须视科目而定。 (一) 学科部分 就学科（例如：行政学、公共管理、政治学等等）而言，我认为一本考用书读本是最基础 必备的，若该科有要考选择题，建议增购选择题题库（有些读本附有选择题库，即无须再 花钱多买一本）。 至於申论题库，时间充裕者当然建议购买一本题库练习。时间急迫者，则可直接把读本的 重点读熟、记熟即可。 (二) 法科部分 法科部分，我建议读本、选择题库、申论题库都能购齐。 读本功用是确立基础概念之正确与熟稔，帮助自己认识法律体系、了解法律如何解释适用 、哪个地方有争点、有相关学说争议，基础功打的够稳，後续再作选择题库、申论题库才 会有更大的助益。 选择题库则是因为法科之选择题很多都是法条题，多勤练题目、多加熟悉常考的法条、争 点，就能在选择题获得不错的分数，因此会建议购买选择题题目。 法科申论题多半有一套固定的回答模板、有常考的法条字号、且有时法科申论题的考点并 不是这麽一眼即可看穿（例如读完刑法总则读本，遇到刑法总则的考题即使能抓出一、两 个考点，可能还会有漏网之鱼的考点），因此个人认为法科申论题库之练习是非常重要的 。除了可以增强自己对於回答模板、常考法条释字的熟悉、也可强化找出考点的能力。 (三) 共同科目部分： (1)　宪法 若有足够时间，我认为可购买读本建立基本观念及体系。若时间紧迫，可直接购买题库练 习。 (2) 法学知识 法学知识范围广袤、内容庞杂，因此即使购买读本也很难建立体系。我建议直接购买题库 练习常出之考点。 四、 补习班出版之考用书挑选心得 挑选考用书，我认为可以考虑以下几点： (一) 前人之心得、身旁上榜者亲友之推荐 版上有很多上榜心得文，内文都有上榜者推荐的备考书籍，也有说明自己使用该书的心得 。通常越多上榜者共同提到的书籍，多半不会太差，自然可纳入考虑清单之内。当然，每 个人的阅读嗜好不一，这些书单供作参考即可，仍建议亲自到大书局翻阅挑选。 (二) 书籍之出版年代 出版年代较新者会更新较新之题目、法条、最新出版之教科书内容。 (三) 参考资料之出版年代、丰富程度 很多考用书後面都会载明自己的参考书籍，我认为观察考用书的参考书籍也是判断考用书 的良窳指标之一。好的考用书，应该要补充最新出版版次的教科书内容、并且应该有涵括 各大经典教科书，不能只偏重其中一个版本的教科书。举例而言，当初我在挑选行政学考 用书时，若参考书籍没有林淑馨老师2015年出版的行政学，我即不列入考量。 (四) 是否附有选择题目、申论考古题 这个原则主要是针对挑选「读本」而言。若该读本附有选择题库，即无须再多一笔花消购 买选择题库，固可优先考量（例如当初我会挑选韦伯《拆解式政治学》而非黄靖的《纵横 行政学》，原因之一即是《拆解式政治学》附有选择题库）。 我认为每本读本都应该整理出各章节考过的申论考古题。研读读本前，可先翻阅申论考古 题，才可以知道哪些地方是申论题常考的重点并集中火力放置重兵认真研读。 (五) 是否有详解？详解是否清楚？ 这个原则主要是针对挑选「选择题库书」而言。附有详解，则练习完题目可以马上轻松检 讨订正，无须再花时间查找读本或是上网看YAMOL网友之解答。 除了「形式面」观察是否附有详解，也务必检阅「实质面」详解之撰写清晰程度。有些选 择题库书的详解只是毫无消化的贴上法条、课本一长串之内容，这种是不理想的「有解而 不详」的详解。 好的详解，至少要让读者知道为何「这个选项是错的」，更上乘的详解甚至会补充说明相 关之「理论内涵」、「容易混淆之概念」，例如吕晟的3Q法学绪论题库我便认为是写得相 当不错的「详而有解」的详解。 (六) 是否提供解题思考脉络？是否有贴心叮咛？是否是复制贴上？ 此原则主要是针对「申论题库书」而言。好的申论题库书，作者应该要将心比心，想像自 己是考生旁的贴身家教，引导考生看到一个陌生的申论题，提醒审题时应该要注意的关键 字、说明解题步骤。 而详解内容更不应该是读本内容的复制贴上，因为考生不可能在考场上将课本所有内容一 字不漏倒背如流誊写於试卷上。这种复制贴上的解题书，撰写之作者毫无诚意，也并非站 在考生之立场去解题，更有可能让读者获得低分，因为现在考试并非讲求考科内容的记诵 正确，完全照抄课文的回答内容并不会比较高分。 有些贴心的题库作者还会附上法律体系图、提醒哪些重要法条、释字必须引述（例如：苗 星的3Q民法总则体系书、读享的这是一本行政法解题书等等），我认为这也是相当加分的 一个特点。 (七) 重点提示、关键字标示、行文、排版 好的作者会将常考的段落、重要的关键字标示，而非整大页一长串文字中都无标示重点或 重要性。举例而言，正因此点我认为程明的《行政学析论》、《公共政策》便不如陈真的 《行政学精论》、《公共政策精论》。 行文、排版我想则是相当个人主观的看法，端看个人喜好。有些考用书在板上相当多人推 荐，但排版便不很讨喜，举例而言我便很不习惯林清及陈治宇行政法读本密密麻麻的排版 ，故选用吕晟的《互动式行政法》。 (八) 挑选两三个章节细细检阅 若在几本书之间犹豫不决，不妨挑选其中一两章共同章节仔细研读，看看究竟哪一本书比 较适合自己的读书风格。 下段说明我各科的准备方式中，也会一并介绍我有涉猎的考用书籍及使用心得。 伍、 各考科介绍（相关大学课程、教科考用书单、相关资源、准备方法） 我尝试分成几个段落来说明每个考科。 首先是介绍我「曾修习之相关课程」。放上这些相关课程并非炫耀自己基础深厚，主要是 针对若有读者是考生兼学生，则在修课方面不妨多考虑修习一些相关课程。即使是非学生 的考生，若家中附近有公行、政治、法律相关系所，也可考虑直接到课程旁听。相信只要 跟授课老师报备、教室位置足够的情况下，多数授课老师都很欢迎旁听生。 二者，我会介绍我使用过的的「个人使用书单」，说明我对於个别书籍的主观看法，希望 能对考生挑选书籍有一些帮助。 三者，我会介绍一些「其他参考书籍及资源」。这部分的书籍，可能是我当初在挑选考用 书时，艰难抉择下的「被取舍者」。因此这部分的书籍或资源我并未真正研读过，但有听 闻他人评价或翻阅过，也提供读者一些额外资讯。 最後，我会说明我各科的准备方式。我将各科准备方式分成「时间充裕版」以及「时间急 迫版」。所谓「取乎其上，得乎其中」，我建议初期投入考试时，应该采取较为困难、更 为紮实的「时间充裕版」准备方法，订下较远大的目标；慢慢地逐渐掌握自己的读书状况 後，随时进行滚动式检讨；若到中後期所剩时间不多，再将读书方法转换为临阵磨枪不亮 也光、冲刺型的「时间急迫版」。 一、 国文 (一) 个人使用书单： ●林嵩，明白国文完全攻略，保成出版（推荐） ●锺莉，国文（测验／作文），高点出版（不推荐） 国文包含作文（60%）、公文（20%）、选择测验（20%）三大部分，对於占分比重不大的 国文一科来说，我认为无须每一部分都各别购买，购买一本含有此三大部份的考用书即相 当足够。 《明白国文完全攻略》便是一本三大部份皆备的考用书。作文方面，提供作文常用的一些 技巧、模板，也提供了一些范例嘉文、佳句。公文方面，最能感其用心，公文的每个小细 节都有详尽说明、贴心叮咛，并附上甚多考题范例可供参酌。测验部分，由於国家考试的 国文并不如高中指考、段考刁钻细琐，我认为因此准备上无须准备过度细致。本书在国文 测验的重点整理我认为精简扼要，符合我心目中的想像。 《国文（测验／作文）》则是在考场上获赠的宣传用书，本书蒐罗甚多相关考古题，但其 缺点甚多，一者其题目几乎不附详解；二者其未能筛选适当的题目，一些过於陈旧的考古 题或是考题方向大相迳庭的考古题（例如：医师国文试题会出古典医学典籍）竟也一并收 录，并不完全适合高普考使用。 (二) 其他参考书籍及资源 ●徐弘缙，抢救高普考国文特训，千华出版 ●教育部部颁经典古文、论孟教材 ●课外阅读（散文选、散文集、大学国文选、经典诗词曲等） 《抢救高普考国文特训》是由高中知名国文总复习用书「抢救国文大作战」的作者撰写， 我有概略翻过此书亦感喜欢，但只是《明白国文完全攻略》更得我心，故未选择此书。 由於考题有时会出现经典古文（例如：李斯的谏逐客书；苏轼的赤壁赋等等）、论孟文化 教材。有时间者亦可优先考虑简单复习这些经典古文、论孟教材。 至於课外阅读部份，则看个人喜好与时间分配，除了培养语感、阅读能力，又可作为休闲 放松。 (三) 准备方式 1. 测验部分 《时间充裕版》 ●研读完考用书。 ●作近年考古题。 《时间急迫版》 ●翻阅文化常识部分即可，并做数份考古题。 测验部分占比不高，只要将考用书重点研读完毕已准备相当足够。 依我自己观察，国文测验中，通常形音义、成语会出1至2题，柬帖（例如：领谢是指领受 礼物并拜谢）、题辞（例如：五世其昌用於新婚）、书信（例如：道启用於师长）、年龄 借代、九流十家等文化常识会出1至2题，其余多是阅读测验。 我认为报酬率最高的是柬帖、题辞、书信等文化常识，这些内容多属记忆类型，国高中国 文也都有接触。因此我建议考前一两天花个15分钟左右翻阅，提取之前学过的记忆。 至於形音义、成语、阅读测验则较仰赖过往的国文实力以及是否有长期的阅读习惯。我建 议考前一两周，可以每天练一份考古题，培养解题的手感。 2. 公文部分 《时间充裕版》 ●研读完考用书。 ●考前数天熟记格式，并可每天写一篇熟悉格式和用语。 《时间急迫版》 熟练基本格式，拿取基本分，亲自练习一至两份考古题。 公文部分，只要基本格式正确都应有基本分，因此记熟基本格式最为重要。另外，由於公 文的评分标准有一项是：书法、标点及试卷整洁（详见阅卷规则第25条第2项第2款），故 不宜在试卷上有太多涂改。