作者osaka80 (osaka)
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标题Re: [心得] 菁英教育和道德教育
时间Tue Jul 10 14:02:56 2012
※ 引述《kevinjl (无神论者-无神得自由)》之铭言：
: 现实是，大部分的发明都不是社会上认定的精英发明出来的
: 懒惰为发明之母，很多精英都不懒惰，他们几乎都鄙视懒惰。
: ps：精英如果懒惰，我们会叫他天才，不叫他精英。
科学史上那一串人物，不是菁英吗？还是他们都懒惰？
他们是菁英，而且当他们得到资源，会很有效的输出(ex.战後美国科学家群)
: 对人的科学是采取统计的作法
: 并且要注重其个人的特质，这不是实验可以解决的
准实验设计？
统计也可行，但是要将变数范围拉开来，这样就已经是在实验了。
: : 3.所有人都需要道德
: : 不管是菁英还是凡人，都需要，才不会对整体带来危害。
: 把道德换个名词，改成『思考』
: 这样就不会出现第4点的困扰了
还是会吧，因为世上一定会有穷途末路的聪明人
懂得思考不代表必须为全人类思考，为了家族、为了爱人、为了自己...
目前人们似乎会在：自己、家庭、种族、全人类...之间选择折衷
而且，此选择的依据不是思考力，而是道德价值观...
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 114.43.117.136
1F：→ uka123ily:所以你根本不是谈菁英教育 07/10 18:39
[7875篇]
2.我们不一定有能力做菁英教育
需要严密的科学实验，才能判断出何种方法，对精英教育是有效的。
※ 编辑: osaka80 来自: 114.43.117.136 (07/10 19:28)