其实台湾很多人都有一种奇怪的想法 那就是把补习班与填鸭式教育画上等号 这种想法是愚蠢而可笑的 因为这就好像"印象中"以前台湾人吃番薯签粥 所以"现在"台湾人都吃番薯签粥一样 补教业跟学校最大的差别在於 "教不好就没生意" "学生不喜欢就没生意" "没做出特色就没生意" "没成绩就没生意" "家长不认同就没生意" ....... 现在还有补习班除了基础计算与语文以外 敢用填鸭式来玩的 脑子应该有问题 基础运算跟语文 这两样受限於人类这个物种先天能力 能不用填的应该是将发展心理学彻底改写的超级大师 在这个超级大师还没出生之前 我可以很遗憾地说"要让学生获得买东西会算钱算折扣、买保险会看表单"的能力 这两样还是得要用填的 美国这两样不用填的吗？ 单字不用背？四则运算、指数、方程不用练？ 除此之外 在目前的补教业 要填甚麽鸭？ 目前不打不骂跟你磨耐心 想方设法运用多种不同方法讲解、辅导的补习班占绝大多数 打击同业最速、最有力的 就是讲他填鸭 只要真的有这麽干 没见过不倒的 要让学生学得开心、家长觉得孩子有变好 这个才是目前补教业的主要课题 填鸭能填得开心那也算奇才 补教业其实真正的作用在"弥补学校教学时间的不足" 让基础生活知识、技能不足的 至少会算钱 懂点生活常识 说国中的东西会了就足以应付生活所需 这也对也不对 对的地方在於"如果他这辈子只活到国中 那就是对的" 不对的地方在於"现代社会 要活得有点像普通人 至少要有高中职一年级以上的知识" 更有趣的地方在於 事实上许多学生思考非常活跃 但是上了国三却连四则运算都有问题 1/2 + 1/3 = 2/5 这种就更莫再提了 近年来几乎每学期都会碰到 你说他笨吗？其实精得跟鬼一样 真正资源班的反而一步一脚印也可以让他在碰到几何之前 在数学还有不错的成就感 补教业客制化的教学辅导环境可以做到的 或许学校也能做到 但是成本绝对高上许多 补习班一个月2000~4500帮你搞定一科 以目前的生态来说 只要脸皮够厚 国三数学当国小到国中数学总复习来要求 会拒绝的补习班真的不多 觉得台湾教育不够活吗？ 去补习班看看 学校或许你不能进去看怎麽上课 补习班绝对可以 人越多成绩越好的教学、辅导通常越活 再退几步来说 每个学生适合的教学方式本来就不同 多种选择不好？ 这几年带的学习成就较差的学生 很多都只是听不懂学校老师教的方式(阅读障碍、注意力缺乏、亚斯伯格、智能不足） 换种方式让他们能理解 难道是罪恶的？ 学校老师上了整天班还要继续磨到每天晚上十点？ 现在考题这麽活 国文、英文基本上算是没有范围(除文法与字词) 填？我倒想知道怎麽填，而且还要填得让学生开心、家长满意、同业不攻击 醒醒吧！ 现在是民国101年！ 那个年代过去很久了！ -- 安亲班不算啊 那玩意的主管单位叫做社会局 从头到尾根本不算是教育为主的补习班 其实他们也很可怜 国小学校作业不要那麽多 他们可以教得更活一些 --

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