因此建议考前一周每天写一篇练习，帮助自己熟悉格式、减少 考场上涂改，并尝试用更为精炼、正式的用语。 3. 作文部分 《时间充裕版》 ●平时课外阅读（散文选、散文集、大学国文选、经典诗词曲等）。 ●整理小故事、名言佳句、优美词语，考前并翻阅之。 ●考前可看范本或亲手写一两篇尝试构思文章架构及骨肉、练习时间分配。 《时间急迫版》 ●翻阅名言佳句。拿一两份考古题构思文章架构，但可不必动手写完。 作文可以分为「形式面」、「实质面」。「形式面」主要是讲段落之间要结构分明、段落 连结（例如起承转合、首尾呼应等等），标点符号不可错用、避免错字、误用词语等等， 这些形式面的技巧考用书多有阐释，此不多言。 「实质面」我认为才是决定分数高低的差距。实质面又可分为「文章内涵」、「用字遣词 」两大部分。 「文章内涵」我认为最需仰赖人的生活经验是否丰富、所学所闻是否广博、能想他人之所 不能想、察他人之所不能察。作家徐国能有言：「如何在平淡的校园生活与有限的生命经 验里，找到创作的题材与触发的灵感？我总以为，无论多平淡的生活，其实都有可供回味 的一些片刻，把当下所见的人事物对比於回忆，自能体会在不同的时空里，那些色泽、气 味或音响的改变，进而捕捉到某种神秘的感动。而我们之所以有文思枯竭的时刻，原因并 不在於无法写出某个情境，而是对於那些的情境丧失诠释的能力，不知道它对我们生命的 意义何在。」平时多记下一些某个特殊时点下的悸动、详察周遭万事万物的一动一静，於 作文时才能显现自己文章的「精气神」。 然而，对於考试压力缠身的考生而言，我认为恐难达此境界。对於考生来说，更实际提升 文章内涵的方法可能仍是记忆。因此，摘录并记忆一些好用的小故事、名言佳句，在作文 考试中往往能发挥不错的效果（但切记勿胡乱硬套）。 小故事往往较为有趣、更为具体，相比於单纯平舖直述名言佳句，更能吸引阅卷老师的目 光，提升文章的说服力；此外对於常苦於作文字数不足的考生，叙述一个小故事也是一个 可以简单充实文章篇幅的途径。 举例而言，例如：齐桓公重视管仲，不记管仲杀己之仇，成为春秋五霸，就可用於「宽容 度量」相关题目；司马光剥胡桃的故事可用於「诚实」；经典小说情节也可作为故事素材 ，如《傲慢与偏见》中自诩最理性的莉琪，受制於第一印象而对达西、威肯有不合理的偏 见，也可用於这次普考的作文题目《论理性思辨的重要》等等。 名言佳句也可增加文章说服力，在摘录时不妨以常见题目分类，如「时间类」（例如：盛 年不重来，一日难再晨；及时当自勉，岁月不待人）、「挫折类」（例如：风可以把蜡烛 吹熄，也可以把篝火吹旺）、「操守类」（例如：没有投机的心，就不会有忐忑的心）、 「学习类」（例如：非学无以广才，非静无以成学）等。 用字遣词部分，我认为提升的方法可以透过「修辞的运用」以及「词语替换」。「修辞的 运用」不外乎使用排比、譬喻、映衬等方法；「词语替换」则指以较文雅字词替换生活口 语。我个人会摘录优美词语集，并尝试在日常生活替换使用。举例而言，「更加美丽」可 以换为「越发美丽」、「益发美丽」；「过去」可以抽换为「畴昔」、「曩昔」；「心胸 」可以抽换为「胸臆」；「碎念」可以抽换为「嘟囔」、「咕哝」等等。 那要怎麽摘录「小故事」、「名言佳句」、「优美词句」呢？此即仰赖平日阅读、摘录的 累积。教育部部颁经典古文、论孟教材、名家散文选（建议挑选有赏析者，个人颇推荐三 民的《散文新四书》）、作家散文集（可从国高中课本、名家散文选挑选自己偏爱风格的 散文家个人作品集）、大学国文选、经典诗词曲等等各种课外资源，甚至是考古题，都可 以作为小故事、名言佳句、优美词句的蒐集宝山。正因如此，我会建议平日不妨把课外阅 读当作休闲娱乐，既可放松，又可增强自己的文章内涵、文字使用功力。 二、 宪法 (一) 曾修习之相关课程 ●蔡季廷老师，中华民国宪法与政府一、二 ●陈淳文老师，中华民国宪法与政府一、二 ●陈淳文老师，中华民国宪法与政府，台大线上开放式课程 ●汤德宗老师，台大线上开放式课程 宪法是台大政治系大一必修，由三位老师授课：汤德宗大法官（有开放式课程）、陈淳文 老师（有开放式课程）、蔡季廷老师。三位老师授课风格不同，但都极为推荐。汤大法官 内容难度较深，较类似传统法律系之授课教学方式，较适合国考考生；陈老师则较着重宪 法与生活时事的结合、讨论，强调刺激学生的思考；蔡老师风格则介於两者之中。 对於高普考考生来说，由於宪法只考选择题，上述三位老师的课程内容对於准备选择题而 言都绰绰有余。 (二) 个人使用书单 ●吕晟，互动式宪法，志光出版（推荐） ●林强，宪法测验命题焦点，志光出版（不推荐） 《互动式宪法》我认为是写得相当好的一本宪法考用书。首先是架构分明，讲解清晰且附 有白话解释；二是内含之相关大法官解释我认为是相关书籍中最为丰富的；三是除了宪法 逐条释义、介绍大法官解释之外，还会介绍宪法之学理、大法官解释之背景，让宪法不再 「背多分」，更强调理解判断。 坊间亦有教授行政学、政治学的补习班老师会跨界撰写宪法考用书，惟宪法毕竟还是法律 的一个专业领域，我认为宪法教科书仍应挑选专授法律课程之作者撰写为宜。 《宪法测验命题焦点》是一本宪法题库，这本的优点在於题目丰富、极为细琐考点的题目 亦都收录。然而，这本有一些缺点，首先是详解不多，纵有详解也属「解而不详」的详解 ；另外这本书有些考题实在过於细琐（例如问国旗是谁设计的），即使是难度较高的特考 恐怕也不会这样出题；最後一点，或许是为了节省纸张，本书在收录题目时会更动考古题 用字、将相类似的考古题整并为一题（例如说问下列选项哪些符合司法院大法官解释XXX 号解释意旨，但答题选项却有7-8项，最後一个选项是以上皆是），与国家考试的出题形 式相差甚远，也因为本书更改考古题用字，又没有详解，想上Yamol找寻网友解答，有时 候还找不到出处。因此，我建议可以直接购买《互动式宪法》即可，且里面亦附有精选选 择题库。若觉得练习题数不足，可再自行列印考古题作练习。 (三) 准备方式 《时间充裕版》 1. 研读完考用书。 2. 浏览所有相关法条。 3. 阅读大法官解释。 4. 勤做考古题。 《时间急迫版》 1. 翻阅宪法本文、宪法增修条文（尤其是政府体制、基本国策） 2. 翻阅重要的大法官解释（尤其是最近两年的大法官解释、政府体制相关解释，如 释字499、520、613） 3. 翻阅重要的法条 4. 练习数份考古题。 在高普考中，宪法是考选择题，单纯之学理题不多，多半是条文题（例如问哪个机关有权 移请解严）、大法官解释题（例如问下列哪个选项违反比例原则）。 条文题部分，由於人权条款由於相当简约，除了宪法第8条人身自由保障之外，「基本人 权」不太会以条文题的形式出现（例如问宪法哪一条保障诉讼权）。反之在「政府体制」 部分，由於本文、增修条文有不少规定详尽的条文，很容易出条文题，因此时间急迫者建 议可先从「政府体制」着手，先读熟政府体制相关条文。 「基本国策」也属纯粹记忆的条文题，但很容易被忽略，建议考前务必翻阅条文。 另外，宪法不只考「宪法本文」、「宪法增修条文」，一些重要的相关法律也会出条文题 ，例如：地方制度法、立法院职权行使法、立法院组织法、监察法、公民投票法等等。我 有整理一份笔记，内含过去宪法曾考过的相关法律大全，并有标示重要性。时间急迫者可 优先浏览重要性高的宪法相关法律。 至於准备「大法官解释题」，则必须研读常出题、较新作成的「大法官解释」。由於是考 选择题，所以对解释有个概略印象即可。「政府体制」的大法官解释题，由於相关解释较 少，所以建议务必浏览解释理由书，有个大略印象。「基本人权」的大法官解释题，研读 时可注意以下几点。首先要注意这号解释涉及的「法规范名称、位阶是什麽」（例如释字 708号解释涉及教师法，属於法律位阶）；二者，注意这个法规范被指控违反哪些宪法法 律原则、过度限制哪些基本权（例如：释字708号解释师道不检涉及法律明确性原则、而 限制终身不得任教职可能过度限制宪法第15条的工作权）；三者是注意司法院大法官为何 采取特定的审查基准（例如：释字744号解释对化妆品的事前限制，由於是对言论自由之 重大干预，故采严格审查基准）；最後是留意该号解释大法官最终宣告该法规范是合宪还 是违宪（较传统之选择题会问该法规范是合宪抑或违宪）。 总言之，若以投资报酬率排序，我认为：政府体制>基本国策>宪法相关重要法律>基本人 权。投资报酬率前三名多半都是出条文题，因此读熟条文还是宪法拿高分最重要的基础功 。 文末，我有整理我宪法中常错之细节，并针对过去宪法曾考过的相关法律标示重要性，各 位读者可以参阅利用。 三、 法学知识 (一) 曾修习之相关课程 ●陈淳文老师，法学绪论乙 ●工管系必修－林聪贤老师，民法概要 有些老师开设法学绪论授课内容是以其专业领域作为授课内容，例如：法律史、法理学、 法律经济分析等等，和国家考试的法学绪论并不相同。陈老师口条佳、分析事理往往也有 独到精辟观点，且其授课内容确实与国家考试法学绪论内容密切相关。 若没有民法基础，而要冲高法学绪论之分数，非常推荐民法概要这门课。首先，民法是法 绪里面占比最高的一部份，通常会出5至6题，尤其是债编、物权编概念较抽象难以自修， 若修过民法概要，应足以应付民法基础题。二者，修习民法概要也可顺便复习另外一个考 科：民法总则。台大经济系、管院相关科系都有开设民法概要，我修的是工商管理学系开 设的必修课程。林老师上课浅显易懂，并常举实例说明，我认为相当适合考生，可惜因为 时数不足，有些许部分无法讲授（如债编各论），但是因为有民法概要的基础，自行自修 没有讲授的部分也就不会太困难。 (二)　个人使用书单： ●吕晟，3Q法学绪论解题书，保成出版（推荐） 《3Q法学绪论解题书》是我认为写得相当好的一本书。详解写得相当清楚白话，是「详而 有解」的详解。对於较难之法律概念，还会额外简介说明，让非法律科系出身的考生也可 以轻松理解，非常推荐。 (三) 其他参考书籍及资源 ●杨靖、谢安－就是这本法学知识体系＋解题书，读享出版 这本书是今年读享才出版的，我有翻阅过，我认为整理得不错，读者亦可列入考虑清单。 (四）　准备方式 《时间充裕版》 1. 挑选一本题库，并认真做完所有题目。 2. 浏览所有相关法条。 3. 考前复习做错的题目、考试范围内的法条。 《时间急迫版》 1. 浏览重要性较高（如中央法规标准法）、或较好理解部分（如法学绪论、民法亲 属编、继承编、消费者保护法等等） 2. 注意考试范围内最新更正之法条。 3. 做数份考古题。 首先要提醒的是，三四等考试的《法学知识》和五等考试的《法学大意》范围不同（参见 考选部网站之命题大纲），五等考试的法学大意多考了民事诉讼法、刑事诉讼法、贪污治 罪条例，在挑选书籍、做题目时请特别注意。 法学知识考试内容可以分为几大部分：法学绪论（例如：法源、法律解释方法等）、宪法 、行政法、民法（总则和各编）、刑法（总则、分则中的公务员相关犯罪）、特别法（着 作权法、公司法、消费者保护法、劳动基准法、劳工保险条例、全民健康保险法、性别工 作平等法、家庭暴力防治法）。 法学知识往往有几个部分和其他考科重叠，这些重叠部分务必多加把握（对一般行政考生 而言就是要把握宪法、行政法、民法总则、刑法总则的题目）。另外有些部分重要性较高 、容易理解可列为优先研读之部分。这些部份我认为有：法学绪论、行政法的基本原理原 则、民法债各中各种契约的定义、民法亲属编、民法继承编、着作权法、消费者保护法、 劳动基准法、性别工作平等法、家庭暴力防治法。其他章节则请视时间多寡决定自己付出 的心力，尤其是民法债编总论、公司法较困难抽象。 总言之，时间充裕者建议购买一本题库书，规划进度练习、检讨订正，甚至可以浏览每一 个相关法条，以降低被突袭的机率（因为有些法条还没出过题）。时间急迫者，建议优先 投资重要性高、容易理解的部分，并特别注意新修法之动态，因为「修法之所在，往往是 考题之所在」。 四、 英文 (一) 曾修习之相关课程 ●任何有英文指定阅读的课程 大学课程有不少课程有指定英文文献。读英文文献当然不是只有达成课程的要求，也可扩 展自己的英文字汇量、维持阅读英文的语感（例如文法规则几乎忘光时，克漏字还可依恃 语感的心电感应提示自己空格要选哪个选项）。 当我阅读文献遇到不熟、陌生的字词，我会将其摘录至「我的单字本」（可见文末的英文 单字分享档案）。准备国考的这一年，字汇部分我就只复习、重新消化整理我这本「单字 本」，考试中也确实出现了一些我摘录较为困难的单字。可见即使是众人咸认CP值低的英 文，愿意付出还是会有收获的。 (二) 个人使用书单 ●王文充，英文讲义，鼎文出版 此本是我在读册TAAZE购买二手书满额挑选的赠书，这本书年代较旧，但新版次的英文考 用书其实也只是更新当年度考试出现过的单字，使用旧版也无妨。这本书我只用来写题目 跟复习文法句型，这本文法讲得很仔细，题目附有详解跟翻译，是中规中矩的一本英文考 用书。 我认为英文其实不一定要购买考用书，如果要购买，我认为各家差异不大，挑一本顺眼、 易懂即可。 (三) 其他可参考用书 ●高中英文字汇中级（2201-4500单字），晟景出版 ●高中英文字汇高级（4501-7000单字），晟景出版 晟景出版的两本字汇集是我高中英文课程教材。若要充实基础字汇者，可考虑使用此二书 。 (四) 准备方式 《时间充裕版》 1. 固定每周/每天拨少许时间阅读英文。 2. 摘录、背诵陌生单字，并记得复习。 3. 做考古题。 4. 复习文法句型。 《时间急迫版》 1. 考前翻阅复习重要文法句型。 2. 考前至少做一份以上考古题，掌握阅读、作答的手感。 就我观察，高普考英文考题比例最多的是单字题；片语题、介系词题则会出个两至三题； 文法题不多，至多一至两题；剩余为阅读测验。 单字题目虽然多，但大半是基础字汇7000单字以内，字汇量较不足者可优先复习7000单字 。至於超出此范围的单字，则可以透过前述的「制作单字本」的方式准备，亦即在平常练 习题目、课外阅读英文的过程中，查询陌生单字并摘录。这种方式相比於强记单字书有几 个好处：查询字典的过程可以增强印象、可以知道陌生单字怎麽使用在文句中、摘录手写 的过程又可再加深印象。 在复习整理自己摘录的「单字本」时，建议将容易混淆的单字相互比较。容易造成混淆的 情况不外乎「字母相似」、「一字多义」、「一义多字」、「字义相反或有别」。例子如 下： 《「字母相似」实例》 stimulate：刺激、激励 simulate：模拟 stipulate：约定 manipulate：操纵 meteor：流星、陨石 metaphor：隐喻 mentor：导师 《「一字多义」实例》 vest：背心（名词）、授予、赋予（动词） husband：丈夫（名词）、节约使用（动词） 《「一义多字」实例》 妨碍：obstruct =hinder =prevent =ban =hamper =impede =retard =stunt =get in the way =thwart =preclude 明显的：obvious =apparent =overt =conspicuous =noticeable =pronounced =salient 《「字义相反或有别」实例》 上升：ascend(动词)、ascent(名词) 下降：descend(动词)、descent(名词) 禽鸟：fowl 家畜：livestock 家禽：poultry 相对於单字的广袤无边，文法有固定范围，是比较好掌握的部分。而且弄懂文法规则，亦 有利於英文阅读测验，不用担心遇到比较困难、长度较长的句子。故我建议即使是时间不 足者，考前也务必翻阅一些重要的文法句型（例如：假设语气、完成式、关系代名词、分 词构句等等）。 阅读测验的部分，则相当仰赖字汇量、阅读速度，不过仍可利用一些考试技巧：首先是先 看题目，再重头阅读文章找答案。二者，阅读时可圈选每一段的关键字。三者，特别注意 英文文章每一段落的前三句、末三句，通常这些句子是比较重要的。四者，善用「删去法 」删去错误选项。最後，遇到不会的单字或片语不用慌张，可从前後上下文推测。 总言之，英文是相当仰赖平日实力累积的科目，时间充足者建议每天/周固定拨出少数时 间研读英文，时间急迫者则建议考前翻阅文法篇并练习数份考古题。 五、 政治学 (一) 曾修习之相关课程 ●黄长玲老师－政治学一、二 ●张亚中老师－国际关系一、二 ●王业立老师－政党与选举制度 ●李凤玉老师－比较政府一、二 ●黄心怡老师－社会科学研究方法 ●张佑宗老师－民意调查 ●陈思贤老师－西洋政治哲学一、二 ●陈思贤老师－现代政治思想一、二 ●黄旻华老师－社会科学方法论 ●王业立老师－台湾地方政治生态专题 政治学是一个范围相当广的科目，政治思想、研究方法、国际关系、政治经济学、比较政 治等次领域都可能出现在政治学考题。因此很多政治系课程都与国考政治学考科息息相关 。以下针对对我准备国考特别有帮助的几门课作说明： 业立老师的「政党与选举制度」非常推荐，老师讲课条理清晰，内容体系分明，上完课後 对於政党制度、选举制度、政府体制会有更深入的了解，甚至还会觉得考用书写得太浅（ 例如说竟然没有提到惜败率、双重提名等等）。 凤玉老师的「比较政府」则更深化政治学所学内容，老师讲义制作用心，相关学理、各国 政府体制内容都可作为政治学的申论举例宝库，对於国家考试帮助相当大。今年高考政治 学第一题询问关於「共治政府与少数政府的定义与成因」，我即有引用课程中所提到的「 选举期程的蜜月期」、「我国过去立法委员采取SNTV选举制度，此选制改选成本太高。由 於倒阁可能导致立法院解散重选，导致立法院不敢倒阁。执政党有恃无恐，敢於提名少数 内阁，因此无法形成共治」，此题得了22分的高分。 「西洋政治哲学」提供理解政治学发展不可或缺的历史脉络（例如说亚里斯多德的混合政 体、双剑论、霍布斯、洛克的自然权利、包丹的主权论等）。「现代政治思想」则详细介 绍各种意识形态，包括：自由主义、马克思主义、新马克斯主义、保守主义、无政府主义 、法西斯主义、女性主义、环境主义、宗教基本教义等。基本上上完这门课就不用担心意 识形态考题，甚至还会觉得考用书写得太浅太粗略。负责教授这两门课的思贤老师博学多 闻，其轻松谈天的授课方式让无基础的学生面对抽象的哲学也不会畏惧。 黄老师的「社会科学方法论」则让学生对於科学哲学、政治学方法论（例如逻辑实证论、 整体论与化约论等）发展有更深的认识。 业立老师的「台湾地方政治与生态专题」虽是政研所的课，但很多内容其实可以跟政治学 相互连结，其实也是又复习了一次政治学重要内容。 (二) 个人使用书单 ●韦伯－拆解式政治学，志光出版（推荐） ●韦伯－拆解政治学历史年表，志光出版 ●Heywood，陈思贤译，政治的意识形态，五南出版（推荐） ●王业立，比较选举制度，五南出版（推荐） 《拆解式政治学》有几个优点：第一：行文浅白、较易理解。第二：特别强调段落中的连 结、体系分明。第三，附有丰富的选择题库和申论考古题。