【联合报╱王正方】 小时候听于斌主教讲道，他的东北口音浓重：「有个壮小伙儿在街上喊：谁敢打我？那边 来了一个比他还壮，说：我敢打你。小伙子就靠过去，对大家说：谁敢打咱俩！」 「谁敢打咱俩」是中国北方常用的语言。说的不好听有投机、没原则、西瓜偎大边的意思 。但是也可以有正面的解释；团结是力量。西谚有云：两个脑袋永远比一个强。（Two brains are always better than one.）审度时机，结盟以自保，是一种智慧。 国际上，这个法则经常在发挥作用。以色列六十多年来就用大嗓门儿叫着：谁敢打咱俩！ 和山姆大叔站在一块，没人敢惹，他倒是经常打别人。这也不是小国的专利，中国大陆建 国之初高喊：「一面倒」，一头倒向苏联老大哥，美帝国主义就莫可奈何。中苏交恶，毛 先生发动乒乓外交，与美国建交，互相牵制，换来半个多世纪的相安无事。 台湾的「霸凌」现象是否比其他地方严重，缺乏资料，难以断言。青少年，特别是男孩子 ，在成长过程中，以强欺弱的事件几乎在每一个班上都发生过。或许这是动物本能的表现 ，情节轻重有别，但是很难避免。 有专家认为这是成长的洗礼与考验，通过这种磨练，才具备迈入社会的基本条件和信心。 因为与社会上各式各样的恶质、凶残的霸凌相比，学校里的那点子遭遇，小儿科得很。 诚然，如果学校中有黑道帮派渗入，吸收成员、贩毒、欺凌伤害无辜的同学，这已经构成 严重的社会治安问题，警方、校方不得坐视，必须要尽快解决。通常出现的霸凌现象，很 多是青少年不知分寸的过火恶作剧；集体嘲弄某特定对象、语言或肢体侵犯、当众扒裤子 羞辱等，校方若处理迟缓、疏导、劝说、处罚无效，或予以漠视，会演变为重大事件。 台湾是讲人权的民主社会，又进入少子化期。每家的孩子都是宝，常见小孩子参加童军露 营，要学习独立野外生活。自家的休旅车却满载必需用品，家长、外籍佣人随侍在侧，就 在附近安营紮寨。护犊心切的家长们，更容不得孩子在学校中受到半点委屈。孩子和同学 打架吵嘴吃了亏，家长就出面理论，动辄验伤提告，要求赔偿身体和精神上的伤害。不满 意学校的处理，咱们走着瞧，我们和某某议员熟得很。 过度呵护，剥夺了子女在成长中必须经历的磨练与学习，暖房中养出来的花草，挺不住一 阵狂风暴雨。「草莓族」的称呼是怎麽来的？应该给每个孩子机会，学着保护自己。肌肉 棒子要打人，力不能敌就以智取，结交盟友，让侵略者望之却步，「谁敢打咱俩」？反求 诸己，为什麽有人要捉弄你？提升自己的EQ，以诚待人，天下没有永远的敌人。 立法院通过法案，明订嘲笑同学娘炮、娘娘腔、男人婆、死gay等都算性霸凌，严重者退 学。那些退学的就进入了社会，继续「霸凌」事业，有的还成为民意代表，仗着「豁免权 」在镜头前骂人、打人，示范传播合法的「霸凌」。 都不如学会了「谁敢打咱俩」，来得有用。 （作者为电影导演） 【2011/06/24 联合报】 http://udn.com/NEWS/OPINION/OPI4/6417690.shtml -- Pray for Obama: Psalm 109:8 --

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