【大纪元2011年10月01日讯】 近日，网上盛传一篇文章《美国老师与中国老师讲灰姑娘故事之区别》，令网友感叹：看 了後明白为何中国那麽多模仿，「唉，差距!为甚麽外国都在创造发明，而中国人只是模仿 。为甚麽外国人都能有比较高的道德素养，而中国人还要道德观察。从一节课就能看出来 。素质教育提了好多年，但是从来没有真正的执行过。」也有网友无奈地表示:「中国的老 师他们就是在这样的教育环境下成长起来的，改变起来难啊！」 下面的文章摘自网络，美国老师是如何讲解灰姑娘故事。 上课铃响了，孩子们跑进教室，这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。 老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事。 孩子很快讲完了，老师对他表示了感谢，然後开始向全班提问。 老师：你们喜欢故事里面的哪一个？不喜欢哪一个？为甚麽？ 学生：喜欢辛黛瑞拉（灰姑娘），还有王子，不喜欢她的後妈和後妈带来的姐姐。辛黛瑞 拉善良、可爱、漂亮。後妈和姐姐对辛黛瑞拉不好。 一定要做个守时的人 老师：如果在午夜12点的时候，辛黛瑞拉没有来得及跳上她的南瓜马车，你们想一想，可 能会出现甚麽情况？ 学生：辛黛瑞拉会变成原来脏脏的样子，穿着破旧的衣服。哎呀，那就惨啦。 老师：所以，你们一定要做一个守时的人，不然就可能给自己带来麻烦。另外，你们看， 你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的，千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前，不然你 们的朋友要吓着了。女孩子们，你们更要注意，将来你们长大和男孩子约会，要是你不注 意，被你的男朋友看到你很难看的样子，他们可能就吓昏了（老师做昏倒状，全班大笑） 。 好，下一个问题：如果你是辛黛瑞拉的後妈，你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会？ 你们一定要诚实哟！ 学生：（过了一会儿，有孩子举手回答）是的，如果我是辛黛瑞拉的後妈，我也会阻止她 去参加王子的舞会。 老师：为甚麽？ 学生：因为，因为我爱自己的女儿，我希望自己的女儿当上王后。 老师：是的，所以，我们看到的後妈好像都是不好的人，她们只是对别人不够好，可是她 们对自己的孩子却很好，你们明白了吗？她们不是坏人，只是她们还不能够像爱自己的孩 子一样去爱其他的孩子。 走到哪里都需要朋友 孩子们，下一个问题：辛黛瑞拉的後妈不让她去参加王子的舞会，甚至把门锁起来，她为 甚麽能够去，而且成为舞会上最美丽的姑娘呢？ 学生：因为有仙女帮助她，给她漂亮的衣服，还把南瓜变成马车，把狗和老鼠变成仆人。 老师：对，你们说得很好！想一想，如果辛黛瑞拉没有得到仙女的帮助，她是不可能去参 加舞会的，是不是？ 学生：是的！ 老师：如果狗、老鼠都不愿意帮助她，她可能在最後的时刻成功地跑回家吗？ 学生：不会，那样她就可以成功地吓到王子了。（全班再次大笑） 老师：虽然辛黛瑞拉有仙女帮助她，但是，光有仙女的帮助还不够。所以，孩子们，无论 走到哪里，我们都是需要朋友的。我们的朋友不一定是仙女，但是，我们需要他们，我也 希望你们有很多很多的朋友。 要爱自己！ 下面，请你们想一想，如果辛黛瑞拉因为後妈不愿意她参加舞会就放弃了机会，她可能成 为王子的新娘吗？ 学生：不会！那样的话，她就不会到舞会上，不会被王子遇到，认识和爱上她了。 老师：对极了！如果辛黛瑞拉不想参加舞会，就是她的後妈没有阻止，甚至支持她去，也 是没有用的，是谁决定她要去参加王子的舞会？ 学生：她自己。 老师：所以，孩子们，就是辛黛瑞拉没有妈妈爱她，她的後妈不爱她，这也不能够让她不 爱自己。就是因为她爱自己，她才可能去寻找自己希望得到的东西。如果你们当中有人觉 得没有人爱，或者像辛黛瑞拉一样有一个不爱她的後妈，你们要怎麽样？ 学生：要爱自己！ 老师：对，没有一个人可以阻止你爱自己，如果你觉得别人不够爱你，你要加倍地爱自己 ；如果别人没有给你机会，你应该加倍地给自己机会；如果你们真的爱自己，就会为自己 找到自己需要的东西，没有人可以阻止辛黛瑞拉参加王子的舞会，没有人可以阻止辛黛瑞 拉当上王后，除了她自己。对不对？ 学生：是的！！！ 老师：最後一个问题，这个故事有甚麽不合理的地方？ 学生：（过了好一会）午夜12点以後所有的东西都要变回原样，可是，辛黛瑞拉的水晶鞋 没有变回去。 老师：天哪，你们太棒了！你们看，就是伟大的作家也有出错的时候，所以，出错不是甚 麽可怕的事情。我担保，如果你们当中谁将来要当作家，一定比这个作家更棒！你们相信 吗？ 孩子们欢呼雀跃。 以下是：中国老师如何讲灰姑娘的故事 上课铃响，学生、老师进教室。 老师：同学们好！ 学生：老——师——好——（拉长音） 老师：今天上课，我们讲灰姑娘的故事。大家都预习了吗？ 学生：这还要预习？老得掉渣了。 老师：《灰姑娘》是格林童话还是安徒生童话？它的作者是谁？哪年出生？作者生平事迹 如何？ 学生：……（小声）书上不都写了吗？不会自己看啊？ 老师：这故事的深刻意义是甚麽？ 学生：得，这肯定要考的了。 老师：好，开始讲课文。谁先给分个段，并说明一下这麽分段的理由。 学生：前後各一段，中间一段，总共分…… 老师：这一段的描述非常的生动，用词很准确。大家回到家里抄5遍，然後背下来，下节 课我要检查。 学生：哎呀，又背？！ 老师：不多，就一小段。 学生：还有其它科要背呢…… 老师：开始讲课了，大家认真听讲。谁来先朗读第一段，其他同学注意听，总结一下本段 的中心思想是甚麽？ 学生：（朗读） 老师：说到这里，大家注意这句话。这句话是个比喻句，是明喻还是暗喻？作者为甚麽这 麽写？ 学生：(n人开始睡觉……) 老师：大家注意这个词，我如果换成另外一个词，为甚麽不如作者的好？ 学生：(又n人开始睡觉……) 　　 老师：大家有没有注意到，这段话如果和那段话位置换一换，行不行？为甚麽？ 学生：我又不是你，我怎麽会注意到啊？(又n人开始睡觉……) 老师：怎麽这麽多人睡觉啊？你们要知道，不好好上课就不能考好成绩，不能考好成绩就 不能上大学，不能上大学就不能……你们要明白这些做人的道理！！！ 资料来源:http://www.epochtimes.com/b5/11/10/1/n3388267.htm --

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