国立大学幼研所毕业，於97年8月底毕业後便马上加入国考领域，加入国考的原 因是因为母亲希望我能给自己一年的时间与机会准备考试(其实我一开始还满排斥的 ，认为自己做不到)，而选择人事行政类科是因为教育相关科系毕业的我，对於教育 统计和教育哲学完全雾煞煞，因此就一脚踏进了人事行政领域。 97年的地方特考是第一次正式参加国考，当时只上了四个多月的课，所以该次 考试是抱持练笔、增加临场经验的心态面对。98年高普考放榜，各差2.13分和1.83分 而落榜，收到成绩单後开始针对弱科进行补强，也利用第二轮的上课时间重新厘清各 科目的重点及不懂之处，希望整体成绩能平均提升，采取的作法是各科皆一起加强， 由於人事行政的考科对我而言是全然陌生的，所以我无法突破自己的心防以专攻强势 科目的方式来提升与其他考生的分数差距，因而采取保守缓进的方式，希望各科可以 平均发展，而在接触教材多次阅读後发现其实自己对於各科均能有一定的掌握，所以 不想放弃任何一科，使之成为拉低分数的弱科。(从历次考试各科的成绩可以见得， 并没有特别高分的分数) 科目 97地特三等 98高考 98普考 98地特三等 国文 57（申49 测8） 62（申50 测12） 68（申48 测20） 61（申49 测12） 法英 48 62 64 66 行政法 72（申32 测40） 65（申21 测44） 96 68（申26 测42） 行政学 62（申32 测30） 58（申20 测38） 88 90（申44 测46） 考铨 34 61 71 61 心理学 36 56 43 57 各国 16 43 50 民刑总 33 50 65 个人平均 44.23 56.80 71.67 64.83 录取标准 64.20 58.93 73.50 63.47 一、准备方式 (一)读书时间与计划 本身从开始准备国考开始即是全职考生，所以时间运用较为弹性。首先是作息 固定，平均6:30-7:00起床，8:30到图书馆开始念书，早、午、晚的念书时间 分别为8:30-11:30、13:00-17:30、18:00-21:00，以下兹细分第一年与第二年 供新、旧生参考： 1.第一年：前半年大致是晚上上课，白天则是复习前一晚的课程内容和整理笔 记，原则以跟课为主；後半年的课程较少，因此开始进行循环复习，第一轮 的总循环安排每一天每一科都要复习，时间平均分配，通常是上午两科、下 午三科、晚上两科。 2.第二年：白天复习、晚上上课，若是不需上课时就会将时间切成早、午、晚 三个时段，分别安排一个科目复习。读书计划方面则是希望各科在地特考试 前能复习2-3次(视各科状况不同而定)，另外每一科我会做一张章节表格，每 复习完一章节就记录当天日期，待下回复习到同样章节时提醒自己距离上一 次复习的时间有多久，藉此调整念书的速度。 (二)笔记及上课录音 基本上各科老师上课的板书是笔记的基本内容，因为本身不是很会整理笔记，所 以完全以各科老师的笔记架构为主，尽量在下一次课程时就把笔记整理好。而每 一科笔记是否要做得很详细则看个人对於该科的领悟程度，像行政法、考铨、各 国的笔记就做得比较详细，且笔记方面一定是自己亲手写过整理，因为自己写过 的文字会在大脑留有印象，有时在作答时可帮助回忆，当然也有参考部分上榜学 长姐的笔记，但主要还是以自己的笔记为主。 每一堂课皆会录音，但上课时力求当下理解，若真有不懂部分会马上记录老师讲 授的时间点，回家重新听过，避免回家从头再听一次减少复习吸收的时间，且容 易让自己在正课时较不专心。 (三)考古题 申论题部分采复习一段落挑选题目练习，且尽可能尝试不同的题型，灵活自己的 作答应对能力，同时大多数科目老师上课时会叮咛提醒哪一个主题哪一年考过哪 些题目，此时我会将老师特别提到的题目写在该主题或笔记旁边，以利自己之後 复习能迅速掌握不同主题的考题模式。 练习申论的时间分配，九月中开始一星期练习7题(平均一天1题)，每一科每星期 都要练习，稳定维持对每一科写作的手感，并且利用上课时请该科老师批，让老 师批改前我会先找出该次练习哪里觉得写的不是很好的地方，请老师建议该如何 调整，特别是不同题型的题目、前言和结论部分，会一并请教老师有无可加强延 伸增加深度的部分。 测验题部分建议新生一开始能配合市面上的题库本进行练习，这样的好处是在大 量练习题目後可以知道什麽样的主题大致考哪类型的题目，掌握其出题模式，旧 生则建议可自行下载近3-5年的题目练习，增加自己整体测验题的实力。 (四)参考书 采一本书主义，除了第二年行政学与民总由不同老师授课的关系会新旧教材相互 运用之外，各科几乎都是一本书，因为非相关科系学生，所以力求了解老师上课 的用书为主要。诚如老师们上课所云，每个站在台上的教师都是经验丰富能帮助 你上榜的人，如果你能相信他把老师传授的观念弄清，该读的教材都吸收，这样 离上榜就不远了。 二、各科准备方式 (一)国文 并不有固定的时段练习，测验部分大多利用13:00午休後的半个小时练习，排队 等上课或念书很闷时背些名言佳句或看文章，写作方式则采林嵩老师的写作技 巧。 (二)法绪和英文 英文部分完全放弃，法绪和宪法则是练习补习班上课时课本里的题目，基本上都 是考试快接近时才开始准备，时间逼近心就慌，就无法好好复习，所以我的法绪 与英文得分一直不高。 (三)行政法 行政法主要以林清老师的课本及上课笔记为主，刚开始复习第一次、第二次时始 终不太了解各章节的关系，一直到第三次开始整体架构才开始逐渐清晰可慢慢掌 握其关连性。对於大多数人都很棘手的释字，老师也建议同学要整理各章的释字 以利复习背诵，果真在整理之後让自己对释字的掌握度提升不少，且诚如老师常 常说的每一科至少要念5次才行。 而刚开始练习行政法题目时，前言一直是让我很棘手的部分，上课时老师常常会 带很多考古题，有时也会顺便教同学该题目的前言、考点是什麽该如何写作，要 如何作答带入该题的法条释字，所以我都会在课後一一将老师有带到的题目重听 录音写下逐字稿，从中去训练自己前言的作答方式，而这样的方式让我在掌握行 政法的破题上助益颇大。 (四)行政学 第一次上课是由陈真老师授课，第二次则是程明老师。由於先前行政学一直让我 摸不清观念，所以准备地特时采陈真老师的教材和笔记当复习的基础，配合程明 老师上课的进度再厘清观念，申论题部分则是每次上课平均写两题(隔周上课)请 老师批改。因为行政学的前言结论本身一直很难掌握如何发挥，请教程明老师後 发现是自己念得不够精熟，所以无法灵活写作，是以决定辅以程明老师的【行政 学葵花宝典】，在复习告一段落後阅读宝典里相关的题目，特别是前言结论的部 分，藉由程明老师的范本，引导自己去思索该如何在教材中找相关性。 行政学测验题部分则是以近3-5年的题目为主，有观念不清的题目时，会一并请 教程明老师，老师会先听你选择错误的选项理由，接着分析每一个选项的观念， 及题目最主要的问题，日积月累的练习观念便能越来越清晰。 (五)考铨 考铨主要以郭老师的笔记架构和课本为主，其实老师的笔记架构就已经整理了历 年来的考点，所以没有另外整理自己的笔记，以老师的架构为为主要，然後将将 细部内容写入加强印象，而老师也常常做不同观念的比较、特别加强的细节我都 会写在笔记或课本旁边，而这些比较通常就会变成前言结论发挥的部分。而老师 上课时叮咛一定要背的法条，我会自己编口诀背诵。