第四，内容广博，有一些其他 政治学考用书不太着墨的章节（如国际关系、地方政府、政治经济学等）。但此书也有几 个缺点：第一：错字、错误稍嫌多些。第二：补充栏位（书中黑框内补充的内容）和内文 的连结不明，有些是时事说明、有些则是学理补充、有些则是脉络补充……。补充栏位定 位不明，阅读时略感不适。第三：部分章节较浅，如意识形态该章就不如黄靖《纵横政治 学》深入。总体而言，大醇小疵、瑕不掩瑜，这本仍算不错的考用书。 《拆解政治学历史年表》主要功用是政治学发展脉络讲解、时事补充，号称可用於申论题 举例。但我觉得实益并不很大，更好的申论题补充实例方法，不如自己摘录相关新闻时事 、或是参考比较政府相关课程或书籍。 《比较选举制度》、《政治的意识形态》则是课程指定用书，对於加强相关章节的答题深 度相当有帮助。 (三) 其他参考书籍及资源 ●王业立老师，台大线上开放式课程 ●黄靖－纵横政治学，志光出版 ●程烨，这是一本政治学解题书，读享出版 ●Heywood，曾馨婷等译，政治学，双叶出版 ●Roskin等人，黄秀端审阅，政治学，双叶出版 ●陈义彦等人合着，政治学，五南出版 业立老师的《政治学》课程在网路上有开放式课程，若苦於政治学此科，不妨透过开放式 课程亲炙业立老师风采。 我当初即是在《纵横政治学》与《拆解式政治学》两本书中犹豫究竟要挑何本，最後考量 後者较易懂、附有选择题库、收录章节较多而挑选後者。前者的优点在於内容更为深入、 有更多的学理补充，有一些理论、名词只有前者书籍才有收录。因此，若是政治学基础相 当稳固的考生，也许选这本书会是更好的选择。 另外三本教科书中，Heywood和Roskin是两本经典的政治学教科书，常为教授指定为课程 用书。陈义彦等合着的政治学，内容也相当丰富，一些题目也很明显可以看出出处即是此 书。若有教科书的需求，可考虑挑选其中一本。 (四) 准备方式 《时间充裕版》 1. 认真研读考用书课本。 2. 做完选择题题库。 3. 作属於自己的笔记，并补充相关实例。 4. 练习申论题（若需要拟答，可考虑购买申论题题库）。 5. 练习考古题。 《时间急迫版》 1. 认真研读考用书课本。 2. 做完选择题题库。 3. 以多次复习取代作笔记。 4. 观察申论题考古题命题方向、观摩补习班之拟答。 5. 练习数份考古题。 对於任何专业科目来说，最基础的功课就是将读本认真研读一遍。读第一遍的目标是理解 和建立印象，因此阅读第一遍时务必要求自己理解所有内容。第二遍以後的目标就是复习 、加深印象。时间充裕者，我建议针对该科目整理制作自己的笔记，帮助自己消化内容、 帮助自己加深印象、帮助自己建立该学科的知识体系。制作笔记时，实例补充亦可一并整 合於自己的笔记中，尤其有比较政府相关基础者，可善用各国政府制度作为实例套用之。 时间急迫者，则可采用多次复习的方式取代作笔记的方式。 即使高考只考申论题，仍建议考生勉力练习选择题。原因有几：一者，选择题有时候下的 定义比起读本的定义更为简洁、好记，此时不妨将其补充於自己的读本、笔记。二者，选 择题提供的实例亦可作为申论题的实例补充。三者，从选择题错误处可以检验自己哪部分 较为不熟。四者，近来申论题考试出题范围更为广泛、细琐，换言之，有些原本只会出在 选择题的考点，也有机率出现在申论题（如今年高考行政学申论题第一题）。 申论题的练习，有几点提醒： 1.补习班、解题书的拟答只是参考，切勿囫囵吞枣、不求甚解全盘接受。如果胸中墨水 有更好的例子、更适切的学术理论，可大胆修正解题书的内容。 2. 请务必记得分段分点，每个段落更可下段落标题，让版面洁净乾爽，阅卷老师一目了 然。 3. 分段分点的格式，请遵照学术刊物的格式为优，亦即依照「壹、 一、 （一） 1. (1) a. (a)」的顺序分段分点。 4. 回答重质不重量，若回答能符合题旨、切中肯綮，即使篇幅稍短分数也不会低；切勿 将读本中所有该段内容全部照抄誊写。 5. 尝试用自己的话表述，不死记课本文字。人类并非记忆机器，读书应求理解、应用， 才能应付千变万化的考题变异。 6. 从配分比例推算应回答的篇幅。在有很多个子题的情况下，若题目有标明每个子题的 配分，其实就是出题老师在暗示考生该子题应该回答的丰富程度。配分20分、15分的子题 当然回答必须有一定程度和深度，不宜简答；配分5分的子题则只须简单说明、解释即可 ，篇幅不宜过长，以免喧宾夺主。 7. 仔细审题，下笔前并快速草拟答题大钢。题目有数个问题，就务必相对应回答数个问 题。举例而言，题干问「少数政府和共治政府的定义与成因」，由於少数政府和共治政府 是两不相同的概念，因此题干其实问了四个问题：（一）少数政府的定义、（二）少数政 府的成因、（三）共治政府的定义、（四）共治政府的成因。 8. 重要专有名词、人名学者请记得中英文皆写上（前提是确定能写正确）。让阅卷者认 为作答者更专业，更像是本科生出身。例如：保守主义（Conservatism）、柏克（ Edmund Burke）、傅德瑞克森（Frederickson）等等。 9. 首要是掌握重要名词定义、学理内涵，时事举例只是加分。考科名称是「政治学」， 不是「时事议题分析」，名词定义、学理内涵要能清楚阐释，後面的时事举例才会有加分 之效果。换句话说，若基础定义、学理回答条理分明，即使没有实例分数也不会太差。 相比於行政学、公共管理较要求记忆背诵等功夫，政治学虽也有记忆的成分，但若要高分 则更强调理解、运用。此外，政治学这科目范围广泛，除了意识形态、民主发展、政府体 制、政党制度、选举制度、政治文化、政治传播等传统热门考点当然必须优先掌握外，对 於一些较少出题的章节，如研究方法、国际关系、政治经济学等也不能放过，以免在考场 上看到试题才後悔莫及。 六、 行政学 (一) 曾修习之相关课程 ●苏彩足老师－行政学一、二 ●郭乃菱老师－公共管理 ●陈秋政老师－地方政府与管理 ●彭锦鹏老师－人事行政概论 ●彭锦鹏老师－公共人力资源管理 ●孙炜老师－非营利组织 ●林子伦老师－公共政策一、二 ●苏彩足老师－财务行政 ●苏彩足老师－公共财务管理议题 ●资管系必修－吴玲玲老师－组织行为 ●林子伦老师－公共管理专题 ●苏彩足老师、郭乃菱老师－公共预算与财政专题 ●洪美仁老师－官僚行为专题 行政学和政治学类似，亦是一范围广大的学科。因此台大政治系公行组很多课程也都跟行 政学相关，对於国家考试准备当然也很有助益。上述课程都很推荐有志於国家考试的考生 修习。 行政学、人事行政、公共管理、财务行政、公共政策提供了我行政学紮根基础，一些大学 部的进阶课程（如：非营利组织、公共财务管理议题等）以及研究所的专题课（如公共管 理专题、公共预算与财政专题、官僚行为专题）则又更深化所学，帮助自己提升答题深度 。 组织行为这门课，在台大是开设在管理学院，其他校系可能开设在社科院或公共事务学院 。由於行政学是一个「Borrowing Field」，因此行政学其实有不少理论是源自於管理学 、组织行为，故也可列入修课考虑。 (二)　个人使用书单 ●程明，行政学析论，志光出版（不推荐） ●吴定，行政学析论，五南出版（不推荐） ●陈真，行政学百分百，志光出版（推荐） ●Robbins，黄家齐等译，组织行为学，华泰出版 程明的《行政学析论》是我挑选的考用书读本，我对这本书评价普通。读完之後我发现其 不如陈真所撰的《行政学精论》。程明的《行政学析论》优点在於内容丰富、排版好看， 但亦有不少缺点。首先，本书多半不会标示重要、曾考过的关键字，亦即读者必须要有能 力自己挑选重要的关键字。二者，本书内容丰富但过於庞杂，一些极不重要的素材却也放 入教材（如威尔逊的生平）。三者，本书特色虽标榜其名言佳句为全国独有，但实际上实 用性极低，毕竟行政学这科目不等於作文，况且当大家都背诵同样的名言佳句也不会有加 分效果。四者，缺少选择题题库。五者，本书亦标榜最新资料补充（例如：社会企业、参 与式预算等），但竟无介绍近来热门的公共服务动机（Public Service Motivation）， 此外最新资料补充在很多其他的行政学考用书中也都有补充，并非此书独有。更何况此书 的资料补充很多都只是复制贴上，并无剪裁消化。 根据我观察，有一些细琐的选择题乃是出自吴定老师主编的《行政学析论》，此书乃是研 讨会纪念论文集合编而成，其撰写体例本身就不适合国考生阅读。此外，里头错字甚多， 部分章节虽有额外更新补充与传统教科书内容不同之处，但更多内容与一般教科书相去无 异，并不推荐考生以及初学者使用。 陈真的《行政学百分百》则是行政学选择题库，此书已有相当名气，并有很多上榜生推荐 。我亦认为此书是一本好的题库书，其题目搜罗丰富、分类清晰、详解「详而有解」、并 会标示重要选择题考点、申论题考点。我认为这本书的唯一有待商榷之处就是不必区分「 基础题型」跟「进阶题型」，因为实际考试时，考卷根本不会标示这题是基础题或进阶题 。 Robbins《组织行为学》则是前述「组织行为」的课程用书，若对组织理论、人事管理想 有更深入的理解，可考虑浏览本书。 (三) 其他参考书籍及资源 ●陈真，行政学精论，志光出版 ●许多、羊，这是一本行政学解题书，读享出版 ●林淑馨，行政学，三民出版 ●林钟沂，行政学：理论的解读，三民出版 ●吴琼恩，行政学，三民出版 ●张润书，行政学，三民出版 ●黄朝盟、黄东益、郭昱莹合着，东华出版 ●吴定等，行政学〈上〉〈下〉，空大出版 因为上述原因，我认为陈真的《行政学精论》可能比程明的书会是更佳的选择，此外读本 和题库都挑选同一作者的书籍，也更能相互配合比照练习。 