作者taco0621 ()
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标题Re: [分享] 美国的儿童数位学习网站PML
时间Fri Sep 28 01:00:46 2012
原文出处:
http://realpeople.cc/index.php/2012/09/27/powermylearning2/
【教改,不只要改制度 #2】
文 / Real People 真实人
上一篇我们谈到了
CFY如何利用
PowerMyLeaning数位学习网站,
改善了50,000个
家庭的学习状况,如果有兴趣的读者,欢迎回去看「教改,不只要改制度#1」
这篇文章。
如果你仔细看过PowerMyLearning的内容,你会发现,设计这些数位教材的并不
是CFY本身,
CFY只是将它们整合了起来,让学生可以更轻松的找到自己有兴趣
或是需要加强的领域。更重要的是,CFY花了很多的时间与老师和家长推荐
「PowerMyLearning」这样的新产品,让他们厘清传统课堂的难处,再去发现数
位学习可以弥补的部分,老师和家长如果真心的接受,就会进一步使用。
而CFY所提的难处,我认为和台湾的情况还满相似的,在这边列举几点让大家看看。
孩子害怕问问题、丢脸的压力远大於学习的动力
在课堂上,学生对於问问题总是备感压力,问问题的情境就像是站在讲台上发
表演说一样,如果要学生承担这样难堪的场面,他宁可抱持着疑惑,长久以来
,有了疑惑也不愿去厘清了。而「数位学习」给了孩子转变的机会。
分组教学替孩子贴上标签
班上总是有程度不同的学生,老师习惯用分组的方式来达到「因材施教」的目
的,但不管老师再怎麽巧妙的命名:「老鹰组」、「猎鹰组」,学生还是会发
觉自己跟别组同学的差别。替孩子贴上不同程度的标签,容易让孩子产生自我
放弃的心态,也让同学之间的冲突增多。
家长对於孩子学校的学习情况了解太少
传统上,家长只能透过成绩及老师的评语来了解学生学习的状况,而「数位学
习」促进了家长与孩子在学习上的沟通,CFY设计了一套训练家长使用PowerMy-
Learning的课程,提升家长对於孩子学习进度的关心,让
学校的课程可以延伸
至家庭中。
当我们谈起教育改革这麽庞大的议题时,牵涉的范畴和变因总是很难掌控,选
择一个
切入点来改善或许是个不错的做法。CFY选择了「数位学习教材」来切入
。如我们所见,事情也逐渐有了变化。
http://realpeople.cc/index.php/2012/09/27/powermylearning2/
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