※ [本文转录自 PublicIssue 看板 #1K0idZNO ] 作者: henryyeh0731 (台中都咪Juicy) 看板: PublicIssue 标题: Re: [情报] 自己的教育自己救，我们的幼教岌岌可危！ 时间: Sun Aug 31 15:08:16 2014 嗨各位，又是我 暨之前贴的那篇文章之後 幼教师朋友昨天去参加教保服务人员条例草案的说明会之後有感而发 传来了一篇文章给我，我认为很有一看的价值 转PO给各位参考 文长，请慎入 ---------------------------文章开使--------------------------- 以下仅为我个人意见，如有任何错误欢迎给予建议。 ================================ 在网路上已经有很多的幼教先辈及家长的一些po文 比起我在幼教界的经历多很多 在学前教育界待得更久、看得更多、知道更多其中细节之处。 所以本来我不打算发表个人之浅见 怕因为了解的不够多或许因此内容有些错误 造成更多人对最近的幼照法修法事件有些误解 甚而更加的产生幼教师及教保员间的分化冲突。 而现在我想分享的原因是 主因就是私立业者徵不到老师，而身为他们渴望的幼教新血的人 我想或许这些私立幼教业者也应该了解新血的声音 正所谓知己知彼百战百胜，知道了新血的声音 或许就能知道如何吸引新血进入私立幼儿园工作，问题便解决了 因此我决定分享个人浅见。 ================================ 今天参加了草案说明会，上层长官们想听听现场的声音 以讨论法案内容是否有需要修改之处，整体切入角度非常符合幼托整合教育层面 想让师资培育体系也与幼托整合一样，真正达到幼托整合。 但立意良好，实质层面问题却有待商榷。 （这草案是由国前署研拟的，他们的心态是我把申请学程的学校核可方法弄出来 让大学生有更多选择、修教育学程的人更多 但至於他能不能考取教师资格证看个人努力 取得教师证後能不能挤进公幼窄门就凭各人本事。 所以学界担忧的流浪教师的问题是必然的 因为今天长官们就直接说他们这方面的问题不归他们管 他们只管立教保服务人员条例的法。） 今天私立幼教业者会恳请立法委员修幼照法第15.18的原因便是因为 他们招不到幼教师、甚至是教保员，因此他们恳请修法 使他们聘得到老师在教育现场内继续提供优质教保服务。 而在今天在现场听到私立业者的声音之前 我很单纯的理解：因为他们不给老师更好的薪资福利 怎能怪幼教夥伴选择辛苦读书考试努力仅进公立幼儿园的窄门呢？ 但今天私立业者说了，是因为国家不准私立业者提高学收 而私立业者因为无法提高收费，在各项民生物资齐涨的年代 在经营上他们实在是难以给予辛苦的幼教老师们更好的薪资福利。 在理解了，大家其实都只是秉持着爱孩子的心态，想给孩子更好的优质教保服务後 我开始思考我们该如何帮助私立业者向国家争取帮助。 我们幼教界应该携手共同讨论如何让学前教育专业继续向上 提升大众对学前教育专业的尊重 共同要求国家在教育经费上提拨更多的部分支持学前教育专业。 而不是攻击彼此。 今天有私立业者很愤慨难过地发表一些言论攻击公立幼儿园教师 甚至很偏激地说在以前没有所谓教师资格证以前 在场的与会人员都是被现在所谓的教保员教导，你们有因此人格发展不健全吗？ ................唉，我只能说，拜托不要分化教保员跟教师好吗？ 说实在的，我及我身边的一些朋友、老师，一直没有认为教保员不够专业。 我们坚持不应修法、坚持一师一保的幼教品质，并不是因为觉得教保员不够专业 而是希望教保员也可得到应有的合格认可及尊重 教保员其本身的专业素质素养足够成为幼教师，而今天得到了国家认可核发的教师证 在不懂幼教界的人眼中，我们方能得到应有的尊重 也不用因为被人家质疑专业及经验不足因而给予低薪。 教保员与幼教师同样有着高度的专业素养、同样抱持着教育热忱在幼教现场奋斗 我们应该携手共同让幼教品质继续向上提升，提出我们的难处请国家给予更多的支持 一起来培育我们国家未来的主人翁，培养台湾的国力资本。 请执政者及大家不要忘了，有人方有家、有家方有国，我们应以长远的利益来看。 