许多、羊的《这是一本行政学解题书》我曾翻阅，很喜欢其撰写风格，也有补充研究所考 题、新的资料（例如公共服务动机、参与式预算）。但因为时间不及，无法练习申论题， 故无再购入申论题库练习。 上述几本行政学教科书，其中林钟沂老师是今年改版，也许未来考试会是出题来源。吴琼 恩老师的书和林淑馨老师的书分别在2015年、2012年出版，据闻吴老师的书里面有比较多 自己的独特见解；林淑馨老师的书籍则较为白话浅显，但其内容并未包括财务行政是其缺 点；张润书老师的行政学是一本经典教科书，其出版年代较旧，约在2009年，张老师的部 分我只有研读过部分内容，其行政学理论发展的部分写得很细致详尽，但其余有些章节我 认为略为陈旧，毕竟是从数十年前改版而来。黄朝盟等三位老师合着之行政学则是近来出 版，我初步翻阅过认为难度并不深，比较像是通识类型的行政学教科书，但书中也有一些 我未曾看过的专有名词，或许也是未来考题的出题来源之一。空大版的行政学出版年代较 旧，在2007年，但其也是不少大学行政学课程的参考教科书。 (四) 准备方式 《时间充裕版》 1. 认真研读完考用书课本。 2. 练习、检讨订正选择题题库。 3. 与公共管理、公共政策三科共同整理成一套笔记，并补充相关实例。 4. 练习申论题（若需要拟答，可考虑选购申论题库书） 5. 练习考古题。 《时间急迫版》 1. 认真研读完考用书课本。 2. 作完选择题题库。 3. 以多次复习取代作笔记。 4. 观察申论题考古题命题方向、观摩补习班之拟答。 5. 练习数份考古题。 我认为学科的准备方式大抵相同，在说明政治学的准备方式已详尽介绍，在此并不赘述， 以下只针对行政学本身学科的特质作说明。 行政学跟公共管理重叠性相当高，和公共政策内容虽不完全相同，但也有部分重复。这三 科研读顺序我建议是优先读行政学，大概读完行政学传统理论发展结束後，就可以开始研 读公共管理，至於公共政策可以等到行政学读到一半时再开始。这三科在研读读本时可以 分开读，但画重点时可以互相参照，例如公共管理读本的绩效管理章节一定比行政学章节 的绩效管理章节更深入，这时当读到行政学的绩效管理章节时就可以在上面标注「参见公 共管理读本相关章节」。此外，作笔记时也建议三科是融会贯通作在同一本笔记中。 行政学、公共管理的学科特性较为记忆取向，因此更强调读本中重要大标题的背诵（例如 说新公共管理的特性）。至於大标题里面的细部说明，则只需以自己的表达方式提到关键 字即可。 高考、普考都有选择题，因此行政学选择题也一定要付出一定的心力，尤其行政学相较政 治学，有更多一翻两瞪眼的记忆题目，这类题目没读过、没记熟的一定选不出来。因此一 定要勤加练习。若遇到选择题考古题有一些较为陈旧的教材（例如考陈德禹老师的书籍内 容）、或是独特的学者个人见解我认为无需花时间强记（如吴琼恩老师行政学部分内容） ，因为考出的机率实在太低，强记反而影响重要基本教材的记忆。 最後，就我个人观察，选择题来说各章节的重要性差不多，各章节都有命题，尤其是人事 行政、财务行政部分近来有考得比较细、比较难的趋势。就申论题而言，由於范围实在太 广又只考两题，在题目是随机抽选的情况下，各大部分都不能轻忽，例如去年行政学即考 冷门的审计、今年行政学即考有一阵子没考的行政法人。 七、　公共管理 (一)　相关课程 和行政学重叠性极高，因上一段行政学已经说明，此不赘述。 (二) 个人使用书单 ●孙本初，新公共管理，一品出版 ●陈真，公共管理精论，志光出版（推荐） 孙本初老师的《新公共管理》是我大学时期购入的课程参考书，这本书其实是补习班老师 撰写内容，挂着孙老师的名号，故其虽是教科书，但很像考用书。这本书优点在於内容相 当丰富，但是正由於其类似考用书之缘故，其内容缺少背景说明、段落之间无联系说明、 行文也并非很浅显易懂，因此不适合初学者。况且孙老师逝世後，我大胆猜测这本书将来 出题的机率会越来越低。 陈真的《公共管理精论》我认为整理得相当完整，架构也算分明，额外资料补充丰富而有 条理，也附有选择题库，只是排版略嫌乏味，但仍旧是一本用心撰写的考用书。 (三) 其他参考书籍及资源 ●林淑馨，公共管理，巨流出版 ●丘昌泰，公共管理，智胜出版 就我自己观察，在孙本初老师过世後，公共管理的出题大多来自林淑馨老师、丘昌泰老师 这两本书，林淑馨老师的《公共管理》尤其很多人推荐。林淑馨老师的公共管理106年暑 假改版，改版内容包括补充我国新的电子化政府计画，结果106年地特四等公共管理申论 题马上便出现相关题目：「何谓电子化政府（Digital/Electronic Government）？我国 最新阶段（2017-2020 年）的电子化政府计画中，特别揭示资料驱动（Data Driven）的 理念以创新公共服务，试以实际案例说明具备此理念的开放资料（Open Data）、巨量资 料（Big Data）以及个人资料自主管理与数位服务（My Data）。」 (四) 准备方式 《时间充裕版》 1. 认真研读完考用书课本。 2. 练习、检讨订正选择题题库。 3. 与行政学、公共政策三科共同整理成一套笔记，并补充相关实例。 4. 练习申论题（若需要拟答，可考虑选购申论题库书） 5. 练习考古题。 《时间急迫版》 1. 认真研读完考用书课本。 2. 作完选择题题库。 3. 以多次复习取代作笔记。 4. 观察申论题考古题命题方向、观摩补习班之拟答。 5. 练习数份考古题。 准备方式和行政学、政治学大抵相同。公共管理和行政学一样也是一门相当强调记忆背诵 的科目，因此建议多复习读本、记熟大小标、多练习题目。 八、 公共政策 (一) 曾修习之相关课程 ●上述之行政学相关课程。 ●王宏文老师－成本效益分析 ●王宏文老师－方案评估专题 除了上述行政学相关课程外对於公共政策考科也有帮助外，「成本效益分析」、「方案评 估」则较跟公共政策有关，也对国考公共政策的准备有相当的助益。成本效益分析是政策 规划与分析中一个重要工具；方案评估专题则对於政策评估能有更深入的了解，例如可评 估性衡量（Evaluability Assessment）、事前事後之跨组比较等等。 (二) 个人使用书单 ●程明，公共政策，志光出版（不推荐） ●丘昌泰，公共政策－基础篇，巨流出版（推荐） ●罗清俊，公共政策－现象观察与实务操作（推荐） ●徐仁辉、郭昱莹，政策分析，智胜出版 程明的《公共政策》是我挑选的考用书，研读完之後我认为本书也不如陈真的《公共政策 精论》。原因如下（部分原因跟程明的《行政学析论》相同）：首先，本书多半不会标示 重要、曾考过的关键字。二者，本书内容丰富但部分内容过於琐碎庞杂，收录许多不会考 的素材（如知识应用与公共政策、古代的公共政策思想…等）。三者，名言佳句实用性不 高。四者，缺少时事、个案的补充介绍，此点大逊於陈真所撰之《公共政策精论》。 丘老师的书籍是公共政策的经典教科书，内文浅显易懂，收录很多重要的章节，但也因为 其内容较为浅显，有些较困难却重要的政策模型、理论介绍可能过於简略或略而不提（如 ：政策倡导联盟），这部分是丘老师书籍的缺点。丘老师书籍的缺点正好是罗老师书籍的 优点，尤其是罗老师的书籍会补充很多新的学理、详细介绍各种政策模型，若只读丘老师 的书籍，这部分就显得不足。但是罗老师的书籍讨论范围没有丘老师书籍广博，如罗老师 书籍就没介绍政策行销。就我观察，前些年出题内容来自罗老师书籍机率较高，今年似乎 有更换命题委员，高考最後两题都出自丘老师书籍。 徐、郭两位老师合着的《政策分析》则比较像是政策分析专论，可能跟两位老师的专长有 关，这本书更偏向以财政学的角度分析公共政策。这本书特有的「多属性效用模型」曾出 现在国考，但总体而言国考从这本书出题的机率并不大。 (三) 其他参考书籍及资源 ●陈真，公共政策精论：个案分析与应用，志光出版 ●谭士林，公共政策，高点出版 ●许多、羊，这是一本公共政策解题书，读享出版 当初之所以挑选程明而非陈真所写的《公共政策精论》读本，是因为陈真较晚改版，结果 事後证明自己挑选错误，我事後认为陈真会是比程明更好的选择。 谭士林（又名张楚）的公共政策也有不少人推荐，其优点在於简洁轻薄，删去了作者认为 不重要、不会考的内容。 许多、羊的这是一本公共政策解题书我有简单翻阅过，很欣赏其撰写体例，只是因为受限 於自己时间不足无法练习申论题库，因此并未购入。 (四) 准备方式 《时间充裕版》 1. 认真研读完考用书课本。 2. 练习、检讨订正选择题题库。 3. 与行政学、公共政策三科共同整理成一套笔记，并补充相关实例。 4. 练习申论题（若需要拟答，可考虑选购申论题库书） 5. 练习考古题。 《时间急迫版》 1. 认真研读完考用书课本。 2. 作完选择题题库。 3. 以多次复习取代作笔记。 4. 观察申论题考古题命题方向、观摩补习班之拟答。 公共政策准备方式大抵跟前述学科相同，但因为公共政策只考申论题，我建议过於刁钻细 琐、过於冷门的内容可略过不读。此外，公共政策特别强调时事题，有不少考古题题干是 直接针对热门议题发问，此现象在其他学科考题相对少见。例如：104年身特三等公共政 策有一题询问考生：「台北市政府以市民网路投票（i-Voting）决定重大人事案与重要公 共计画的优缺点」、105年高考三级公共政策题目要求考生：「以『长期照顾服务法』中 规定之社区式长照服务的方式，设计一套政策行销的程序。」因此准备公共政策这一科， 对於时事千万不能漠不关心、任其秋风过耳。 