借用朋友的ID 因为原ID权限不足 也无法推文 因此有疑问的版友可站内信kiko114 请不要再寄至作者信箱 造成困扰 问题也不会有人回覆 谢谢 本次考试有幸上榜卫生技术高考三级，看到许多网友的分享， 过去自己也深受本版的帮助，因此也分享自己的经验。 ________________________________________________________________________ <补上成绩> 100高考三级 99地方四等 国文 6X 国文 6X 健康促进与卫生教育 8X 法学知识和英文 7X 法学知识与英文 5X 生物技术学概要 4X 生物技术学 9X 医用微免概要 7X 医用微生物及免疫学 8X 公卫和法规概要 5X 卫生行政与法规 7X 流行病学概要 5X 公共卫生学 7X 生物统计学 8X 总成绩 7X 总成绩 6X ___________________________________________________________________________ 1.背景 大学念医技，研究所是生科相关有一点偏药物开发，除了微免跟生物技术较紮实， 公卫生统大学有简单的接触(但底子趋近於零)，其他完全没念过。 2.动机 生科领域的囧前景，相信不需多说。虽然喜欢做实验，但是不喜欢长时间被绑在 bench和生活工作分不开的感觉。 98年有考过一次，纯去玩的，但没想到隔年马上改考科...大囧。99年地特有考，大 概知道自己程度的底，也大概摸索阅卷老师的胃口，因此觉得这一次应该有机会， 只是有点出乎自己意料...... 3.关於读书 (1) 从去年九月底开始全职，到今年7月 (2) 因为基础不稳的科目太多，选择补全科(就是三块钱)，但补习并非是绝对， 我是考量时间和金钱的投资报酬才如此选择，当然这也是和家人沟通过的。 (3) 一天实质大约念10小时，一般是早上九点到补习班，冲刺期时念到晚上10点 ，最後考前大约9点就回家，给自己消化跟放松。 4.各科的准备(含补习和自己的书单) (1) 共同科目：补习班附的我是都有上，没有道理付了一堆钱不上，很浪费！另 一方面也希望能冲高平均一点点，因为卫生技术分数年年涨...... a. 国文： 只背公文格式跟作文五段论法，就唐老师讲义。阅测只有上课听听故事， 当作念书的调剂，基本上还是靠基本功。 b. 英文： 张老师上的不错，但是我没有额外时间去念...所以也是靠基本功。考前 2.3个月有用通勤时间看看Advence，维持文章的语感。但英文还是考爆。 c. 法绪： 有买程怡的法学绪论，但没时间只看宪法和民法概念，其他靠补习班的讲 义补完。 (2) 生物技术：说真的我不太能适应补习班的教法，所以我到过年前都没有真正面对 这科，但王老师的补充讲义还不错，剩下就是靠大学和研究所的生技应用和研究 方法上课讲义补足。 今年考得非常实务，因为研究所的训练，基本上不是大学学过就是自己做过或是 同学做过，我算是满幸运的。 <书单> a.生物技术(新文京) 张玉珑等着 第四版←推荐stem cell部分 b.生物技术概论(华杏) 林长平等着←推荐protein, 微生物和植物生物技术章节 c.研究所的蛋白质生化学、研究方法讲义，大学生物技术於医学上应用讲义 (3) 公卫和法规：因为过去没有基础，所以是靠刘老师带着走，而在慢慢能抓到一些诀 窍时就试着整理各主题并靠卫生署的新闻公告来加强。公卫部分其实补习班上的都 够，一些主题如塑化剂、二代健保、长期照护等老师也是一直讲一直讲，所以不太 会漏掉。法规的部分补习班主要是照时事，我是自己有再另外整理做归纳，例如把 菸捐、疫苗基金、救济基金等很像的东西整理起来，也方便记忆，最後一个月再疯 狂背法条，每天抽4题历届出来写(包含卫生行政的考题)。 <书单> a.医药健保法规(五南) ← 一定要最新版，新修的都爱考 b.卫生法规与伦理含概要(考用)← 我觉得没有很完整，但是里面有讲到一些法 的上位观念和精神，这次普考的心理卫生在精神卫生法里面就有 c.补习班的书本讲义，虽然老师不上，但里面的东西可以做为补充，省下很多找 资料的时间，而且很多观念就存在文章中，套用到拟答中应该也有加分的效果。 (4) 医用微免：余老师整理超赞，上课方式比较激烈一点XD 由於算是本科出身，微免 合并成一科後难度也小多了，加上已经整理好的讲义，因此我可以花多一点时间念 公卫300分。 (5) 生统：基本上也是靠杨老师救的，98年高考时我的生统是....0分。因此我想其他人 如果有基础会轻松很多，老师上课观念跟口诀是考场必备，计算机摸熟还有讲 义念熟应该是OK，历届试题要多写几次。 <书单> a.生物统计学新论(艺轩) 杨志良 ←入门用，上课观念听了还是不懂就看他 b.生物统计学历届试题(及第) 王雪 ←较多研究所试题，有详解 (6)卫生教育健康促进：实在是不懂这两科补习班为何要拆开上...禾沂老师的卫生教 育我花比较多时间在公共卫生教育部分，健康促进的话就靠刘 老师的补充资料(如2020白皮书、公卫年报)，健康行为模式部 分有乖乖背，剩下的就用不同场域、主题(如菸、减重)自己多 练习写计画。 (7)流行病学：我有上课，王雪老师教的够了，而且听他的话可以给大家很多鼓励。但是 因为身体因素五月时决定全力考高考，所以後来也没有再念了。但流病的 观念我认为用在公卫上还挺重要的。 5.结语和感想 将近一年的全职生活，说真的自己的压力很大，尤其是那种研究所刚毕业，大家都在工 作就你在念书，然後聚会人消失、路上认识的都会问←就是个躲躲藏藏的日子。 一开始就打定主意一定要在这一次就上，因此要转换心态，把自己当成考试机器就对了。 改了考科，公卫的成分变很大，对医技人真的是大不利，但是要有决心把脑袋变成公卫脑 ，没有sense就努力多看多想，去想为何发布这些新闻，背後的意义，和国家政策的走向 ，我想应该也是虽不中亦不远矣吧！最重要的这些是都会是考题的来源。 感谢各位过去上榜的版友分享，而继续努力的朋友也别气馁，只要走在对的方向上努力 一定会有成果的！ --

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