〔记者林宜樟、林晓云／综合报导〕教育部推动十二年国教引发争议，专门研究师资培育 的南华大学教育社会学研究所教授王秋绒抨击，教改政策花了纳税人大笔经费，但高中免 试入学在现实上将造成高职没落及明星高中社区化，重要的师资培育和观察教育没有一套 完整作法，「重点没抓住，根本就是膨风的教改政策！」 王秋绒曾任台湾师大社教系主任，也是暨南大学成人与继续教育研究所创所所长，研究教 育制度多年。她指出，实施十二年国教，绝大多数家长必定会以高中为就学目标，高职将 面临生存危机。目前已有不少高工录取分数大幅下滑，更让家长不敢把孩子送往高职就读 。 王秋绒反对明星高中社区化 她也认为，明星高中应保有传统特色不应社区化，但目前政策会让家长想尽办法把孩子猛 往名气大的高中送，势必造成学生素质下降而良莠不齐，明星高中将失去独有特色。 王秋绒说，台湾人在学历上是「教育大国」，大学毕业生满街都是，但品质上却是「教育 弱国」，许多大学生并不知自己的专业为何。许多人念了大学却发现不适合走学术，投入 职场又让企业认为没有专业能力，更造成低薪资及失业问题，而这些问题的根本，除教育 制度，更与师资培育有关。 她说，每位国中教师应要有观察、辅导教育的基本能力，才能引导学生做学习诊断，并以 专业能力让家长信服，接受孩子选择走向学术（高中）还是技术（高职）。而高中教师除 教学专业，还要有培养训练学生深度思考的能力。 王秋绒说，台湾的教师虽然也有奖励进修制度，但多偏重形式，教师原本就应进修，对实 务教学有改革帮助，再加上认证才能加薪。 王秋绒批评，教育改革不应是这种花大钱延长年限的义务教育，若未配合师资培育的改革 不可能成功。政府应提升教师辅导及专业能力，才能从根本改变目前的教育困境。 教部︰高职转型为技术型高中 教育部次长陈益兴表示，十二年国教是以教育机会均等和适性发展为核心价值，其中，又 以入学制度是最能引导国民教育正常化和特色化。教育部除将举办会考确保学生的学习品 质，并以高中职学校的优质化为例，基北区一百卅三所公私立高中职，即已至少完成一百 零一校优质化，高职不但不会走入历史，反而是成为技术型高中，更强化技职教育。 http://www.libertytimes.com.tw/2012/new/oct/8/today-education2.htm --

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