准备时间：一年 补习：高雄Ｘ光 科系：商管 读书地点：家中 一. 成绩分享 98年地特(高雄) 国文 申45 测16 法英 78 各国 31 行政学 申21 测44 行政法 申13 测36 考铨 47 民刑 51 心理学 39 成绩 51.50 排名 96 录取标准 61.30 99年铁特 国文 申46 测14 法英 82 各国 62 企业管理 67 行政法 申24 测50 考铨 57 铁路法 57 心理学 48 成绩 62.87 排名 38 录取标准 71.33 99年高考 国文 申44 测14 法英 80 行政学 申36 测48 行政法 申34 测44 考铨 65 各国 51 民刑 58 心理学 44 成绩 64.47 排名4X 录取标准 61.37 99年普考 国文 申45 测18 法英 80 行政学 96 行政法 98 考铨 50 心理学 71 成绩 76.33 排名1X 录取标准 75.00 同时列出去年地特及今年铁特成绩是想告诉各位，地特时离上榜分数10分者， 高考仍有可能上榜，而铁特与高考应具一定的相关性，故千万不要妄自菲薄， 也不要放弃任何考试练习机会，此外，任何考试皆应复查成绩，了解各题答题 状况及老师之评价，才能作为修正标准。 二. 个人背景 98年6月毕业於某国立大学人资所，原打算如一般同学一毕业就投入就业市场， 但老爸觉得企业工作时间长且不一定有保障。起初感到排斥，自认商管出身的 我应当进入企业发挥所学，但静心思考认为即使具备研究所学历到了企业所做 的工作不也是人事Routine工作，或许不尽然比公务人员有趣多变，且薪水也不 比公务人员吸引人，故这才开始上网查询公务人员考试相关资讯，针对上班时 间、工作性质、与家庭之冲突及後续保障全盘思考後，便下定决心开始准备公 务人员考试。 三. 基本态度 (一) 决心多大，力量就有多大 　　回想起来，真正使我成功的，是一开始所下的决心非常坚定，将准备国家 考试视为这一年最重要也是唯一的事，因此几乎断绝所有朋友之往来，也婉拒 所有娱乐与外出，全心全意准备考试，从决定考试的那天起，直到我放榜幸运 上榜的那天止，每天醒来的念头就是告诉自己，一定要考上。我只给自己这365 天的时间，也告诉自己，只要考上了，我这辈子就苦这麽些日子，也不是太长 （我很会自我安慰）。当然我也看过一些强者曾分享准备考试时也会去逛街、 出去玩，依然考上，但我认为自己没有这麽聪颖，需要花比较多的时间才可能 成功，所以我不敢让自己过得太轻松。 (二) 蒐集上榜者之成功方法，跟紧成功脚步照着走 　　任何成功必有方法，照着成功经验就能节省时间少走冤枉路，讲到这我要再 次感谢国考版许多上榜者不吝分享宝贵心得，每当看到学长姐的心得分享我就默 默地告诉自己，明年我也要将成功经验分享给其他人。对我而言，受益最多的是 各科准备方式及各科主要瓶颈，提前知道前人准备上的困难点就能提早准备。 (三) 只要具备信心、毅力、勇气，天下无不可成之事 1.信心：准备国考的新手，最大的心理阻碍就是，每年报考人数几千人（以人 事行政而言），录取人数仅80~100人左右，3%左右如此低的录取率想考上难如登 天。此亦为一般大众普遍观感（亲朋好友常拿此来嘲讽考生）。但事实上，只有 脚踏实地、充分准备的人才会上榜，换句话说，几千人中不乏抱持着考考看心态 或未全心投入准备的人，记得行政学张楚老师曾说，以他多年教学经验，他认为 在这几千人中，真正全心准备者顶多200人，只要能在这200人中使自己成为前几 十人，就能上榜，所以真正的对手不是3、4000人而是2、300人，这样的分析使我 信心倍增，也相信自己能成为200人之一。 2.