各种人才能否出头的问题, 我们不能把所有原因都归咎於教育, 以林书豪的例子来说, 比方说有没有好的教练(原本社会上的人才库), 有没有足够的经济诱因(看看美国跟台湾职业体育运动员的收入), 有没有足够大的市场(每球季每场比赛是否都有够多的票房), 这些各种经济文化因素, 都会影响不同的人才在该社会中的表现, 不过, 我还是蛮认同金教授所说, 教育在这其中还是扮演很重要的地位, 在美国学历与成绩重不重要呢? 那可是重要得不得了! 想要进入到一个企业去工作, 绝对不可能不看最高学位与GPA, 想要拿到顶尖企业的工作, 光是哈佛毕业还不够, 还要有平均GPA 4.0才行, 在重视学业表现这一点上, 美国跟台湾可以说没有太大的不同. 但是, 在学业以外的表现, 特别是金教授所言的团队合作与社会参与这一块, 不管在升学还是求职上几乎与学业表现一样重要. 如果没有一些课外活动的领导经验, 或是社会参与的经验, 很多企业都会怀疑你是不是根本就是独来独往, 不懂与人合作. 在我参与的面试中, 考专业能力与寻问团际合作的互动, 时间上是一半一半. 有些有钱的大企业甚至就弄一些interview workshop, 透过一两天的团体互动, 看看你是不是个可以跟别人合作, 有办法与他人和平相处, 又能妥当表达自己的人, 此外, 美国的教育对於启发学生能力这一点真的着力甚多, 就算是穷得不得了的烂学区, 课堂上老墨跟黑人小孩一堆, 学校老师还是努力要办各种science fair, SMArt night (Science, Math and Art), 虽然有像SAT这样的会考, 但是也很少听说大家斤斤计较一纲一本的事, 老师们会找附近大学的研究生去做课堂互动, 让学生知道科学到底是什麽, 很多大学也都会有针对附近社区民众的科学演讲, 有些好的大学科系甚至会自组outreach活动给比较不好的学区的学生, 在我参加过的活动中, 小朋友们得到很多乐趣也受到很多启发, 他们会说:"我以後也想要当一个科学家!" 但反观我在台湾的研究生生活, 大家基本上都是闭门造车, 稍微有点社会责任感的老师, 还会替科学杂志写些文章, 但是真正走出实验室与大众互动的教授与研究生真是曲指可数! 在我念的烂烂的公立小学与国中生涯中, 从来就没见过一个真正的"科学家", 大家做的所谓科展, 也就是老师想好题目学生照做, 能够自发性从生活观察中想出一个有趣的点子的国小国中生, 我还没遇过一个, 因为, 大家的思考模式, 都被课本与考试限制住了, 也从来没有人跟那时候的我说过科学家的一些有趣又疯狂的想法, 这种教育方式对我来说影响甚钜, 虽然我现在做的是科学, 但是我认为我的科学创意是零, 虽然我可能比别人会解方程式或是会写程式, 但是我却常常自卑於没有好的点子, 或是没有办法"think outside the box", 我不知道其他受台湾教育, 现在在美国念书的人是什麽状况, 但是如果我的小孩以後爱上科学, 我一定不会让他在台湾受教育, 因为台湾的教育可以教出一万个科学技术人员, 但是教不出一个划时代的科学家. -- 单人桥牌是镇上唯一的游戏 每条承载他的路 都带着他离去 独自一人是如此容易假装 他不再需要爱情 --

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