(先承认我是来赚P币的，世足赛输太多了。 打一点心得记录孩子的状况和努力，抒发兼抱怨) 视觉学习能力有很多面向， 可能有空间概念、视觉记忆、视知觉、追视能力... 一般视觉学习的人往往会平均的都不错， ASD小孩特性就是能力间落差很大。 这小孩有绝佳的立体空间概念，组乐高都不需要转向， 直接就以照着说明书正确的方向组。 但是如果是平面的，要算间格数的，却常常差一两格。 又例如教擦地板，教了两年，还是令人抓狂。 还是常常漏擦，没办法一下一下接着擦，常常跳过好大一片。 或是要把脏东西扫成一堆的时候，带着沿路掉了都没发现， 眼神没办法跟着手走。 再来就是检查，很明显的屑屑都看不到，即使指了还是看不到。 昨天上足球课课前在玩，指着旁边的橘色椎叫他去那里把球传给我， 跑去很远的地方的橘色椎。 完全不知道我想干麻，带着走过一遍还是迷迷糊糊。 一起上课小两岁的孩子跑来加入，完全听得懂我要做什麽， 玩的超流畅的。 感觉起来需要玩一些视觉注意力的游戏， 偏偏像是闪灵快手这方面的游戏又超强的。 在精神好的比我还强。 可是威利在哪里这种游戏又很惨， 每次玩都要提示再提示到根本就觉得答案已经出来了。 视觉记忆问题很大，魏氏的表现也是如此， 听觉记忆超强，视觉记忆超弱。 这表现在回忆事情上，通常回忆事情都是有画面的。 所以要他讲在学校发生什麽事情非常困难。 必须要连续的从进到学校一路问， 否则就是一片混乱不知道该怎麽说。 另外，只要问到午餐跟谁坐在一起， 跟谁一起玩，都答不出来。 不过有趣的是，有些类型的记忆桌游又超强。 经过练习以後，根本就是根本就是10:1的比例狂电我。 (好啦，是我在这方面真的也很弱) 心理师最常说的，给他图片解读， 他的注意力总会放在很细微但是不相干的小地方上。 (一般人遇到这小孩还以为他观察力很好XD) 之前埔里赵医师提到，这孩子的人际问题很可能是视觉造成的。 两三个月消化下来，虽然我不认为视觉是全部的原因， 不过真的很有道理。 这种孩子跟别人玩的时候，非语言理解太弱， 就看不懂别人在要他干麻。当然很难玩在一起。 操作性的游戏的时候，集中注意在小地方， 也看不到同学在干麻，甚至连同学是谁都不知道。 目前方向: 1. 擦地板练习要继续，不过要切的更细。 2. 要教怎麽看人家手指的目标，走在路上就能练。 3. 着色练习，练习眼睛和目标物的持久度。 4. 回忆学校的事情应该也是对长期画面记忆有帮助， 不过要再想想怎麽协助联想。 5. 有老师建议要玩动做类型的电动，不过一方面还过不了心里这关， 一方面要先找到合适的游戏。 #学习笔记 #学习障碍 #自闭儿教养 --

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