作者YU0169 (青蛙下蛋)
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标题[新闻] 教育现场会出状况
时间Fri Apr 27 20:55:52 2012
◎ 洪嘉慧
我是一个国中教师,对於十二年国教高中职免试入学方案有许多忧虑。
其一,比序项目包括奖惩,一个嘉奖加○.五分,一个大功加四.五分,可想而知以後纯
服务性质工作会乏人问津,请学生帮个忙学生会问有无记嘉奖,为加分而争取服务的功利
学生大有人在,难道这是教育的意义吗?又每个学校记功嘉奖标准不一,但却在同一竞争
标准,请问公平何在?
再者,记过纵使销过会扣二分,如同在孩子身上贴标签,更失去改过向上的意义,可想而
知,日後学生犯错教师要惩戒,必受排山倒海而来的压力,从家长、甚至出动议员关说,
甚至连校方都可能暗示大事化小,以後要做一个有原则的老师想必难上加难!
其三,每学期服务学习须达六小时以上才可得三分,上限九分。试问服务学习由谁认证?
老师?学校?里长?又试问相关单位有无提供服务学习的机会?孩子在满满的作息之外还
能挤出什麽时间做服务学习?值日生是否算服务学习?想必日後老师为了帮学生争取分数
,只能在服务学习时数上放水动手脚,请问这是教育的意义吗?
其四,欲参加特色招生者须放弃免试入学,但若特色招生考试成绩不尽理想就只能就免试
分发仍有余额的学校选读,万一只有离家既远又不理想的学校,届时真会欲哭无泪!
在免试入学有太多不确定性下(超额比序结果完全无法预测),这套方案只会造福有口碑
的私立高中,但当公立高中退出人才的培育时,我们国家未来在哪里?当政府试图说服我
们每个高中职一样好,想请问设计这套制度的官员们,如果官员们的孩子也有今年小六或
国一生,你们真的会这样告诉你的孩子吗(作者为台北市立敦化国中教师)
http://www.libertytimes.com.tw/2012/new/apr/27/today-o10.htm
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◆ From: 114.26.121.185
1F:推 loteslogin:从教育意义上来看,服务加分确实有问题。 04/27 21:49
2F:→ memes:标准是不太公正 但说真的 原本完全不鼓励服务的制度更怪XD 04/27 22:02
3F:→ memes:只看特定科目成绩 热心服务反而像笨蛋 这更不是教育的意义 04/27 22:03
4F:→ Ariuse:本来就不该为了服务而奖励;服务应该发自内心 加分是危险的 04/27 22:27
5F:→ Ariuse:服务得到的回馈是来自内心的满足感 而不是为了分数 04/27 22:27
6F:推 dondon0911:仓促上路的12年国教浇熄了很多老师的热情 04/28 17:24
7F:推 yijyi:写得真棒 04/29 20:08
8F:推 ph76ersi3:荒谬 服务不求回报很好 但是争取加分就要被你说功利 04/30 11:52
9F:→ ph76ersi3:那这老师怎麽不当义工 这种行为跟社会上的惯老板有什麽 04/30 11:53
10F:→ ph76ersi3:不同 04/30 11:54
11F:→ HotDesert:请把服务跟工作分清楚吧。今天去做义工,心里面想的是 04/30 17:15
12F:→ HotDesert:要加分,那还会有服务的热忱吗?还是要都抢最轻松的做呢 04/30 17:15
13F:→ HotDesert:不是真心想去服务,不如不去。 04/30 17:16
14F:推 ph76ersi3:不去就不去阿 学生不是人? 就没有选择的权利? 老师叫 04/30 17:21
15F:→ ph76ersi3:学生帮就一定要帮? 就因为他是老师? 究竟是谁的心态有 04/30 17:21
16F:→ ph76ersi3:问题 04/30 17:21
17F:推 h90257:我想也只有华人社会的老师会被要求要当义工 不讲功利 04/30 17:45