【联合报/记者陈智华/台北报导】 由学者、家长组成的国教行动联盟昨天到教育部「踢馆」，质疑一○三年就要上路的十二年国教问题多多，课纲还没有准备好、相关研究缺乏客观及学理依据，要求与教育部进行政策大辩论。 十二年国教政策公布已有一段时间，联盟主张，应进行家长及老师的意见普查，如仍未达全民共识，教育部应即调整政策。 昨天行动也有高中生参加。台中一中学生陈昱安说，十二年国教免试超额比序采用很多非学科的项目，但老师对每个孩子看法不同，打分数要有统一标准才公平，「不是老师高兴怎麽打就怎麽打。」 高雄女中学生张庭慈表示，免试超额比序有很多艺能项目，「家长要孩子去补习才艺、走上街头做志工，对弱势家庭压力不减反增。」免试比序要比一大堆项目，拚特色招生又不见得录取，学生反而更累。 联盟成员之一、台大名誉教授刘广定指出，十二年国教一○三年就实施，但因应的课纲一○六年才能完成，依照过去的经验，还需要一、两年才能上路，也就是一○八年才有教科书可用;他反对没有新课纲的十二年国教。 联盟成员、着有「教改不能说的秘密」的李大任，质疑宜兰县教育处长吴清镛之前提出就近入学表现优於越区读明星高中研究「采样方法不周全」。他表示，被指表现好的社区高中其实采用能力分班教学，难道研究目的在揭露「能力分班比能力分校有效」? 国教盟也质疑，教育部经常引用芬兰经验与PISA(国际学生能力评量)作为十二年国教政策范本，但教育部解读错误。联盟召集人王立昇说，芬兰高中入学要采计国中在校成绩，且部分高中职也用入学考试或性向测验筛选学生，如果芬兰教育是好的，那台湾为何不学芬兰高中入学方式? http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=409426 --

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