99高考成绩 国文 申59 测18 (总：77) 社会学 61 法学知识与英文 78 行政学 申38 测50 (总：88) 行政法 申35 测46 (总：81) 经济学 申39 测42 (总：81) 公务员法 67 心理学 63 总成绩 74.3分 (成绩排名：1) (录取标准65.83分) 前言： 我大学主修经济，但当年并非十分投入於商科的学习，反而喜欢到处胡乱看书、修课 ，有一阵子对於社会学还颇为热中，或许这冥冥之中就注定了要来考财经政风(考科分布 领域还颇广的)；毕业几年之後，偶然接触法律，发现自己一思考法律问题，会很容易全 神贯注，进而对於法律工作油然升起向往之心，便开始蒐寻司法特考与高普相关职系的考 试讯息与工作内容。在权衡自己的背景与理想後，我认为现阶段而言，财经政风的考科与 工作对我较为适合，因此决定报考该职系，并於去年11月中报名X光面授，开始踏入全职考 生的行列。准备考试的这段期间以来，国考板提供我相当多实用的资讯，让我少走了很多 冤枉路，现在有幸考上高考，投桃报李的时刻也到了，以下将跟大家分享各科的准备心得 ，希望能够稍许帮助到，跟当初的我有同样迷惘的考生。 一、国文 （一）补习师资：林嵩 （二）使用书籍：补习班讲义 （三）准备过程及方式： 我国文底子还算不错，补习的过程有点像是在「抓漏」，重新熟悉以前学过的东西。 1.测验部分，仅练习林嵩老师的讲义； 2.公文部分，我有把范本印出来，压在我的垫板下，专业科目念到空档时看一下，让自 己熟悉公文格式，实际写作的内容则不脱林师讲义的教学范围，另外就是多看报纸， 补充在自己的「说明段」； 3.作文部分，我年初有写过五篇作文给林嵩老师改，他看了说ok後，送我纸牌，我是把 纸牌订起来当书签，一样也是专业科目读累了，背诵纸牌上的名言佳句跟人物实例； 考试时，我会按照历史顺序把中西人物事件想一遍，把可以用的先写在草稿，再来就 是行文时想办法跟名言佳句做搭配，设法让这些人物事情一一出场，通常文章有论有 例，分数都不会低，可参考看看。 二、宪法、法绪及英文 （一）补习师资：杨懋、程译、倪明 （二）使用书籍：补习班讲义 （三）准备过程及方式： 　1.宪法跟法绪：上完正课之後，一直放着没念，大概到6月才每天写＆背考古题，但只 是在记题目跟答案而已，是缺少时间下的一个投机作法，只能拿到基本分。 2.英文：上完倪明老师的课之後，等於复习一遍文法，但高考实在不太考文法，而是阅 测跟单字的比重较大，所以我是采取每天看一篇Taipei Times的方法，让自己熟悉阅 读文章的感觉，另外也会从文章找3~5个生字记在笔记本，长久累积下来是蛮可观的。 三、经济学 （一）补习师资：徐乔 （二）使用书籍 　　　1.杨云明《个经》 　　　2.谢登隆《总经》 　　　3.补习班讲义 （三）准备方式： 　　我想就非本科系的学生而言，初学经济学大致有以下麻烦之处： 1,微积分 个经在求边际与极值及总经乘数分析时，会用到微分，算是经济学的基本数理工具 ，但对於非商科背景者，初接触应该还蛮头痛的，在此建议你不要过度在意，非要 全盘理解微积分不可，较有投资报酬率的方式是，将常用的公式牢牢记住并利用题 目操作熟练即可，因为高考并非研究所考试，一般而言并不会太刁你经济数理程度 ，这点请非商科背景者可以先放心。 2.图形分析 图形是经济学分析的另外一项重要工具，几乎各章节都会出现，在此建议是： (1)先了解图形所要解释的经济问题为何 (2)再抓两轴的内生经济变数(我发现一些非商科背景的同学会忽略这一步，导致经常 被不同而相似的模型所混淆，写题目时脑袋ㄍㄡˊ成一团，所以请大家注意) (3)曲线的正负斜率代表两轴的变数关系（正斜率则正向关系，负则负向关系） (4)外生变数则为引发经济问题发生的事件，其将影响曲线的移动 (5)内生变数有几个，回答的答案就有几个。