毅力：打从开始准备考试起，我告诉自己，最终的上榜成果，绝对是考前的每 一天一点一滴累积而成，世上没有一步登天、一蹴可几之事，所以每分每秒的努 力都会在展现在收到的成绩单上，故我要求自己，每天该做的功课、该下的工夫 不打折扣，该读的量就是这麽多，今天多读一点、往後就轻松一些；今天少念一 点、以後必是加倍偿还的，所以唯有每天持续不断的读书毅力才能真正累积实力 。这个道理很简单，但能实践者有限，所以只要做到了，离成功也就不远了。 3.勇气：国考一科比一科困难，读书过程常感无力，对於艰涩难以理解、庞杂量 多的内容，常会害怕排斥，但是一定要保持正向思考、给自己勇气，勇敢面对困 难与挑战，每当身心俱疲、深感挫折时，便会告诉自己，人一能之己百之、人十 能之己千之，果能此道矣，虽愚必明、虽柔必强，就这样时时鼓励自己，奋发向 上。此外，准备考试时或许偶尔会得到亲朋好友的「问候」，不用难过，就让不 懂国考路有多辛苦的人在你考上时哑口无言吧！ 三、 读书方法 (一) 上课专心：我每次上课都坐第一排，上课前会提醒自己接下来的三小时应全 　　 神贯注，目的是希望在课堂上能尽量理解，复习起来才较省力省时。 (二) 课後作笔记：许多考上学长姐皆分享作笔记习惯，故我也照着他们的脚步走 ，一开始跟课时作一份详细笔记，考前三四个月开始作重点整理。对我而言 作笔记的目的是确保自己能将课本地毯式扫过一遍，并且归纳整理为自己的 　　 知识。作笔记可以参考他人的作法，但若直接将他人笔记copy来念往往效果 不佳，故应找到适合自己的方式作自己的笔记。 (三) 力求理解、不要死背：国考绝非仅是死背，若确实理解知识内涵则背诵并不 　　 困难（善用关键字或口诀即可)，但若尚未理解而一味死背，则记忆不会长久 　　 ，我认为精致复诵效果优於机械复诵(心理学:记忆)，对我而言也是这一年来 　　 最费时费力的功夫，常常为了理解一个概念花费很多时间，但只要读懂了， 　　 这些时间与精力不会白费，在作答时才能融会贯通灵活表达。 (四) 练习申论技巧：各科老师皆会教导作答方式，只要照着做并交给老师批改， 　　 针对老师建议加以修正即可。另外，我认为写申论题很花时间，常觉得连读 书时间都不够了哪来这麽多时间写题目，所以我练习申论题的方式是以看着 题目默写前言与答题大纲及关键字方式在短时间内大量浏览考题，这样省时 又能大量写题目达到前後主题连贯效果，因为只要重点写得出来，实际上考 　　 场也写得出来（我是这样想，事实证明应是如此）。 (五) 练习选择题：行政法及行政学的选择题一定要把握，应要求自己至多错两题， 　　 因为比起申论题实在太好拿分了，我常利用零碎时间写选择题，例如补习班中 　 堂下课或平时精神涣散读不下书的时候，选择题题目短，一题顶多花一两分钟 　　 ，所以任何时候都可以练习，不像平常念书需要较长一段连续性时间。 四、 各科准备心得 (一) 行政法 1.参考书籍：林清之行政法总论、行政法实力进阶（考古题）、林清上课发的讲义 2.上课老师：林清 3.准备方式： (1) 宪法是行政法之母法，宪法应具备一定的熟悉度，故之前上宪法课时我会将老 　　师上课提到的大法官释字详细念过并整理笔记，当行政法课程开始时遇到相关 　　法条或释字就等於二次复习。 (2) 老师上课讲解得非常仔细，所以几乎能够在课堂上就完全理解，上课时跟着林 　　清老师的笔记，回家後重新做成自己的笔记，做完笔记後再将上课范围（课本） 　　念一遍。 (3) 课程到哪就将林清老师发的历届题库写到哪，申论题则是照着林清老师所教的 　　方式练习，并给老师改。 (二) 行政学 1.参考书籍：张楚之自编讲义、宋文之行政学读本、陈真之行政学百分百 2.上课老师：张楚、宋文 3.