※ 引述《yayaya0805 (yayaya)》之铭言： : 从7/11起中天新闻一连五天，推出关心十二年国民教育的「国教延长赛」系列报导，看完 : 之後，颇有感触，试图写点心得与各位分享。 : : 原文发表於blog：http://yayaya0805.pixnet.net/blog/post/33935403 : : : 一、高中升学考不考　人人心有千千结 : : (影片内嵌於部落格，也可直接连至中天新闻官网收看) : : 这段报导简单陈述了十二年国教的草案规画，也呈现了部分家长、老师的疑虑。其实笔者 : 是认为，十二年国教的草案仍然保留了部分特色高中采考试入学，如此一来，就不可能完 : 全消除明星高中的光环。十二年国教其实是一件好事，但是如果没能够像当年推动九年国 : 教一样，慢慢让大家都接受就近入学的想法，那麽其实也就等於没推。 : : 此外，这段影片呈现出，未来多数高中会采用抽签入学的概念，以我的了解，这可能会有 : 点以偏概全。毕竟，目前教育部是准备让各地方政府去归画详细的社区高中入学方式，可 : 能有的地方还是会采计会考成绩(未来会考只分三等第─精熟、普通、待加强)、有的则会 : 参酌课外特殊表现等，这个部分可能还有待更严谨的确认。 : : 二、每个望子成龙的心中　都有一所明星高中 : : (影片内嵌於部落格，也可直接连至中天新闻官网收看) : : 这段影片呈现出两个家庭，都有着一样的想法，那就是都要给孩子最好的，让孩子念最好 : 的学校，而且，有这样想法的人在台湾社会不在少数。而这也是明星高中之所以存在的原 : 因，我想，一时之间难以消除。 : : : 三、十二年国教例外考试　明星高中借屍还魂？ : : (影片内嵌於部落格，也可直接连至中天新闻官网收看) : : 这段影片点出一个很重要的关键：那就是社会精英的期待。许多现在的社会菁英当出都是 : 一路考上来的，他们也对於自己当初所念的明星学校有所认同。也因此，要破除明星高中 : ，恐怕还得先从这些「菁英」的心中开始打破。 : : 片中还有一位校长说得很好，如果能够让未来的高中就像现在的国中一样，大家都不再去 : 刻意区分明星学校，那麽十二年国教也就成功了。另外，还有一个问题在於，大家得要建 : 立起高职和高中同样重要的观念，不然高中和高职地位永远不相等。而且，就算许多人选 : 了高职，最後也还是以升学为目标，那当初在升高中时所做的性向分流就没意义了。 : : 现在之所以草案还保留一定比例的特色高中采考试入学，我想也是在过渡期当中不得不为 : 的措施，但是，要如何慢慢转化大家的观念，恐怕还需要时间当催化剂。 : : : 四、打破迷思！不论在哪就读　明星照样闪亮 : : (影片内嵌於部落格，也可直接连至中天新闻官网收看) : : 片中讲最好的一段话我觉得就是：「到底是明星高中造就明星学生?还是明星学生造就了 : 明星高中？」很多人认为，一定要处在周遭都是强者的环境，才会变得更强。然而，从这 : 麽多选择在地就读高中、没有念所谓明星高中、最後在学业也有不错表现的同学身上，却 : 打破了这样的迷思，其实，能否把书读好、考上所谓的好大学，还是自己的努力比较重要。 : : 另外，片中也有同学提到，如果自己当初念了所谓的名校，也许还有可能因为同校高手太 : 多，反而失去了许多代表学校参与竞赛的机会呢！这段影片的最後一句话也让我印象深刻 : ：「真正的明星不需要明星学校的陪衬，也能够闪耀出光芒」，值得各位省思。 : 我想对於明星高中的部份做个回应 一. 试想12年国教成功後会发生什麽样的情况。之前九年国教之後，起而代之的是各个贵族 国中。这些国中的特点在於，只要你有钱就可以去读。是问12年国教成功後，各类的贵 族高中是不是会像贵族国中一样产生。 教育本是一个社会阶层流动的机会。不考试的结果，就是比谁钱比较多，人脉比较广， 结果便是富人可以拥有较好的教育资源，而减少穷人进入较好学校就读的机会。这样的 结果会比较好吗? 我们没有了明星学校，但多了许多富人才能就读的贵族学校。 二. 其实错的是教育的内容而不是明星学校。可以把国中考高中当作是一个分流教育，让成绩 相近的人处在一起，得到更好的学习效果。学习进度快的学生可以学习更艰深的学问，而 不足的学生也不会因为自身程度不足对於学习产生挫折，从他不足的地方开始学习。 分流教育必然产生明星高中，明不明星只是媒体的框架设定，夸大了一个必然的结果。 致於明星高中根本是一个假议题。就像报导说的，是明星学生造就明星高中，既然如此我 不知道跟明星高中有什麽关系。 可以简单得到的答案是 见不得人好，没了考试没了明星高中，就分不出优劣。大家都一样好也就没什麽问题或是 压力。但这就是一种自欺欺人，明星高中不是问题，家长不愿接受自己的小孩是学习效果 低落的那一群才是真相。 三. 我相信在社区高中读书的孩子也能进入好的大学，得到好的学习成果。但是能有多少人? 为什麽要刻意放大这种少部分的个案?我觉得背後的原因就是要打压明星高中。 现在国中不能力分班後，所产生的问题不就是前段的孩子学不到东西，後段的孩子跟不上 进度，常态分班的结果不就是如此。难道大家都不知道分流教育的好处吗?那为什麽还要 支持废除考试升学? : : 五、12年国教意义　不只多三年　更要升一级 : : (影片内嵌於部落格，也可直接连至中天新闻官网收看) : : 当初繁星计画施行时，很多人会质疑这些社区高中经由繁星进入知名大学的学生，程度到 : 底如何。结果，从清大的数据看来，可以说是完全多虑了。繁星学生在清大的名次高居38 : %，反观指考的学生在清大的名次只居53%。从这样的数据可以看出，真正优秀的学生并非 : 一定要在大考表现得突出，重点还是在於自己平常有没有自我管理的能力。没有一试定终 : 身，一样可以有发光发热的明星。 : : : 我的综合心得是，从九年到十二年，不只是时间的延长，更重要的是藉此让学生的程度能 : 够提升，改变台湾的产业结构，不再追求单一化的标准生产，而是转化到更多元、有创意 : 的产业研发。十二年国教，改变的不只是教育，还是台湾的未来呀！ --

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