(如考AD-AS model的货币政策分析，你 通常要回答到：Y、P、r、N、w等内生变数变化後的结果) 3.众说纷纭的总经理论流派 　　 读总经理论时，要带着历史感去念，在此建议考生可整理一张「经济学大事年表」 ，时间从1776亚当斯密自由放任~2008金融海啸後凯因斯学派大行其道，其中每一 个学派的前提假设、经济主张、适用时机与理论缺陷(缺陷通常是下一个学派兴起 的原因)都要写到，用宏观的方式去读总经，才不至於被众多总经的理论比较题所 吓倒，而更能掌握不同总经理论的核心观点差异。 至於练习题的进度安排，我是跟着徐乔老师规定的每周练习进度走，一个礼拜1至2 章的考古题库，先做高普考题目，行有余力再做研究所考题： 1.选择题练习方式：徐乔老师讲解选择题满仔细的，在你观念清楚之後，会教你捷径 式解法，帮你节省很多解题的时间，而更有充分时间想难题。建议大家不要太讲究 用正统解法去写选择题，「算得出来观念对就好了」是我写经济选择题的座右铭。 题目有关键字的地方要圈起来，提高自己审题敏感度；重复性高的题目我只做代表 题，但我会做注记「这题常考！！」提醒自己要提高警觉；太偏数理或冷门的题目 ，我就尽量抓出题老师要考的观念，但不钻研它，因我认为基础和中等难度的题目 还是占多数，时间有限，千万不要为了一棵树而放弃整座森林，那是不智之举。 2.计算题练习方式：相对而言，徐乔老师在计算题的演练较为简洁，这部分我比较龟 毛一点，会设计自己的答题架构应答（模型假设→数理计算→图形分析→经济意涵 →变数结果），版面设计则是文字写左边、图形放右边（详见右图一二三），还会 尝试用不同的解法来写同一题目（如总经创造货币过程，除了用货币乘数计算，也 可用央行及银行资产负债表来分析），这主要是想让自己的答题内容看起来过程详 细有深度（自以为XD）。但根据之前在图书馆的某战友说，她有一个考上地特的朋 友，习惯用简洁的方式写计算题，分数也都不低，所以也不一定要像我一样写得落 落长才有分。最後，就这次考试难度而言，我计算拿39分实在不高，这可能是写得 太罗嗦而有点杂乱所致，建议大家「答案」的部分一定要标清楚，要让老师一眼就 看得到，不然第一眼印象差，就算过程写得再好，分数仍会有难拉回来的风险。 四、行政法 （一）补习师资：黄默夫（旁听总论部分）、林清（补课）、陈治宇（正课） （二）使用书籍 　　　1.陈治宇行政法 　　　2.黄默夫测验之卷、林清选择题库 　　　3.植宪《行政法实例解题操作》 （三）准备过程及方式： 　　　在毫无法科基础的背景下，我只能说这八个月学行政法的过程是趟「惊奇之旅」。 11月中报名後，我先去上黄默夫老师的课，老实说，一开始我听不太懂，老师画的架构 图我每次都看很久＠＠，心里想说「完了看来我资质鲁钝，跟人家念什麽法律啊！？」 ，此时恰好认识一位政风战友，热心的她劝我改听林清老师，并跟我约定关务特考前要 写完一轮行政法考古题（我们都觉得我们疯了，就是一股傻劲往前冲），之後我就每天 到补课中心固定看2堂补课，补齐进度後写考古题；林清老师上课很讲求层层推演、循序 渐进，并辅以相当多的考试实例，使我在解考古题时大致有初步的答题架构，不再无所 适从；到1月时，陈治宇老师也开课了，陈老师是个明快的人，一个重点讲完会紧接讲下 一个，我常常漏跟，幸好陈老师会用大声公把同学拉回来，真是辛苦老师！