※ 引述《tdl (台客一号)》之铭言： : ＊最後这段点出当前教育哲学的一个有争议的价值问题。创造力是什麽？要培养创造力 : 　必定得牺牲纪律不可？能不能有第三种模式？台湾的教改似乎认为纪律是教育成功的 : 　绊脚石。我觉得合理的纪律是必需的，在社会上也一样。我不懂教育专家为什麽把学 : 　校完全跟社会分割看待，学校毕竟有他的社会性，许多在社会存在的元素也会存在於 : 　学校之内，教育哲学不能忽略小孩的人性面和学校的社会面。 人类的生活模式不是数位化的『有』跟『无』二分法 而是类比式的比例多少问题 有人主张毫无纪律吗？ 如果没有哪来的牺牲纪律的问题？ -- 民主制度就是，精英者必须说服众人听他的意见。 集权制度就是，众人不必思考，众人只要听他的。 笨蛋懒得思考，懒得分辨哪个精英说得比较有道理 所以往往喜欢集权制度。 --

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