看看芬兰小国(人口数远低於我国)何以成为教育大国 其教育品质及方式何以成为各国纷纷效仿学习。 正因他们非常重视教育，真正落实因材施教，大幅提高师生比 除了给予一般生的适性教育，更重视特殊生及弱势生的教育 他们说：我们禁不起任何一滴点的人力资源耗费 每位孩子都在将来承担着国家的生计，每个人都必须在其岗位上做好他该做的事。 因材施教、物(人才)尽其用，国家自然生生运转不息。 但今天局长也说了，台湾教育最根本的问题便是： 国民纳税程度远低於欧美国家如芬兰却要求国家如同外国给予高社会福利方案措施 这是不可能的。 讲白点，大家都有使用电脑的经验 以word举例，你不可能使用word2003版本的程式去开启word2010版本的档案 这是本质上相容性的问题。 所以若真要国家给予学前教育更多的支持，我们其实更需要人民大众的支持 人们愿意缴纳更多的税收，而国家也需要承担起人民的信任 正确且适当的规划经费使用 而我们也需要行使我们的公民投票权选出值得信任的优质公仆 （乡里市镇、县市及国家首长、立法委员等等) 以及好好的监督他们的决策。 ================================ 说了太长远的方向，来聚焦一下幼照法修法议题。 幼教师不是只懂教育不懂保育、同时教保员也不是只懂保育而不懂教育 两者在学前教育阶段都很专业、对学前教育充满热忱、真心喜爱孩子 在幼儿园里我们都被称为老师，我们都是孩子们的老师。 唯一差别仅在於有无取得教师资格证。 学前教育老师与各教育阶段的老师们一样，有着我们的教育专业素养 而不再是以前大众认为的我们只是坐在那陪小孩玩玩具、包尿布、泡奶粉给孩子喝的人 而且即使是保母也有其专业在 像我即使取得幼教师资格证我也不敢去应徵当0~2岁孩子的保母 因为我的专业素养及经验比不上在职的专业保母。 术业有专攻，就像医学系的学生在校学习的内容一样，最後才分流至各种不同的医师 在基本的医学专业素养上，他们所学所具备的专业一样 但今日你肠胃不适，你会去求助肠胃科医师而不是泌尿科医师 一样都是肚子痛，而且泌尿科医师也知道肠胃科相关的医学内容 但就肠胃问题他会建议你去找肠胃科医师寻求更专业的协助 这是所谓的医德，病人有权利得到更好、更专业的医学服务。 而学前教育界的"教育"及"保育"一样，有着各自的专业在。 我知道对於不是幼教界的人而言，有些难以理解何谓幼教师与教保员的差异 我试着用我的方式解释一下。 今日，只要你是在教育部核可认证的大专院校就读幼教或幼保相关科系 取得毕业证书，你便具有成为教保员的资格。 而今日若你的学校是有被教育部认可、在校生可修习学前教育学程 而你又很努力的修习学程的学分後、实习、参加教师资格检定考试顺利取得教师资格证後 你便具有成为幼教师的资格。 当然也有可能有人修了学前教育学程、实习 但在最後的教师资格检定考试不幸失败，於是仅具有教保员的资格 但她所学得与幼教师一样。 所以就在教育现场给予孩子优质教保服务而言，教师及教保员的专业能力都足够 唯一的差别仅在於有无那张教师证。 看到这里或许有人说那还吵什麽 幼教师及教保员你们都很专业 可以提供小孩优质教保服务内容就好，拜托不要再吵了。 但，就是有很大的差别！请问一样在医学系学了7年 没取得医师执照与有取得医师执照的人学得内容一样 他们一样的专业，但请问你到医院就诊 你会选择给有医师执照或没取得医师执照的医生看诊呢？ 当然，若你让没取得医师执照的医生看诊过 体验到他一样的专业、一样让你的症状好多了 你或许换选择没取得医师执照的医生就诊 而这就跟许多妈妈一样，可能她自己或她朋友的经验 小孩给没有教师资格证的老师也就是教保员带过，小孩一样健康快乐地成长了 因此在此次的幼照法第15.18条修法争议中，他们选择支持教保员的独立带大班。 但先让我们厘清一下，现在主要争议的点便是大班老师的资格 以前的托儿所大班老师，两位都是教保员，而在幼稚园，两位都是幼教师 再现今幼托整合後，变成一师一保。说实在的，我也真的不知道要吵什麽 很间单的来看，他们吵得师资总量不够根本就不存在 托儿所的2位教保员及幼稚园的2位幼教师 大家重新分组幼儿园内都是1教师1教保，只是人员变动而已，根本就没有问题。 