我偷懒了很久...没有上来分享文章 这之间都有些网友写信来问一些问题 有时间的话我就会一一回答，但是到後来真的太多了封了 而且有的态度还不是很好，所以後来我就没回了...有点抱歉！ (也不是说没回的就是态度不好的) 以下是我整理了一下这之间与版友往返的书信部分内容 一方面提供给有相同问题的人参考、一方面减轻我再回答类似的问题罗^^ 大部分是贴我的回信内容，若是来信者的我会用不同颜色标示 如果有着作权或让当初来信者不悦或困扰的话，麻烦来信告诉我 我会马上修正！ 今年的高普也应该要放榜了吧 也就是说...应该要有新上榜者来分享，我也可以退休噜(ㄟ...不是说我的工作啦) 文章可能有点杂，因为我没有太多时间好好整理，只能大约分类一下贴上来 内容是我个人的浅见，不一定就是对的或者适用於大家，纯粹供参罗！ A教晢 教哲这科其实我当初翻了蛮多书的 因为一开始觉得很难入手 多看就慢慢可以接受，懂它在说什麽 所以一开始没有精读，或是以哪一本为教科书 但到後面就拿高点的书(条列式，有助记忆且答题时直接可用)来慢慢背 给你参考~~多翻阅，有时比所谓的圣经本还有用 因为大家都推荐的书有时你不一定看得懂 读起来吃力又没效果 不是吗？ 另外就真的只能多翻书了 但是要记得先从自己看得下去的书着手 大家都推荐的圣经书，自己看不懂也只是让自己对这科产生恐惧 所以那类的版本就摆後面一些再读 另外就是，这科念到後来会跟其他科有些关联 应该会渐入佳境才是... 还是不能放弃喔 只是刚开始会辛苦些~~ 对了！一些容易弄混的，记得做笔记比较喔 也可以上网多看看 有时候会得到预期外的收获喔 当然也可能还是看不懂啦... 真的只能多看罗~~ B答题 (一)如果遇见需要小题大作的题目，该怎麽下手呢？例如：93年高考哲学题目第一题--试 比较分析Dewey和Peters对於「教育目的」的看法，并申述己见。) 我有先去参考其他补习班的答案，虽然补习班的答案都写的很多，但我发觉它们的 答题内容不仅没有组织，更没有针对问题要问的东西回答，因此想来请教您的意见。 (二) 请问国考改分会很重视平均每题作答的字数多寡吗？ 我朋友跟我说他之前考高考的时候，看见周遭的人都写很多，平均几乎一题都有写到 一面半左右。但是说真的，当我碰到像上述所说的「小题大作」型的题目真的没办法 写到那麽多字，有时候写到一面对我来说就已经是极限了。 以你举例的题目而言，先要看你对题中两位学者熟不熟吧 如果对他们的教育目的熟到不行，简短前言後就可以切入主题了 但其实很多题目看到会稍微傻眼(高考如此，普考可能好些) 如果是我，我会在前言先约略介绍一下Dewey跟Peters的主张之类的... 再来分点时，一先定义什麽是教育目的 二就可以讲D跟P的教育目的分别为何 三就看要做比较还是综合讨论一下，或是加上自己的看法 最後是结论，把前面的整理一下，简要地再说一次 字数我觉得是重点... 我考前甚至把7面考卷的行数都算好 平均每题要写几行 若某题比较不会写，就把行数挪到别题 ex每题要40行，但有题不太会，就变成那题30，多出来的10行其他题要吸收 前言、结论也都有 看起来有架构，字数多，用英文写学者名... 这些都是给阅卷者好印象的很重要的方法喔 最後， 行数是要练的唷！ 我一开始也不行... 写了练习题後，找资料看自己为什麽写不多 是不是还可以从什麽地方切入、补充些什麽... 慢慢就会比较好的 要有信心！ C全职或半工半读 我是全职考生，不过当时一边念研究所...课不多就是了 现在上班後觉得很累，还没念完的研究所几乎是搁置 所以我也无法帮您决定要半工半读亦或全职 不过可以确定的是..就算是全职，不好好把握时间，也是是浪费掉吧... 我那时候一边有研究所的课，一边有家教，会告诉自己：我只剩下其他的时间了 可能我是那种给我一整天的时间，我会很害怕自己没能好好念书的人吧... 至於你说会害怕补习班的人都是本科... 我那时候会告诉(安慰?)