另陈老师所 准备的材料相当齐全，从学者见解到每周一篇的实务判例，让我在写考古题时有更多东 西可以补充，渐渐磨出写申论题的能力；3月初考关务四等一般行政，原想说去熟悉行政 法考试的感觉，想不到放榜居然看到自己的名字在上面，行政法有60分，这真是让我信 心大增（资质鲁钝的人还是有救的T.T）；最後的两个月，题库班与总复习也上得差不多 ，我每天都会花至少三个小时以上整理行政法笔记、订正选择题与申论题拟答，而且越 念越顺手，三个小时一下就过去了，到6月底去考铁特三等，写得还算顺（行政法有82分 ），最後就是抱着一颗平常心去考高考。 1.笔记整理方式：1月初开始上陈老师的课之後，每上完两堂我就会开始进行笔记整理的 工作，其步骤如下（我当初是参考《律师教你49招独门读书秘诀》的方法）： (1)下标题：在浏览当周课本及补充讲义的内容後，开始用小标题来区辨法律文字（如 课本已有详细整理则可免之），如：关键术语、名词定义、假设、目的、理由、 要件、定性、态样、法效、学者见解（正反）、实务见解、相关法条、考古题等 ，去拆解法律概念。 (2)试着删除不必要的赘语，如事实陈述、补充性、重复性字句等 (3)试着将深奥的法律文字转换成自己可以懂的词汇，并辅以实例简单说明 (4)最後将你上述所设定的标题及关键词句，纲举目张地罗列於笔记上，也可用图表的 方式来分类相关的概念。 2.选择题准备方式：我大概在3月初关特考完後，开始练习行政法选择题，且都尽量利 用坐捷运的时间写（新店市公所-台北车站，每天来回约花40分钟，都在写行政法选 择），我会把我写错的题目按题型分类订正（参照：黄师测验之卷的准备法，如数字 题、要件题、法效题等），并在写过的题目上圈出关键字，帮助自己日後迅速复习。 3.申论题准备方式：前述提及，我跟战友约定，从12月中旬到3月初关务考试前，每周 排进度写考古题，并且互相讨论。这样的好处是，我们用考古题来确认考题的方向 与对考生的要求，抓出上课所学内容的重点与各章节的相对重要性，先把重要争点 框住，再去进行延伸补充的工作，这样就不会先囫囵吞枣一堆材料，事後浪费时间 去芜存菁；至於答题的技巧，简单跟各位报告一下： (1)多练习抓考题中的关键字，临场考试时较能体会题目所给的暗示 (2)理论概念题 我会在第一段先写此理论概念的「重要性」，在第二段後才开始写定义、学说、实 务等，若有相关的大法官释字，则可考虑会放在结语。 （如这次的高考第二题，考复审vs.申诉，结论段我就引释字653许宗力大法官的协 同意见书中，扬弃特别权力关系的理念，认为工作条件及所为管理措施仍有可能侵 害人民基本权，但目前再申诉决定法律未设救济途径，此系基於基础关系与经营关 系区分理论，仍难摆脱违宪疑虑。） (3)实际案例题(参照：植宪行政法实例解题操作) a.前言：我会先写此题实例所涉及的重要法律概念、理论、宪法基本权或宪法位阶 法律原则等（如今年高考第一题，我开头就点出释字469保护规范理论），先把 答题层次拉高，接着把第二段之後的争点依序写出，让阅卷老师知道我接下来要 陈述的面向有哪些。 b.第二段：判断行政行为的类型（定性），因为不同的行政行为，会影响後续的合 法要件。建议可以自己制作一张「行政行为的类型表」，然後拿相关的考古题来 对照此题所涉的行政行为为何，从中练习对题目中行政行为类型的判断能力。 c.第三段：行政行为的合法要件（影响後续争讼有无理由之推论），建议自己简要 整理「各行政行为的合法要件表」，这样能帮助自己找到审视题目的关键词，在 脑海中迅速找出内容以作答。 d.第四段：违反合法要件的法律效果，各行政行为的瑕疵效果亦有不同，建议可做 一张简表帮助自己分辨跟记忆。 e.第五段：权利救济（讨论人民有无权益受侵害&救济途径） f.