文、图／孟宪腾「老师，我的笔丢了！」「一定是阿古偷的！」 面对着班上十几只指向他的手，阿古脸上汗珠凝重的路径，跟事实一样清晰。他手上颤抖的笔尖，没有执着的抵赖，我伸手接过阿古的笔，也接受了他的缴械。 阿古偷窃的往事在我心中一幕幕的浮现，「老师，我们家小孩手脚不乾净…」、「孟老师，阿古要加强辅导，他会偷合作社的钱…」、「老师，四年级的时候，阿古……」，班上几次遭窃，同学们都怀疑他，但是没有直接证据又怕他被标签化，所以都不了了之，直到有一次他偷我的东西，被我当场撞见。我正色的说：「虽然我不会因为你做错事而对你另眼对待，但是你的人生要是继续按照这个错误的剧本走，我想结局一定是悲哀的。」 其实人生的结局是喜是悲，关键时刻是自己说了算的，就看自己的一念及选择，大纪元的《骑墙状元》就是最好的例子。《骑墙状元》叙述明朝一位书生被东邻美艳妇人诱惑，叫他跨墙相会，书生在爬墙的瞬间想起「虽然这样可以瞒过人，但欺瞒不了上天啊！」便从梯子上下来，关上门不再出来。 第二年书生进京赴试，考前，主考官心想今年状元会是甚麽人选时，忽然耳边响起：「状元乃骑墙之人。」放榜後，主考官向新科状元谈起此事，听完状元的遭遇主考官恍然大悟，状元持正修身所以登科及第。我一直想用这篇文章教学生写出贴切的心得写作。 每次指导学生心得写作时，发现学生常常写：「我觉得这篇文章很好。」「我很喜欢这篇文章。」之类，不明确、不够深入的心得感想，所以一直想改善他们的心得写作方式，这则《骑墙状元》正好派上用场。 其实心得写作就是走进故事，再让故事成为自己生命哲学的一部分。阅读故事时，可以从故事的主旨、人物、情节等方向赏析， 写出一篇完整的心得。「主旨」是指故事阐述的道理，像《骑墙状元》阐述的就是「人的一思一念，另外空间的无数高级生命皆历历在目。」在写心得感想时可就这个道理写下自己的看法，及对自己的影响。还可写出故事人物的观念、做法，并写出自己对故事人物的看法「如果我是主角我会......」，针对故事的一些情节进行讨论、批判、分析。再者可以根据故事中令人印象最深刻的一句话或一段文字，加以讨论。如果对故事有所领悟，领悟就有可能变成自己人生观的一部分。 我让学生模拟电视剧演出《饮料失踪记》，当我按下手中神奇遥控器的play键後，故事立即开演。剧中主角体育课後走回教室，发现四下无人，偷喝了桌上的饮料。演完，我按下遥控器倒转，回到主角刚要伸手偷饮料的时刻，改变剧情，让主角在偷喝饮料前的一刹那，犹豫了一下，接着说出：「虽然可以瞒过人，但欺瞒不了上天啊！」然後留下饮料走出教室。全班同学被我手中神奇的遥控器，与主角夸张的动作逗的哈哈大笑，可是阿古的表情却很严肃。 表演完毕後全班开始写《骑墙状元》的阅读心得，阿古在读後心得中写到，「以前我想，别人有的东西，我也要有，所以我偷合作社的钱，偷家里的钱去订羊奶、买饮料、买自动铅笔、请同学吃东西。我一直以为大家都不会知道东西是我偷的，结果还是被发现了。现在我才知道『人在做，天在看』…，我不会再偷钱了。」 阿古，老师想要告诉你，虽然从察觉错误到行为改变有很长的路要走，但是你的人生，你说了算。在生命的关键时刻别忘了，《骑墙状元》中的话「虽然可以瞒过人，但欺瞒不了上天！」，让这句话净化你的生命，让你的人生变成一出喜剧。◇ 来源:http://tw.epochtimes.com/10/7/8/142777.htm --

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