http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20130325-00000064-san-pol 文系入试も理数必须　自民提言　技术立国に不可欠 産経新闻 3月25日(月)7时55分配信 　自民党の教育再生実行本部（远藤利明本部长）が理数教育の充実策として、文系を含 むすべての大学入试で理数科目を必须とすることや、小学校の理科の授业をすべて理科 専门の教师が行うことを提言することが２４日、分かった。日本経済を复活させ、技术 立国として「イノベーション（技术革新）」を进めていくには、将来世代に対する理数 教育の充実が不可欠と判断した。安倍晋三首相に提出する第１次报告案に盛り込み、夏 の参院选公约の目玉の一つにする方针だ。 　文系の大学入试では、特に私立大の试験科目は英语・国语・社会の３科目が中心と なっている。同本部は、文系の入试に理数科目が加われば中学、高校での理数科目の时 间が増え、科学技术系分野に関心を持つ生徒が増えるとの期待をしている。 　同时に、高校で理数科目に重点を置く文部科学省指定の「スーパー・サイエンス・ ハイスクール」（ＳＳＨ）の生徒を倍増する。特に优れた生徒を対象とした「超ＳＳＨ 制度」の导入も図る。 　小学校では、理科の授业について、中学・高校の理科の教员免许を持つ教谕に限定 する。 　平成２５年度の大学入试では、経済不况の影响からか学费の安い国公立大の理系に 人気が集まる倾向があった。ただ、同本部は若者の「理科离れ」の倾向が止まったわけ ではないとみている。小学校教谕には文系学部出身者が多く、児童に対して理科の魅力 をうまく伝えられていないのではないかと分析。観察や実験の知识や技术を持つ専科教 师が指导することで、児童の理科に対する兴味が伸びると期待している。 　同本部は、第１次报告案で、大学入试・卒业时に英语运用能力テスト「ＴＯＥＦＬ （トーフル）」を活用する英语教育の抜本改革や、２７年をめどに全小中高生に情报端 末（タブレットＰＣ）を配ることを盛り込むことにしている。これらに理数教育の充実 を合わせ「教育再生の３本の矢」として、今後１兆円规模の集中投资を図る。 延伸阅读 http://mag.chinatimes.com/mag-cnt.aspx?artid=4103 诗人屈原也是个科学家？──龙应台VS.科学家朱经武 诗人屈原也是个科学家？两千年前，屈原在气势磅礡的长诗〈天问〉里，一口气提出了一 百七十多个问题，诘问天文、物理、哲学、人类学的奥理。浓厚的文学热度，包裹诗人对 宇宙、自然的探索，也表现实证、理性、同行评议的科学特质。 龙应台文化基金会「国际名家论坛」邀请德州超导中心资深主任暨中研院院士朱经武、香 港大学教授龙应台比剑，看人文与科学电光火石的撞击。 龙应台：今天虽然名为对谈，但我希望把重点放在科学家的身上。 朱经武教授曾荣获十个荣誉学位；六个荣誉教授的头衔；超过五百七十篇论文；二○○九 年七月一日才离开香港科技大学校长一职，回到休士顿投入自己一生的志业，就是他的物 理实验。 朱经武院士生於湖南芷江，这里是抗战期间重要的空军基地，飞虎队从此地起飞；抗战结 束以後，协商受降的会议都是在芷江开的，朱教授也是空军的小孩。到了台湾，他在清水 小镇长大，在清水的童年，他会把破铜烂铁收集起来做实验，他对清水的情感，使得他後 来虽然离开台湾多年，却始终抱着深刻的情怀。 朱经武曾问我为什麽要讨论这个题目？小时候我读屈原的文章，当我读到〈天问〉的时候 ，虽然文字非常难懂，却忽然有一种晴天霹雳的感觉，一个诗人在一篇文章里面，气势磅 礡的提出一百七十个问题，这些在我看来全部都是科学的问题，讲宇宙万象，开天辟地、 从头说起。 我特别注意到，在人类早期的历史里，尤其到我後来接触到西方思想史时，更有一个很深 刻的发现，像屈原这样一个诗人提出科学的问题，在希腊的历史或早期的科学史里，一点 都不特别。因为，在西方的思想史里，科学和其他学问从来都不是割裂的。 如果上网搜寻亚里斯多德的文章涵盖哪些层面，你会看到物理、生物、戏剧、音乐、逻辑 、修辞、政治、伦理、动物学等等，科学与人文学不是割裂的。再往後走，你看达文西跨 界跨到什麽程度呢？数学家、建筑师、发明家、工程师、音乐家、雕刻家、植物学家、解 剖学家、画家……。如果对达文西这样一个人去谈科学与人文之间有什麽桥梁？在他们那 个时代，可能会是一个非常奇怪的问题。对我而言，达文西《维特鲁威人》这张图几乎涵 盖了从最柔软的人文到最硬的科学。 在香港认识了香港科技大学校长朱经武之後，我自己有一个撞击，就是我每一本书朱经武 一看就懂，但是，朱经武跟我解释物理的、高温超导的两句话，我却怎麽都听不懂。 这样就产生了一个问题。我们一直在说无论科学家、医学家、经济学家，还是企业家，都 要有人文素养，这个说法已经深入社会、没有人会去怀疑。但是，当我进一步认识像朱教 授这样的物理学家时，我开始对自己有一种怀疑，那就是作为一个文学的创作者，我的科 学素养有多少？在哪里？我发现，与我们对科学家、医学家、经济学家、企业家所要求的 人文素养，不成比例。 从这个自我怀疑开始，让我们慢慢走到今天来谈论这个问题。 朱经武：刚才龙教授所说的听起来好像是对的。其实有一句她没有讲，就是这个社会上很 多人文知识分子，他懂得的科学知识比较少，而且他以此为荣，我们科学家不懂人文方面 的知识，反而会觉得不好意思。 作为一个科学家，他的工作方式、品味、风格、想法，都由几样东西来决定。第一点，我 想每个人做事都由他的经验、兴趣、教育来决定，这里面取决於他的社会经验、人文素养 、大环境的情况与时代的关系。 -- 小萌え： いい年をして结婚もせず、社会に背を向けて、 二次元の美少女に恋をしたり、いまだに一年戦争が どうとか言っている辈。 --

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