准备方式： (1) 行政学是我认为最困难的科目，初学者若直接上宋老师的课恐怕难以立刻理解 吸收，所以建议自己先稍微看过行政学大专用书（如张润书的行政学），或是 先听其他老师(我先听过张楚)的行政学课程，对行政学有初步概念後，再听宋 老师的课就会认为其课程架构清晰，对申论题帮助大。 (2) 行政学与我们所处的社会、政治环境息息相关，故建议多与实际经验做连结， 会比较容易理解。 (3) 行政学因为是科际整合，若不具备任何一科的知识往往会感到艰涩难懂，所以 需要多花些心思，不要轻易放弃，尽量去理解、熟悉。 (4) 国内行政学教科书之专有名词或内容多为外文翻译，故一开始看不太懂是正常 的，只要跟紧老师脚步，有疑问多请教老师，就能慢慢适应(话说我好像到今年 1.2月才比较进入到行政学的世界)。 (5) 下课後我会做一份自己的笔记，强迫自己把课本重新看过一遍，虽然我觉得很 难很不想读，但还是硬着头皮做笔记，事实证明课程进行到1/2时有渐入佳境， 因为前後课程有连贯，也比较能理解。 (三) 考铨 1.参考书籍：郭如意之现行考铨制度、郭老师发的上课纸本讲义、现行考铨法典、 恐怖猜题 2.上课老师：何璇、郭如意 3.准备方式： (1) 郭老师真的是人事行政界的第一把交椅，上过课的人都知道老师超强的，我会 跟着老师的课程作笔记，回家後作成一份自己的笔记，再重念一遍，自己整理 重点或观念区辨，认为重要的法条会尽量理解并记忆，不需要一字不漏照单全 收，而是理解概念并记住关键字即可。 (2) 在考铨课程尚未开始前，我有自己先试着细读法条，大致了解规范内容，等课 程开始後，便有印象，不至於第一次接触。 (3) 以高考而言，法条多只需记得大意，但普考常考死背法条的题目，所以擅用口 诀记忆是节省时间的方法，例如：公务人员任用法第28条，消极任用资格，我 就记「未具动曾犯依褫受经」，这样顺序与关键字便不易遗忘。 (4) 郭老师上课发的补充讲义超重要，不论是考铨或各国出题率都很高，所以一定 要多花些功夫看熟讲义内容，而新修法往往是考题所在，也要多留意。 (5) 补习班虽然安排两位老师，但个人认为郭老师的课程内容不论在质或量已经相 　　当足够，且老师讲解生动有趣，课程数又非常多，不需浪费时间听额外课程， 　　应把时间节省起来熟悉课程内容。 (四) 各国 1.参考书籍：郭如意之各国人事制度、郭老师发的讲义、恐怖猜题 2.上课老师：何璇、郭如意 3.准备方式： (1) 各国人事制度入门的困难点在於内容皆翻译自英、美、法、德、日文，翻译若 　　不通顺则常有看没懂，但因为郭老师已将内容融会贯通，所以只要听过老师讲 　　解绝对能理解，所以只要跟着老师脚步即可，我听课後会做一份自己的笔记， 　　并另外将每一章节主题以英美法德日作比较表，厘清各国制度间之异同。 (2) 应对於每一章节思考与我国考铨制度之关联与值得参考之处，毕竟我们读外国 　　之人事制度的目的就是为了使我们国家的人事制度更进步、更健全。 (3) 由於此科通常在隔年1、2月才开课，到了考前常感准备时间不足，即使理解内 　　容却难以记忆，因此建议补习的同学可以提早准备，向认识的同学借或自行先 　　购买往年之课程光碟，则到了正式课程开课时便能够当做复习，准备起来较不 　　吃力。 (五) 心理学 1.参考书籍：程薇之心理学、程薇之题库、大表、讲义、张春兴之现代心理学、陈 　亿贞翻译之普通心理学 2.上课老师：程薇 3.准备方式： (1) 没有基础的同学，建议先读张春兴及陈亿贞之心理学，由於程老师的课本内容 较精简扼要，若直接阅读恐怕难以理解倍感吃力，所以我会读过一般大专用书 後，才开始读老师的课本。 (2) 老师上课速度快，我常只顾抄笔记却无法在课堂上便吸收，故回家後将张春兴 及陈亿贞课本看过後再将老师的录音档重听一遍，写成逐字稿，将老师上课讲 的话（笑话除外）一字一句补充在笔记上，因为老师虽然讲话很快，但句句是 重点，唯有将这些重点吸收并搭配课本，我才有踏实感，理解上也轻松许多。 (3) 心理学是我最没把握的一科，因为比起其他科目，这科念得较不紮实，有些内 容我会预设立场不会考，如今年第一题工作记忆我过去读到时因为读不太懂就 放弃而没进一步搞到懂，导致考出来时超悔恨的，所以地毯式读书很重要。程 　　薇老师说过，这科最大的问题就是念不完，只要能紮实地念完它，就会有一定 　　的成绩，所以建议各科仍要尽量平均兼顾，因为任何一科都可能是上榜或落榜 　　的关键。 (六) 民总、刑总 1.民总 (1) 参考书籍：程怡之法学绪论、常扬之民法讲义 (2) 上课老师：常扬 (3) 准备方式：我自己加报程怡老师的白天班法学绪论，内容以民法为主，使我建 立民总完整之体系，後来再上常扬老师的课程便觉驾轻就熟，对於深入的民法 内容能快速理解，配合老师每周的小考鞭策民总进度，将各个章节一个一个读 起来，民法应以主题为单位，搭配相关法条，并多练习历届考题，其范围算是 　　各科中最少的，能够在短时间读起来。 2.刑总 (1) 参考书籍：王皓强之刑总讲义、周昉之刑法课本 (2) 上课老师：周昉 (3) 准备方式：两位老师各有特色，周昉老师的课本清晰有条理，应详读并建立刑 　　法体系，王皓强老师的申论题范例则有助於申论题的铺陈，但如习惯其中一位 　　老师的教法则择一即可，因为一次听两位老师其支持之学者可能不同，学习上 　　易造成困惑。勤练历届题是必需的。 (七) 国文、法英 1.国文 　没有额外花时间准备，成绩也普通，就不分享了。 2.法绪 程怡老师上得很棒，体系清晰，我在第一遍跟课时便很专心听讲，每堂下课必会 　仔细复习，练习考古题，因为法绪念熟对行政法入门也有一些帮助。建议考前做 　近三年考古题，因为近年来常考各论，程怡老师说重复率蛮高的。 3.英文 没有花额外时间准备，以高中大学英文基础应付。 4.宪法 宪法与行政法高度相关，应注意大法官解释，并留意数字型题目。 五. 感谢的人 (一) 最感谢的是我老爸老妈，爸爸长年在外地工作，相当辛苦，但他没有要求我 　　 马上去找份工作帮助家里，而是对我充满信心，在这一年让我安心当全职考生， 　　 即使姑姑或奶奶讲什麽话他也全力支持我，当我哭着告诉他我上榜时，他也哽 　　 咽了，不过痛苦都过去了，辛苦换来的果实真的甜美。老妈则是在这一年打理 　 我的三餐和生活，让我有舒适安静的读书环境能够专心念书。真是辛苦他们了！ 也感谢老妹经常帮我祈求佛菩萨保佑我考上高考，以及老弟跟我分享吸引力法则， 　　 有这麽关心我的家人真的很幸福很感恩! (二) 其次要感谢我男友及他的家人，男友在知名电脑公司上班，却全力支持我相信我 　 ，在我灰心丧志时给我安慰与鼓励，心中很温暖，他的父母也很支持我，不会 　　 给我压力，总是叫我不要读书读太累，考前还帮我拿成绩单影本去给神明加持。 (三) 感谢辣妈同学及其他一起上课的同学，辣妈同学很厉害，也很照顾我，总是无私地 与我分享考试心得并鼓励我，谢谢你常跟我说很看好我一年考上，或许是毕马龙效 应真的让我心想事成!也恭喜你考上了!我一直希望可以跟你一起考上!真的如愿! (四) 感谢国考版心得分享的学长姐，成功的方法是你们教给我的! (五) 感谢程怡老师，林清老师，郭如意老师，程薇老师，宋文老师，你们开拓了我人 　　 生的视野，分享生命的经验，教导我专业的知识。 --

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