自己：她们容易仗着自己都读过了而松懈 但是我们却会战战兢兢的更努力，因为我们是从0开始... 既然你有补习，又应该已经念过一轮了 建议你做笔记喔 就依书目来做 可以先做简单的 类似鱼骨图这样，提纲挈领 有助於每次再翻开另一科时，先有个概念 盲目的栽进去乱读一通比较没有效率(我也会这样，真的) 但是渐渐的应该会读出个头绪 再来就可以做条列式的来背罗 D工作情形及待遇 我现在在县市政府教育局工作 教育局.....很累！北高会更惨(还是只是因为我尚未学到摸鱼的精髓?) 去学校当干事的话，又是老师的小楼搂(在教育局是老师的长官…的感觉啦) 这些...我想，在考之前要先让你知道唷(你可以去公务人员版瞄一下) 公务人员不像以前好干了... 至於起薪是41k(实领约38k)，我现在则是实领41k(合格时授後)，年假2.5天><明年才有7天 在现在不景气...应该还过得去... E参考网站 1.教育研究月刊 http://www.edujournal.com.tw/ 2.高上(补习班) http://www.get.com.tw/goldensun/index.htm 3.公职王(补习班) http://www.public.com.tw/ 4.全国法规资料库 http://law.moj.gov.tw/ 5什麽IRT的....我现在还是不是很懂，但是他在我的"我的最爱"里=.=a http://www.edutest.com.tw/e-irt/irt.htm 6.国立教育研究院-网网相连 http://www.naer.edu.tw/2/index.htm(可以逛一下他连结的教育网站) F考古题 补习班写的不一定是最好，有的我觉得还蛮烂的>.< 而且有的一看就是抄书，我们自己根本不可能写得出来(不看书的话) 所以先自己写，然後参考补习班的跟书上的 或者可以再跟时事结合，或引经据典(或说跟哪国一样之类的，突显自己跟其他考生不同处) G其他的准备 (1)拿笔记来背--条列式的，以符合考试作答 (2)多了解教育部目前施政大方向、现今热门议题 (3)今年研究所考题(94年有4题重复@@国北师的样子) H最後两个月还可作何补强 最後两个月会慌是正常的，但是每个人都在慌 撑下去就是你的了.... 尽量把书本里的东西变成自己的，做一些统整 另外很重要的是：不要被别人干扰(有些人会扰乱军心说些大话...我考特考时遇过啦) 做好自己该做的！ 心烦时，我会去拜拜(台北新庄文昌君不错^^) 建议你做些可以让自己安定的事情 再静心来念！会比较有效率喔 I其他 : 我想您应该不是本科系的，您当初是怎麽决定要考教育行政的呢？ 原因有二： 1、这类科的考科我读起来能接受，自己觉得能掌握 2、未来工作地点的考量，觉得教育单位比较单纯(工作後觉得这点持保留态度) : 您觉得教育行政继续考下去会不会有希望 这个很难回答... 很多人来考，但是多半是"陪考"的，那这样就很有希望 但是自己万一也是那陪考的人之一，就没有希望了... 所以，有决心，坚持到最後你就赢了 : 当时为何会选择补高上补习班呢？ 1、听说志光的会让考教研所跟高普的一起上课，但两边准备方向不同，所以我不想跟 教研的一起上课(我不是一鱼两吃的考生) 2、在我之前两年考上的朋友都是补高上滴... (我这样会不会有广告嫌疑，虽然考上了，但是我还是不太推啦...) : 其实目前我还是比较想继续考教育行政，因为对於教育已经蛮熟悉， : 觉得这样写申论题也会比较好写，但是又对於名额愈来愈少， : 考的人愈来愈多而感到害怕。 : 谢谢您看完我的问题喔...很抱歉打扰您 我不知道你为什麽会考虑人事行政... 看起来录取率是比较高 但是，你去翻过那些考科的书吗？ 很多法条....各国人事法规之类的... 我自认对背那些东西很没辄，所以想都不敢想 你如果要转考科，先去翻一下书会是个很好的方法 --

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