就各章节重要性而言，我认为公共政策各阶段、政策专题中的政策行销、公民参与、政策 模型、政策网络、市场失灵与政府失灵等都是常考重点。虽说如此，然而公共政策出题往 往最出乎意料，特别常出现学者独特见解的突袭考题，有时传统重要的章节甚至竟然连一 题都没出，例如今年高考公共政策考题，政策规划、政策执行、政策评估竟都没有出题。 故时间充裕者仍建议按部就班熟读每章节。 九、 行政法 (一) 曾修习之相关课程 ●黄锦堂老师－行政法一、二 ●许宗力老师－行政法 ●李建良老师－行政救济法 黄老师之行政法是政治系大二必修，帮助我奠基行政法基础。但由於部分内容老师未及讲 授，考量自己未来要参与国家考试，遂又决定修习法律系的行政法、行政救济法，除补足 黄老师不及讲授的部分，重复修课也更巩固自己的学科基础、加深印象。 (二) 个人使用书单 ●吴庚，行政法之理论与实用，三民 ●吕晟，互动式行政法，志光出版 ●陈治宇，行政法概要百分百，志光出版 ●周董、周凌，这是一本高考行政法解题书（推荐） 吴庚老师的行政法教科书也是行政法的经典教科书，但行文较为艰涩，我认为较不适合初 学者阅读。 吕晟的《互动式行政法》则是我挑选的考用书读本，由於相当喜欢吕晟所写的《互动式宪 法》、《3Q法学绪论题库》，又不太习惯陈治宇、林清、程怡的密密麻麻排版，所以挑选 了《互动式行政法》。此书优点跟其他吕晟老师所写的书类似，内容丰富详实、讲解口语 清晰、有利於非法律科系出身的考生也能准确掌握较难理解的法律概念。然此书较多错字 、少部分内容忘记更新新法规、有些过於琐碎的素材（可能是因为由司法特考的读本书改 编而成）、另外有些概念为了让读者确实理解，可能会重复讲述，也让我觉得这本书体系 层次较为不足。但总体而言，我认为这本书对於行政法紮基仍相当有帮助，适合初学者阅 读。 陈治宇的《行政法概要百分百》则是我挑选的选择题库书，此书收录之题目丰富、各种细 琐、较为困难的题目皆有收录跟附上法条。 周董、周凌的《这是一本高考行政法解题书》则是我挑选的申论题库书，我认为此书写得 甚好，对於必须记忆的重要的释字内容、法条内容、决议都会贴心叮咛。 (三) 其他参考书籍及资源 ●林明锵，行政法讲义，新学林出版 ●吴志光，行政法，新学林出版 ●李建良，行政法基本十讲，元照出版 ●林清，行政法测验题型百分百，志光出版 林明锵、吴志光、李建良等三位老师的行政法教科书据闻是较畅销、较容易理解的行政法 教科书。 林清版本的《行政法测验题型百分百》跟陈治宇的《行政法概要百分百》同样是行政法选 择题库，由於林清版书末还附有整理过後的重要法规，故除了陈治宇版本外也可考虑选购 林清版本。 (四) 准备方式 《时间充裕版》 1. 认真研读完考用书课本。 2. 练习、检讨订正选择题题库。 3. 浏览所有相关法条，准备选择题中的细节题。 4. 复习读本，复习时一并整理出自己的笔记。 5. 配合申论题题库书练习，并补充一些遗漏的细节在笔记中。 6. 练习申论题时，一并记忆常用法条、重要释字号码及内容、重要决议。 7. 练习考古题。 《时间急迫版》 1. 认真研读完考用书课本。 2. 作完选择题题库。 3. 以多次复习取代作笔记。 4. 考前浏览重要法条。 5. 观察申论题考古题命题方向、观摩补习班之拟答。 6. 练习数份考古题。 法科的准备首重正确基础概念，因此必须紮紮实实读完读本、确实掌握、分辨基本概念之 内容（例如：代履行跟怠金之比较、分辨不同行政机关的诉愿上级管辖机关、一般处分跟 行政处分的不同等）。 选择题方面，由於行政法选择题多是条文题，有时候会考较为细琐的细节题、时间题、程 序规定题，因此熟读条文、勤练选择题题库相当重要。笔者认为，行政法在普考全选择题 至少要考取90分以上、高考则50分的选择题中至少应掌握42分以上，才较能保证上榜。 申论题的部分，由於法科多有一套相对常用的用词（例如：系争、失其附丽、不可谓不重 …等等）、常用的法条及释字、答题的模板（例如：三段论法），因此多练习考古题还是 提升法科申论题实力的诀窍。 就行政法各章节而言，最重要、也最常考的当然是行政行为的定性、後续行政争讼的程序 与要件。公务员法、行政组织法则较常出现在选择题，而且常常会有一些较为细琐的题目 。 十、 民总与刑总 (一) 曾修习之相关课程 ●工管系必修－林聪贤老师－民法概要 ●陈聪富老师－民法总则台大线上开放式课程 ●王皇玉老师－刑法总则一、二 如前文所述，民法概要除了能帮助法学绪论之外，也可作为民法总则的预习或复习之用。 民法总则的准备我主要以陈聪富老师的民法总则开放式课程为基底，陈老师授课内容难度 颇深，因此若能先修习民法概要，对於陈老师的民法总则的课程吸收会相当有帮助。陈老 师讲解清晰、课堂中常常举很多实例，部分实例已经比国考考题难上许多，若能搞清楚这 些课程中的实例，对於民总申论题颇有助益。 刑法总则初期我则是旁听王皇玉老师的刑法总则课程，老师讲解清晰，但可能是因为法律 系大一必修、加上老师又性喜谈天，课程进度较慢。故我只旁听到「罪责」这章节，之後 章节全部自行研读王皇玉老师所写的《刑法总则》教科书。 若可能的话，我建议民法总则、刑法总则能越早修习越好。毕竟是法律系的大一必修，外 系也不用担心没有基础；况且越早接触法科，越早熟悉法律的解释及适用，对於未来法科 的学习有很大的助益。我在大学部时期只有接触宪法和行政法，直到要认真准备国考的硕 二这年才一口气旁听了民法概要、民法总则、刑法总则，颇感吃力，後悔未能在大学部时 先行修习。 (二) 个人使用书单 ●陈聪富，民法总则开放式课程线上讲义（推荐） ●陈聪富，民法总则，元照出版 ●苗星，3Q民法总则解题书，保成出版（推荐） ●王皇玉，刑法总则，新学林出版（推荐） ●陈介中，狩猎刑法总则（推荐） ●陈介中，3Q刑法总则解题书（推荐） 陈聪富老师所写的《民法总则》教科书可和其开放式课程一并服用，可收相辅相成、再次 复习之效，但就准备一般行政的民总而言，其实开放式课程之讲义已经相当足够。 《3Q民法总则解题书》则是我挑选的民总解题书，我很喜欢这本书的体例设计。一者，本 书有「关键字推论式思考」、「法感说明」，其细心的旁白说明对於解题以及理解一些容 易混淆的概念相当有帮助。二者，本书将题目由浅至深排列，我认为对於一般行政的考生 颇有帮助，因为行政类科的民总有时会出一些法条定义题、基本题，但这本书并不会因为 过於简单而不收录。三者，本书每一章有收录重要法条，并标明重要关键字以及相关争点 ，对於记忆法条、考前复习冲刺我认为相当有帮助。最後，本书的封面、书签有很多很可 爱的猫咪照片，有猫一定要给赞（误）。 王皇玉老师的《刑法总则》我认为也非常适合初学者研读，这本书对於基础概念讲得浅显 透彻，重要的实务见解、判例也会以外框标示，也有不少的实例。我并以陈介中的《狩猎 刑法总则》体系书搭配王老师的刑总教科书，教科书主要功用是巩固基础概念，体系书则 是作为再次复习、建立体系之用。 刑总申论解题书我则挑选陈介中的《3Q刑法总则解题书》，此书亦有针对不同难度的题目 分级，解题时也会一并提醒答题时需要注意的技巧、原则，我觉得是一本不错的刑总解题 书。 (三) 其他参考书籍及资源 ●林政豪，这是一本民法总则解题书，读享出版 ●周易，这是一本刑法总则体系＋解题书，读享出版 民总解题书也有不少人推荐林政豪（袁翟）版本，刑总解题书也有许多人推荐周易版本， 各位考生可自行斟酌。 (四) 准备方式 《时间充裕版》 1. 认真研读完课本。 2. 复习读本，复习时一并整理出自己的笔记。 3. 配合申论题题库书练习，并补充一些遗漏的细节在笔记中。 4. 练习申论题时，一并记忆常用法条、重要释字号码及内容、重要决议。 5. 练习考古题。 《时间急迫版》 1. 认真研读完课本。 2. 以多次复习取代作笔记。 3. 考前记忆重要法条条号、大致内容。 4. 观察申论题考古题命题方向、观摩补习班之拟答。 准备方式大抵上类似行政法之准备方式，但民刑总只需专心准备申论题即可。相对於行政 法的内容庞杂、法规多如牛毛；民刑总法条较少，常考的考点相对固定，故此科其实投资 报酬率相对高。有不少一般行政考生会策略放弃此科，我认为相当可惜，正因如此，若民 刑总分数不错，则上榜机会也大幅提升。 陆、 个人读书习惯及技巧 一、页数规划 我并没有规划每周进度，亦无硬性规划自己每一科要读多久、星期几一定要读某些科。我 的习惯是我会精算所有我读本、题库本尚未研读的页数（如下图1），因此哪些科目进度 比较快、比较慢也就一目了然，如此即可进行各科目之间的宏观调控，提高进度较慢之科 目的研读频率。 图1：个人读书页数规划表，约半个月结算一次（图片红字处） https://imgur.com/a/gYAbBBR　 这样的好处在於不用担心读书计画订的陈义过高或是订得过於容易（其实这也是绩效管理 设定关键绩效指标常见的问题）、又可大略知道各科进度以利进行宏观调控、每天记录写 下自己读的页数并看着自己读过的页数越来越多心中也较有成就感与踏实感。 二、研读读本的习惯：浏览、圈选关键字、列点 个人研读读本的习惯可以分成三个部分： (一) 浏览： 在研读前，建议先概略浏览本章内容、本章段落标题、本章考过的考古题，使自己能初步 理解本章内容的体系轮廓。其实，浏览就是所谓的「预习」。 (二) 圈选关键字： 研读时圈选重要关键字，提醒自己复习时要注意。当准备该章申论题时，这些关键字也要 尽量引用在答题内容。 部分考生可能会面临「不知如何圈选关键字」的问题，亦即「无法判断什麽是重要关键字 」。