所以真的不需要吵说教保员"独立"带大班 教保员本来就可以带班了，只是法案是规定大班的班级老师的组成是一教师一教保 那是老师的本身的资格问题！ 而这资格问题影响到私立幼教业者的给薪。 领有教师资格证及没有教师资格证的幼教夥伴大家都想到公立幼儿园里工作服务 就是这麽简单而已。 可以拜托、麻烦不要再煽动、分化教师及教保员吗？！ 私立业者说无法给高薪，是因为国家冻涨提高学收 那们我们可以一起将焦点放在国家可监督但不要限制私立业者的学收吗？ 可不可以携手共同维护幼儿的教育品质？ ================================ 但容许我再次跳针的说：术业有专攻！ 相信即使多麽不了解幼教的大家都知道，婴儿与年纪大一点的幼儿的不同。 在0~6的幼儿教育，都是幼教师及教保员所学的教育专业 但0~2岁的小孩需要的教保服务内容中，一定是保育多於教育 而到了要上小学前的大班幼儿，所需要的就是教育多与保育。 看到重点了吗？在0~6岁的学前教育阶段，孩子需要的教保服务内容是教保并重的！ 都需要教育及保育，所以幼教师跟教保员都有修习相关的专业内容 但再次强调术业有专攻 而在0~6的学前教育阶段中每个阶段孩子需要的教保服务比例不同 小baby需要保育远大於教育 而到了快要上小学前、有更多自理能力的大班孩子而言 他们需要的便是教育多於保育。 幼教师及教保员都有存在的必要性！都有其专业的地方！ 我支持一师一教保！ ================================ 附上教保服务人员条例草案 http://goo.gl/WOUfL1 --------------------------仅排版，内容无更动------------------------- 下面是我个人的想法 其实看到最後会发现，与其说是专业与否的问题 这次修法的争议必较像是资方业者与身为教师的劳方之间的冲突 所以最後也是劳资冲突的状况 幼教师跟教保员都是具有专业的份子，但是有无教师执照讲话的力道就差很多 业者希望压低成本，但是台湾资方无止尽压低成本的贪婪 最後导致的结果就是我们要付出更大的成本去弥补这贪婪造成的问题 同样身为受薪阶级的劳方朋友的朋友难道你们还闷的不够久吗 在这次基本薪资调整政府跟资方的羞辱之後，我们难道还要继续被煽动 继续让劳方彼此互咬互相批斗 让既得利益者继续躲在幕後科科笑？ 无论如何，要让我们的国家 我们的社会更加美好提升 无论是从何处着手都可以，无论是多小多不相干的方向 是时候我们要自己站出来，替彼此、替自己争取权益 一、给家长的一封信-简易版 http://ppt.cc/2vdD 二、孩子是我们的未来-教保合作图档 http://ppt.cc/qlav 三、您想要孩子拥有怎样的幼教品质图档 http://ppt.cc/P1u~ *相关资讯* 一、修法提案书 　1.幼照法第十五条、第十八条、及第十九条条文修正草案 　　http://ppt.cc/KAF8 　2. 幼照法第十五条、第十九条条文修正草案 　　http://ppt.cc/bal4 二、提案与连署立委名单 http://ppt.cc/wj7N (资料来源-国会大代志 http://ly.g0v.tw/bills/1073L15722) 三、反对幼儿教育及照顾法修法懒人包 http://ppt.cc/vXpb 四、连署书(中华民国幼儿教育改革研究会发起) 　1.网路连署书 http://ppt.cc/M9Bo 　2.纸本连署书 　步骤1-下载纸本连署书电子档，印下来。 　　　 　下载处：http://ppt.cc/~gze 　步骤2-呼朋引伴连署罗！ 　　　　(可多人填写一份，请依照表格填写) 　步骤3-将填好的连署书装到信封，贴上邮票，寄到这里： 　　　　 地址：950-92台东市西康路二段369号 　　　　 收件人：台东大学幼教系　陈淑芳老师收 另一个单位的活动 台中教育大学 914爱孩子一生一世-反对荒谬修法 http://goo.gl/uNrdAc 让我们一起为了彼此出一份力吧 --

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