郭老师给的补充资料也反覆 阅读。 申论题部分则是尽量每一章都练习过，并且结合各国的观念来加强结论的深度， 诚如老师常常说的，当你可以知道我国的缺点，找到可以供我国借镜的国家时， 阅卷者会对你的卷子给多一点分数。 (六)各国 各国一开始在准备时准我很头痛，因为本身历史很弱，所以刚开始接触各国时总 搞不清各个国家的主要观念，但仍不放弃各国，依旧傻傻的念傻傻的背，而这样 也奠定了对各国的基础功，累积一定能量之後，各国家配合各章节的观念逐渐清 晰，虽然有些很细部的东西无法背得很仔细，但是主要的观念记住再去复习内容 就可以事半功倍了解其意涵，同时在写作时也更能得心应手的运用，例如考题问 英国，会连结美、日的优点或可供我国借镜之处。 笔记方面仍是以郭老师的笔记为基础架构，然後整理细部内容，该编口诀记忆的 我会编口诀协助记忆。另外郭老师常常补充各国的新资料，此时我会以专题的方 式另外整理成自己的笔记方便背诵，例如该专题的意义、演进、优缺点等，然後 再请郭老师帮我检视看该专题的核心观念是否掌握、有无遗漏，而这样的整理也 就成为我应付该专题考出时的作答架构和内容。 (七)心理学 之前准备研究所时的教心是上程薇老师的课，一直很习惯程薇老师的授课方式， 所以准备人事的心理学便选择程薇老师的函授课程。准备时会配合老师给的体系 表联结课本内容，将课本的内容观念尽量理解然後背诵，而体系表对於观念厘清 助益很大。另外也配合程薇老师的题库，从中掌握重要的考点，这方面可在念书 时引导自己迅速掌握重点。 谘辅部分则以郑霖老师的授课内容和讲义为主，由於老师把谘辅的各个学派讲得 很清楚，所以在自己课後多加复习掌握核心观念便很好发挥。 (八)民刑总 刑总以周昉老师的课本和笔记为主，老师的笔记虽然不多但字字珠玑，能了解个 中观念後，解题时会比较容易。申论的练习方面，是从98高考放榜後开始密集练 习，一开始无法很流畅的写作，所以我选择先从理论题开始练习而後渐进的练习 实务题，配合上课的进度慢慢去解析各章节的考点，一次次的练习便能逐渐掌握 写作的重点。 民总是以第二轮王将老师的课本笔记为复习架构，王将老师上课时所举的例子都 是重要观念，所以课後我会以整理老师上课的例题将观念写下。而老师说的公式 也一定要背好因为解题时超好用的，而且公式记熟会让答案很完整。且老师也会 叮咛同学该主题的考点主要在哪，记录下来之後复习时就可以掌握重点。另外我 有参考赖农惟老师的题库本，加强题目的广度。 三、心得 回首准备国考的这一年半，从一开始心态上的排斥到接受、很想上榜的过程，心境上 几经转折，也不断的调适，每每念书无力时总会想起林清老师说，好好为自己念一次书吧 ；程怡老师勉励大家爬山攻顶已经走了1/2、2/3别放弃坚持下去；程明老师说已经拿了门 票在月台候车，耐心等待你的列车就快到了等等，都让无力的自己重拾斗志，如果无法静 心阅读，我会到图书馆外走走整理思绪或者下午时运动，让大脑可以有短暂的休息时间。 如果你确定自己一定要与国考奋斗，就请不要放弃每一个时期，98年高考时我知道自 己与上榜无缘，仍旧不放弃每天念书，知道自己的准备不足，但仍想藉由考试去测试自己 真正的程度到哪，离上榜的距离还有多远。这回上榜的成绩，个人的分数都算很平均，除 了行政学较高之外，小小心得希望能对与国考奋斗的考生们有些帮助。 「心有多大，舞台就有多大」，如果你的心在公职这条路，就请耐心等待你登台的时 机，总有你发光发热的一天，舞台下每一次的失败经验不在击倒你，而是在累积你日後的 能量。以此与努力的考生们共勉之。 --

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