【大纪元讯】台北市教育局5月28日公布国小国语、数学基本学力测验结果，七成以上达精熟级，值得注意的是，原住民身分通过率低於一般学生。此外，经常阅读故事书、每天看电视、玩电脑不到1小时的学生，通过机率优於每天看电视、玩电脑高於1小时的学童，也优於阅读其他书籍的学童。 据中央社报导，北市教育局28日上午进行国小国语、数学基测成果报告。大同国小校长陈清义分析，与双亲同住、父母亲出身地在台湾、教育程度高，学童上课经常回答问题，每天阅读时数愈多、使用电脑、看电视时间低於1小时，通过率愈高。至於在网路上常使火星文的学生，平均通过率低於少用火星文的学童。 陈清义表示，研究也发现，通过国语文机率女优於男，通过数学机率男女几乎相等。此外，原住民身分通过国语、数学的机率低於非原住民身分的学生，是值得注意的现象。 对於国语文基本检测方面，日新国小校长邹彩完指出，学生在写作能力的开放性试题，若以三级分或以下表示语词表现较不通顺，学童多表现在二至四级的程度，在写作表现上，内容多取材自一般的生活经验，条理尚清，语句尚通，但整体表现四至五级分人数递减。 邹彩完认为，学生对开放式作文引导内容的理解能力较弱，近五成仅表达日常生活中的助人经验，取材贫乏，创意稍嫌不足。此外，多数学生句子通顺度不足，句式变化单调，漏字情形屡见不鲜，反映学生欠缺修改文字的习惯。 福德国小校长杨美伶则针对数学领域学力检测结果发表分析报告。杨美伶认为，有近三成学生达到进阶级，精熟级占四成左右，基础级有两成五，未达基础级有百分之四点八二。 杨美伶表示，实施衔接补强教学後，学生的计算能力提高，但对理解、推理、转换的解题能力仍需加强。此外，统计与机率方面的学习表现较好，但量与实测及小数方面的表现较差。杨美伶指出，有九成五以上的学生达基础级以上，空间想像力、关系与规则、分数退位、小数的加减乘除要加强。 郝龙斌指示教育局，拟定新移民下一代、单亲或低收入户学童的辅导计画，为了加强国语文表达力，常写日记也是好方法。此外，教师不应一直以无创意的填鸭式教育教学，在课程时数不足的情况下，绩优办学的学校提供教学方法、教师找出好的教学技巧，都是提供学童学习的好方法。◇ --

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