结语：对於前述学说、学者见解、实务见解的客观评论作结，通常我会用对人民 最有利的说法，或符合宪法权力分立原则的观点，作为我的结论。但不一定每一 题都可运用此一写法，须视有无争点而定，有时解到救济途径也就可以了。 (4)至於独门见解，一方面陈老师补充了超多实务见解，让我感到安心；另一方面， 我总认为基本法律观念跟论述思维才是考试的重点，能回答出独门见解当然可以 获得高分，但根据台湾法学杂志对陈忠五的专访中提到，若能写出具有反省批判 性的不同意见，只要理由与结论一致，未尝不会得到该有的分数，毕竟法律问题 涉及价值判断，不一定会有制式的标准答案。 五、行政学 （一）补习师资：程明 （二）使用书籍 　　　1.程明行政学 　　　2.林锺沂行政学 　　　3.行政学百分百 （三）准备方式： 　 　行政学这科，是我预设要抢分攻击的科目，因而投入了相当多心力，与行政法不相 上下。考量到只有八个月念这科，我在每次上程明老师的课之前，都会先做预习，用铅 笔圈出我自己认为的重点跟看不懂的文字，在上课时，就蛮能进入状况，当老师讲到我 之前预习的部份时，心里就会产生「看吧我就知道这是重点」或「原来这是重点我忽略 了」等声音，加深印象。行政学我没有额外作笔记，而是以老师上课笔记为骨干，自己 参考林锺沂行政学或网路资料後，进行补充血肉的工作。这次高考，我的行政学分数有 达成我当初预定攻击的目标，还蛮感到欣慰的。 1.选择题准备方式：在补习期间，几乎每天晚上都要上课，因为10点搭捷运还蛮挤的， 所以我常会在公园路摩斯点一杯热可可开始写行政学百分百，写到11点离开，隔天午 睡後起来再做订正跟补充的工作，这一本我写了四遍（3月初到考前一个礼拜）： a.第一遍（3月到正课课程结束）：跟着当周上课进度练习，错的题目会标示在程师 课本相对应的内容上，以便复习时加深自己印象。 b.第二遍（5月中至6月中）：把错的题目盖住再做一遍，确认自己是否懂题目的考点 ；在第二遍我发现我人事行政、财务行政跟公共政策超弱，很多观念不懂或不熟， 相当的紧张。 c.第三遍（6月中至7月初）：在补习班战友的推荐下，我多去听了宋文老师的总复习 ，宋老师讲公共政策就讲了三堂，听完之後我开始不怕公共政策，再拿出百分百来 写，果然选项好选多了！加上程明老师也跟我们说了很多选择题的小技巧，此时我 练习之前错的题目，已经不太会错了。 d.第四遍（7月初到考前一个礼拜）：开始整理选择题考前笔记，把怎麽理解也理解不来 的死背考点记下来，我只能说我 尽 力 了= =＂ 2.申论题准备方式： 跟着程明老师的进度，每当他讲完一章，我会练习该章的考古题，步骤如下： a.先依照章节的主题，对题目分类，找出常考的申论重点章节； b.从重点章节的题目练习起，我答题通常会分成：破题段、申论段跟结论段； c.一开始我会翻课本跟笔记，按照问题的顺序，找出申论段的答案，并下好标题予以 组织架构； d.破题跟结论我放在最後想，破题段通常我会写「名言」、「理论由来」、「议题重 要性」，结论段则写「理论贡献」「改进之道」「相关概念延伸比较」「实例或应 用」等等的梗； e.举例的部分，则是参考林锺沂的教科书，有时间也会上网找该议题的资料（如民营 化的相关例子）； f.拿给程明老师批阅（一个礼拜1至2题），把老师的意见再做最後的补充。如果其他 同学有练习相同题目，也会跟他互相观摩，找出彼此的盲点。 　 六、社会学 （一）补习师资：陈远（函授） （二）使用书籍 　　　1.补习班讲义 　　　2.社会学与台湾社会 　　　3.图书馆的一些社会学理论书 　　　4.新手强烈建议看《见树又见林》 （三）准备过程及方式： 　　1.