对於补习的学生，当然上课时老师就会挑选重点讲解所以没有此问题；对於本科系学 生来说，也可以凭藉自己的学习印象、学科知识来作判断。但对初学者、或自修者来说就 容易有此问题，然此问题也并非无解。一者是尽量挑选有标注重要关键字的读本；二者是 透过考古题也可以帮助判断哪些是可能会考出来的关键字。 (三) 列点 研读时，我会为重要的部份下小标题并列点於旁（如下图2），这种读书方法有几个好处 ：一者，这样的做法逼使考生要重新咀嚼消化该部分内文，并强迫自己用简洁的字句下标 ；二者，这样的做法更有利於跨章节、跨页数的连结参照（如下图3，详细於下一点说明 ）；三者，复习时可以更快速掌握重点，直接针对有列点的段落复习。 图2：研读读本时边进行列点 https://imgur.com/1f6gvSl 图3：连结参照（图中红色圈圈处） https://imgur.com/nxvU68x 三、 连结参照 上面一点提到了连结参照，所谓的连结参照意指将相同、可相互引用、相互比较的考点连 结相互对照。 举例而言，假设读本可能将「非营利组织功能」两种不同教科书的版本分别放在不同页数 中，此时连结参照可以连结不同页数、提醒自己复习时、作笔记时要相互对照。又例如叙 述同一件事情，但读本却将其分为两类（例如：非营利组织的特质、非营利组织的特色） ，连结参照可以将其整并；又例如「市场失灵与政府失灵」可能同时出现在行政学、公共 管理、公共政策三科，假设研读行政学时已经读过一遍，日後研读公共管理、公共政策遇 到相同内容无须再花时间研读，只需在旁注记「参照行政学第某章」即可。 我认为连结参照是非常好用的读书技巧，也可让自己对於学科有更体系的理解，能使用这 方法通常也代表有一定程度融会贯通的能力。 四、 善用大学课程之资源 我认为本科系在准备国家考试上，绝对是占有优势先机，但前提是本科系学生在大学上课 时有认真准备该考科内容，否则无异於非本科系学生。 对於有修过相关课程的学生，我会建议先复习学校教材，这有两个好处：其一是既然曾修 习过相关课程，则对於该课程的教材会相对熟稔，可以快速复习；其二是通常学校课程内 容深度会比考用书叙述还深入（举例而言，如前所述，政党选举制度在政治学考用书读本 内容较学校课程简单许多），若能善用连结参照的读书技巧，即能将学校教材深入的部分 与考用书连结，增强自己的答题深度。 当然，非本科系考生也可以透过修习外系的课、旁听来获得上述学习资源。 五、 准备研究所题目 时间充裕者，除了准备国家考试考古题外，也建议观摩最近两三年的研究所考题，有时国 家考试会出现相类似的题型，如今年一般行政高考行政法第二题即非常类似台大法研所 107年度考试入学的考试试题。 六、 即使只考申论题，也建议练习选择题 高考三等全部题型都是申论题的科目包括政治学、公共管理、公共政策，其中政治学、公 共管理在四等考试有选择题型，即使是只准备高考三级，我仍建议要作四等的选择题。 同前文所述，如此建议之原因有几：一者，选择题有时候下的定义比起读本的定义更为简 洁、好记。二者，选择题提供的实例亦可作为申论题的实例补充。三者，从选择题错误处 可以发现自己哪部分较为不熟。四者，近来申论题考试出题范围更为广泛、细琐，换言之 ，有些原本只会出在选择题的考点，也有机率出现在申论题。 七、「相对分数」比「绝对分数」更重要 所谓绝对分数，意指满分100分，自己得到了几分；相对分数则指同一次考试中自己某科 目的分数和他人之差距。 我认为比较绝对分数较无意义（绝对分数的比较例如：这次高考政治学比去年高考低了20 分，；这次普考行政学比去年地特四等高了14分…等等），理由在於每次考试的难易度不 同（例如今年普考行政学考题相当简单）、申论题给分的宽严心证也有极大差异（例如今 年高考一般行政政治学给分极严，多在45分以下），故不能以绝对分数的差异来判断自己 究竟是进步抑或退步。 我认为较具参考价值的是相对分数的比较（相对分数的比较例如：今年高考政治学和其他 同职系考生相比差了5分），因为考的考卷是同一次考试、同一份考题、评分基准一致， 才有比较的意义。 因此，绝对分数只拿30、40分也无须气馁，也许众多考生分数也普遍低迷；绝对分数拿了 90几分高分也无须高兴得太早，或许有不少考生分数也都在伯仲之间。 八、 选择题之准备 若以料理来做比喻的话，我认为选择题就是在测验考生是否认识这个食材。因此，选择题 的准备精髓在於「广博」，也就是说认识越多食材才是准备选择题的王道，即便是再少见 、再少用的食材。 要能「广博」，首要之道便是勤加练习。当选择题练习够多，便能达到出神入化的境界： 题目一入眼，便能快速判断出这题考点（也就是说马上判断题目是哪一个食材）、联想到 必须注意的细节跟陷阱（也就是说马上联想到哪些食材之间可能容易混淆）。 九、 申论题之准备 同样若以料理来作比喻的话，我认为申论题便是要求考生作一道料理。因此，考生除了必 须知道这道料理需要哪些食材（此题应该回答哪些相关的学者、理论）、还必须掌握该料 理应如何烹饪（是否能深入阐释相关的学术理论背景）、如何摆盘（答题方式是否结构分 明）、如何调味（是否有举实例让答题更加分）等等，才能作出一道色香味俱全的好料理 呈现给主考官。 也就是说，准备申论题不能只单单认识、了解这是什麽食材。考生必须像大厨一样，对每 一道料理的制作方法都能了若指掌。因此，相对於选择题准备精髓在於「广博」；申论题 的准备精髓在於「深入内化」。申论题要求考生必须针对教材内容读得够深，并能内化运 用之。 至於详细的准备方式及技巧，前文已述，此处不赘。（学科申论题部分请参见第肆部份中 的政治学，法科申论部分请见第肆部分中的行政法）。 柒、备考生活规划 一、 固定运动 我每周固定安排一天下午跟大学系队的学弟妹打羽球。运动可以帮助纾压、有助於睡眠及 身体健康，因此我认为若国考之路要能长久，保持运动习惯非常重要。 二、 读书时间 因为我有兼职助教及行政助理，也有修习少数的研究所课程，无法将所有时间心力都放在 准备考试上，因此每一天读书的时间也较不固定。若当天完全没有行程，则读书时间约略 是9小时左右，若当天较忙碌的话，则可能只有0.5小时到2小时可以读书（无论再忙，我 都会至少拨半小时读书，目的在於维持读书的习惯），通常的情况是一天可以读6-7小时 。 读书时间（其实就是行政学所谓的Input）虽然重要，但有没有理解、记熟（其实就是所 谓的Result）才是重点。Input太少，Result可能不会太理想；但Input多也不代表Result 一定令人满意。简言之，我认为读书时间不能太少，但也不用刻意强求自己一定要每天读 满几个小时。 三、 休闲娱乐时间很重要 吉卜力的电影《魔女宅急便》中提到：「就像画画一样，也会有画不出来的时候，这个时 候也只能原地踏步，除了画画还是画画，如果还是画不出来，那就散散步、看看风景、打 瞌睡或者什麽都不做，等时候到了就会有灵感」。 读书也是如此？读了又读却仍无法理解，无法继续的话，何不做一些自己喜欢的休闲娱乐 ，让自己充电後再出发？ 我大概读一、两个小时即会感到倦惫。对我来说休闲娱乐时间就是我的充电时间，重新灌 输读书的动力跟灵感。 因此每当读了一段时间，我会给自己10到20分钟的休闲娱乐时间，作为犒赏自己的奖励。 包括读一章节的小说、回顾自己甚爱的吉卜力电影、看搞笑动漫、浏览社群网站、看《黄 阿玛的後宫生活》影片中可爱的猫咪纾压、玩电脑游戏、观赏网路上的羽球、足球比赛精 华…等等，趁这段休闲娱乐时间完全放空自己。 只要不过度耽溺而影响读书节奏，我非常建议考生要有适当放松的休闲活动。若每天长期 都处於高压状态，这样准备考试又怎能长久呢？ 捌、 赴试准备 一、 用品准备 考前记得检查相关用品是否带齐，包括：立可带（记得多带补充包）、数支原子笔、数支 2B铅笔、尺、橡皮擦、手表、外套、药品、伞、水、钱、证件、准考证、面纸、考前复习 的书本或笔记、饼乾或小点心（止饥、提神用）、咖啡因饮料（提神用）等。 二、 个人用笔 个人用笔是Zebra Sarasa Clip 黑色0.5mm，我认为此笔相当好写，且不易断水，色泽亦 饱满好看。 三、 不建议浏览补习班答案 建议不用急着对补习班发的答案，其答案多半有错，也会影响接下来考试的心情。至於补 习班发的考前猜题，若有时间可以浏览无妨。 四、 稳定心境 无论如何，入场一定要对自己有信心，当作自己只是缴费参加考试来拿公职的入场券。即 使看到不熟的试题也无须惊慌，因为自己不会，其他考生也多半不会。更不用因为报名人 数众多、录取率极低等统计资料而紧张，因为真正有实力的竞争者并不如想像中的多（可 以观察每年的总分级距表即知）。 玖、 试题疑义申请 一、有疑义请勇於申请 对完答案後，若发现有疑义，请勇敢申请试题疑义。我这次高普考共申请了5题，其中2题 成功更动答案。在竞争激烈的国家考试，即使只是单单一、两题的分数，却也相当重要。 二、佐证资料多引用权威学者之教科书为准 提出试题疑义时，必须附上佐证资料。我建议佐证资料优先引用该领域权威学者、热门之 教科书，如此应可提高申请成功的机率。以下提供我针对普考政治学选择题第25题提出的 试题疑义内容供大家参考： 委员您好：政治学第25题询问：「有关「司法审查权」的叙述，下列何者错误？」，B选 项指出「在第一次世界大战後被世界各国广泛采纳」，考选部解答认为此选项是正确的。 