※ [本文转录自 Teacher 看板 #1InAqgmB ] 作者: chiayimayor (梦已经振动奋斗毋通放) 看板: Teacher 标题: [分享] 教师评监灾难一场 时间: Thu Jan 2 08:04:55 2014 文章出处 http://www.libertytimes.com.tw/2014/new/jan/2/today-o9.htm ◎ 陈苇芸 评监，是外行人领导教育最简单且最能展现权威管理的方式，长官只要坐在办公室下下指 令公文，等着底下人员蒐罗丰富档案资料排列整齐後，长官只须校阅资料一番，说说感想 、勾勾表格，教育就进步了。不要怀疑，长官们真的认为：台湾的教育就靠这样进步的。 所以教育部评监各县市教育局处，各县市教育局处评监各学校，现在还要学校评监每位老 师，少数校长、家长或许不知问题严重，高喊要教师评监，认为教师评监是提升教师专业 的万灵丹；却忘了由上而下的教改政策，在台湾从未真正成功过，只是伤财又劳民。 评监若一旦实施，教育灾难迅速蔓延。老师最了解教学，评监人员一定由教师担任，如果 以十万教师计算，每位老师评监须三位评监人员，就需要三十万人次评监人员，而且这些 人员还需要认证训练；另外到底要评什麽？评那些内容可以帮助老师成长？教师不服评监 後，又需要多少人力处理申诉事务，光这几个问题，所耗费的财物人力，延伸的争论、申 诉，想到就头皮发麻！ 评监其实不用如此，教师专业精进及品质把关，学校现场已有「公立高级中等以下学校教 师成绩考核办法」。原有的制度都因学校行政忙於应付教育部、教育局处层层访视，整理 收集档案而无法落实执行了，再设计一个连老师也要跟着整理资料应付观察的教师评监， 学校行政能应付吗？真能帮助老师成长、有利学生学习吗？教育部的成果透过评监各县市 教育局处堆叠出来、教育局处藉由各学校评监显示教育的进步、学校往後要以老师教学档 案及教室观察资料证明学校老师教学品质，可想而知老师要在评监表上得到认同，只能由 学生身上累积档案及重复练习，让学生学习合乎观察标准。 其实最须被评监的应是在办公室内的长官；应减轻基层学校评监访视压力，让学校落实教 师成绩考核，协助老师专业成长，这才能真正提升教师能力，有助学生学习。 （作者为社团法人台南市教师会总干事） --

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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ※ 转录者: Chengheong (163.30.191.252), 时间: 01/02/2014 08:21:38