社会学是一门贴近生活的学问，且带有极大的反思性，虽说是准备考试，但研读时 我常能感到思考的乐趣。我是买陈远老师的函授来听，老师一开始花了很多时间讲 授古典三大家跟当代理论，让我们学到各论时，可用理论观点一一去破解，很容易 读通，这点我觉得超棒的！ 2.至於国考社会学圣经《社会学与台湾社会》，则要注意各章节所出现的「专有名词 」跟「实际议题的研究」，前者的原文要记，考试时写出英文可提升专业度；後者 我是建议你把「命题（因果关系）」记在笔记里，考试的时候当例子用。像这次高 考，考家庭、教育、社会运动跟族群，如果你能将实际研究拉来当例子，整份答案 看起来就会充满社会关怀，而非只给老师背诵记忆的印象。 　　3.解题部分，由於时间紧迫，我是把考古题贴在笔记中相对应的章节，并没有逐题完 整写出来；此外，我发现社会学的题目很喜欢考「跨章节的连结与比较」，比如考 到「文化」，就很常连结「族群」、「消费文化」、「全球化」。因此，建议在研 读社会学时，可以多思考不同制度和现象之间的连结关系（相同处、相异处、因果 、时间顺序、主从等），以增广你回答问题时所涉及的面向。 七.心理学 （一）补习师资：乔依 （二）使用书籍 　　　1.补习班讲义 　　　2.程薇心理学考古题答 （三）准备过程及方式： 　 1.心理学是我最没把握且不知从何准备起的科目，因而我对它设定的目标是「防守」 ，分数在平均值就好了，并没有额外看其他教科书或期刊来补充。这一科我建议也 是先看考古题，找出常考的章节、理论、现象、实验、名词等，上课时注意老师举 的例子，例子通常可以帮助理解理论或现象的要义。 2.我是从4月开始练习考古题，练习时逼自己每一两句就要有带出专业的心理学术语 （能写英文就写英文），把文字密度冲高，让它版面看起来「很心理学」，藉此来适 度隐藏我是心理学生手的真相……；答题架构的话，由於我只求平均值分数，所以就 按照乔依老师正课及总复习班所教的解法写，虽然不能比较高分，但至少较为安全； 最後1个月，我有放掉某些章节（如变态心理学），只集中火力在常考章节，结果这 次高考第二题却考出变态心理学，只好硬着头皮用「文字密度冲高法」写了一页，还 好其他三题都有练习到，建议大家心理学考古题还是要run过一遍，考古题出现的频 率还颇高的。 八、公务员法 （一）补习师资：郭如意 （二）使用书籍 　　　1.补习班讲义 　　　2.郭如意恐怖猜题 （三）准备过程及方式： 　 1.上完郭老师的完整课程後，我就开始写讲义里的考古题，做成拟答笔记；除了些许 的新兴法案（财产申报、利冲回避、行政中立）外，考古题出现的频率还颇高的， 所以这一科勤做考古题绝对有很高的投资报酬率。我约在5月初就把所有考古题写完 一遍，之後的2个月，每天早上会先背我的拟答笔记1个小时，再留半小时补充一些 时事例子，最後2个礼拜再加强「财产申报、利冲回避、行政中立」的记忆，结果高 考第一题考行政中立（yes!），任用、服务、惩戒各一题我都有顾到，是还算顺利 的一科。 　　2.解题方面，我建议不要在首段就背出法条，而是可以先从「立法目的」或「议题重 要性」切入，第二段之後再按题目问的顺序写法条或大法官释字；例子的部分，据 一位带我们读书会的人事学长说，可以写但不要写多，两三句交代一下即可，还是 以法条叙述的完整度为主。 结语： 我想国考虽然很竞争、给人很大的压力，但它绝对绝对不是一件沉重的事，请多保持乐观 进取的态度，谨记：「狭路相逢勇者胜」！ 拉拉杂杂写了这麽多，希望能对考生有一点帮助，如果我有说的不清楚的地方，欢迎再寄 站内信来问我罗！加油！ --

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