然根据学者吕炳宽、项程华、杨智杰所着的《中华民国宪法精义》页332、学者吴庚、陈 淳文所着的《宪法理论与政府体制》增订5版页713、学者李鸿禧所着的《违宪审查论》页 70所显示，司法审查权应该是在「第二次世界大战後」才被世界各国所广泛采纳，并非如 B选项所说「第一次世界大战後」即被世界各国所广泛采纳。 上述学者着作相关文字我皆已用红色底线、红色圈圈标注，恳请委员明监，更正为B选项 亦可作为正确答案。谢谢。 壹拾、考政訾议 在备考过程中，我发现现行考试内容、考政实在仍有相当大的进步空间。 一、 选择题出题过於细琐 如105年地特四等一般行政公共管理选择题第８题： Q：为提升我国政府的服务品质，倡导基层服务机关力行 4S 服务礼貌守则，下列有关 4S 守则何者错误？ (A)整理（Seiri） (B)起身迎宾（Standing） (C)微笑（Smiling） (D)顾客满意（Satisfying） 二、 不知出题目的、无法测验能力的选择题 如106年地方特考四等一般行政公共管理第25题，这题跟任何专业能力无关： Q：2010 年台北市政府举办国际花卉博览会，政府所宣扬的设计理念，以下叙述何者错误 ？ (A)表现园艺、科技与环保的技术精华 (B)达成减碳排放及 3R（减量、再利用、再循环）之环保目标 (C)结合文化与艺术之绿色生活 (D)体现官僚主义权威 三、申论题评分标准不明、改分过於死板 如果司法官、律师考试考选部都能提供评分标准之文件（见http://bit.ly/2qpCLCZ ）， 我认为其他考试没有理由不予公开。 没有公开评分标准，掌握生杀大权的阅卷老师究竟如何评分外人亦无法得知。这种资讯不 对称很容易造成考生的不安全感，让补习班更得以「数十年专业名师专业辅考」、「申论 写作班」、「申论专业训练」等噱头招徕考生，变相鼓励补习班蓬勃发展。 此外，行政类科的考试科目多半是没有标准答案的社会科学，既然没有标准答案，评分就 不能单凭单一版本的标准答案评分，而公开评分标准外人才能知道了解有无此情况。 举例而言，今年高考政治学第四题就让我相当怀疑考选部之评分标准过於死版。高考政治 学第四题询问官僚的权力应该如何控制，我看了网路上此题得高分的考生，其内容是写 Heywood政治学教科书版本：政治责任机制的建立、政治化的文官、设立文官制衡机制。 我写的内容是Gilbert版本，详细说明内外部的正式与非正式控制机制，此版本亦是《政 治学与台湾政治》中第九章苏子乔老师所写的版本，但我此题却只得5分。 又如高考行政学申论题第一题问领导的权力基础为何？为何只能写French and Raven所提 的七项权力才能得高分呢？Weber的权威基础、Barnard的贡献与满足平衡、交易型领导与 转换型领导、不同的领导特质研究途径、Fielder的权变领导……等等其实都跟领导的权 力基础有极大的相关。 如果以一套固定标准评分的话，有二个问题值得忧心：首先是，考生必须去猜测提供标准 答案的老师会用哪一本教科书，运气不好回答其他版本教科书的内容则只能怪罪自己眼光 不佳；二者是考选部为国纶才究竟是要挑选运气好、记忆力又好的考生、抑或是更想要融 会贯通、统整各种教材的有实力考生？ 综上所述，我认为公开评分标准没有理由不公开，我也建议出题老师提供评分标准答案时 也务必多方查找、收录不同教科书的答案，并注明其他答案应视相关性、回答完整程度从 宽给分。 四、 出题来源过於偏重一家之言 我所谓「一家之言」，即是其他考生常说的「独门暗器」。我认为考这种题目只是徒然增 加考试的运气成分，端看考生选择题是否能否猜对、申论题胡诌是否幸运能否沾上标准答 案边缘。况且，这种题目非常容易有利益回避、影响考试公平性的疑虑，因只有该学者之 少数考生才可能知道正确答案。 如107年普考公共管理选择题第23题出自学者李长晏所写的《跨域治理》，若没有读过文 章，要凭藉其他相关学理来猜对答案真有其困难： Ｑ：英国政府自 1970 年代末期，发展出一套协力规划的执行策略，下列何者并非是此 执行策略的主要作法？ (A)市场式协调规划 (B)联合规划 (C)联合财政 (D)结构塑能与法律授权 又如106年高考公共政策第二题，也是出自学者陈恒钧翻译外国学者Lester的冷门教科书 《公共政策：演进研究途径》： Ｑ：当代对政策变迁（policy change）的理论模型解释主要包括循环性（cyclical）的 观点、演进或政策学习性（evolutionary or policy-learning）的观点，以及反弹或锯 齿型（backlash or zigzag）的观点等，试申述其意涵并比较其异同。（25分） 据我所知，出题老师必须出正版试题4题、副版试题4题，正版试题经过审查委员审查後若 觉得不妥，会以副版试题取代之。但这样的办法似乎仍未能解决申论题过度偏重一家之言 的问题。至於选择题的独门暗器，我也不清楚考选部是否有任何筛选机制。 五、各科分数统计资料未能公开 据考选部107年高普考考试预定工作进度表（见http://bit.ly/2JuRqWv ） 显示，其实考 选部内部是有分析「各类科各科目成绩分析表」（详见上述网站档案中之08/21工作内容 第（九）项），但却并未公开。 由於每一年各科目给分心证宽严不一，有时给分极宽、有时给分极严，公开各科分数统计 资料（如平均数、累积次数分配表、四分位数等），考生才能知道自己的成绩约略在前段 、中段或後段，更有利於考生评估自己实力、调整自己的读书策略。 我并无法理解考选部为何并不公开这些资料。若不公开，补习班由於有不少学生，他们可 以根据班内所有同学的成绩进行统整分析，造成补习班拥有资讯上的优势，对於不补习的 考生较为不利。 六、面对考选制度问题的心境 现行考试制度确有不少值得检讨之处，但身为备考的考生，面对这些不合理之处，我们可 以吐槽、暗笑国考制度的迂，如同哲学家卡谬一样，面对人生的荒谬，选择冷静直视并接 受这些无意义，但也不因此放弃自己备考国考的动机。 壹拾壹、 结语（附电子档笔记及赠书） 准备国考的路途并不轻松。首先，考生必须牺牲不少生活品质，包括缩短跟家人相处时间 、减少朋友聚会次数、割舍休闲娱乐旅游、压缩工作上学时间、加重身心压力等等……。 二者，考生可能必须面对外界冷眼旁观的闲言闲语（幸运地，我的家人和朋友都很支持我 ），可能是家人亲戚、邻居同事等各方人马的压力或关心，尤其对於全职准备、准备多年 考生来说，这些人情压力又更加锋芒逼人。 风可以把蜡烛吹熄，也可以把篝火吹旺。我们无法改变外在的风和压力，但我们可以强化 自己，让自己从蜡烛进化成篝火。我相信只要有强烈的动机跟愿意付出心力的决心，一定 可以好好迎战这些压力。若再配合好的备考教材及好的读书方法，这些牺牲、压力终有一 天更会值回票价。因此，若真的要投身於准备国家考试的行列，请一定要审慎思考动机目 的，并下定决心愿意为准备考试付出一定的牺牲跟心力。 走笔至此，非常感谢各位读者能阅读此长文至此。若有任何问题，欢迎於推文处询问，我 会尽我所能回覆。 文末并附上我的电子档笔记，希望对各位考生准备考试有帮助。 A. 国文选择题笔记：http://bit.ly/2qn711F B. 国考作文佳句分享：http://bit.ly/2Q6f1iC C. 国考宪法选择题笔记：http://bit.ly/2qmMhXy D. 国考英文单字分享：http://bit.ly/2yIieOU 另外，我也有一些考用书想赠送给有需要的考生。欲索取者，请在底下推文留言欲索取的 书籍编号（请勿站内信索取），我会再站内信询问您的寄送地址。每一本书籍以先推文留 言预订者优先送出，邮资由我负担，以邮局包裹的方式寄送，预计两周内寄出。这些赠送 书有少数是我使用过的、多数则是之前幸运受赠於他人。希望索取的人能够善用，并请勿 转卖，谢谢。 A. 锺莉，105年出版，国文（作文／测验），高点出版。八成新，数十页有划记。本书之 缺点前文有说明。 (已预定) B. 林强，106年出版，宪法测验命题焦点，志光出版。七成新，全书划记。全书之优缺点 前文有述，另外有些法条因已经修法，故使用本书请注意。(已预定) C. 鲍伯、陈旭，101年出版，民事法必读实务见解，保成出版。八成新无划记。(已预定) D. 陈正家、萧萧，105年出版，高中国文三十底力：教育部颁定30篇核心古文（含试题本 ），晟景出版。九成新，极少划记，适合初等国文考试或想要加强经典古文者。(已预定) E. 王文充，101年出版，英文讲义，鼎文出版。七成新，全书八成划记。本书之评价前文 有述。(已预定) F. 李允呈，99年出版，刑法总则教战守则，保成出版。六成新，全书约两成划记。使用 本书请注意出版後刑法有修法。(已预定) G. 王弘亭（陈介中），105年出版，刑法总则，志光班内教材。全新，全书无划记。使用 本书请注意出版後刑法有修法。(已预定) H. 李允呈，103年出版，与刑法有约解题趣，保成出版。七成新，全书多有划记。使用本 书请注意出版後刑法有修法。(已预定) I. 金律师，102年出版，刑法经典试题精解，高点出版。六成新，全书多有划记。使用本 书请注意出版後刑法有修法。(已预定) J. 艾伦，101年保成司法官、律师特考刑法课程班内教材（共15本讲义）。几乎全新、无 划记。使用本书请注意出版後刑法有修法。(已预定) K. 于亮，102年出版，老师开讲-行政法-斗，保成出版。几乎全新，划记。使用本书请注 意出版後行政相关法规的修法情形。(已预定) --

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