※ 引述《pure0612 (benice)》之铭言： : 台大校长这样说-毕业生别太在乎薪水-不妥，和台大学生是否曲解其本意无关，而是现在 : 台湾的大学教育品质低落，业界已不信任。 : 如果连台湾这种所谓”顶尖”的大学毕业生都找不到薪资及内容符合期待的工作，那一般 : 年轻人还要不要投资念大学？甚至还要不要用纳税人的钱补助大学教育？我们纳税却培育 : 出一群饭桶，连最高学府的人一样都是饭桶？我建议减少对公立大学补助，要求公立大学 : 学生以高额学贷付高学费，毕业後找到一定薪资标准工作後再来偿债，大学生做为消费者 : ，使用大学者付费，很合理。而且台湾的大学不靠政府靠自己的情况下，其教学为了吸引 : 消费者才会改进，否则只会继续沈沦为学店教育，品质烂教学差比不上其他国家，念大学 : 对求职找好工作一点帮助也没有。 : 我强烈建议台湾的公私立大学都自给自足，别再向纳税人伸手。把你们的手拿开，自己去 : 跟毕业生要，如果大学毕业生受了你们的教育对薪资有加分的话，自然会给你们钱。如果 : 薪水很差无法还学费，就是大学教育对求职者毫无帮助，根本不该投资念台湾的大学。 这种作法是本末倒置。 未来的工作不管是什麽，对知识、对专业的需求只会越来越高，也越来越广。 我就举个例子吧。 以前的杂货店看收支簿来分析要进什麽货、要卖多少钱。 现在的连锁超商靠POS机收集终端资讯、他们的仓储同时有待销售货品的实体仓储与从 天气、交易、客户行为分析等历史资料的虚拟仓储。 他们为了在台湾这个全球便利商店密度最高的地方与对手竞争，必须在後台搞高等回归 分析与统计模型去『预测』哪些商品最好卖、哪里该卖哪些商品、分析该透过什麽样的 物流策略才能避开统计波动对有稳定度需求的服务的影响... 从交管专门的物流效率分析、心理学经济学加统计学建构的使用者行为模型，到能把这 些给实现、统整起来的资讯科学，这些都是在现代台湾经营一间连锁超商的门槛知识。 我们一般人会把他们当传产看，是因为每个领域都太专业，而我们的『常识』已经距离 理解的门槛太遥远了。 欢迎来到公元2011年，这个世界的价值与价格的大部分，都由极度专业的知识工作者 所贡献。这样的例子与现象出现在所有的行业里，出现在不只是制造业或科技业，也 出现在服务业里。 这个世界已经没有所谓的『传统产业』，只有不具有探索新知识、新模式的能力，等着 被破坏性创新的大浪击毁的个别公司而已。 这一切发展下去，未来的社会将远比现在更需要效能良好的基础教育机构、高等教育 研究机构与专业人才培训机构。 而要解决这个『人才供需不平衡』的问题，不可能靠『让大学自给自足、自生自灭』。 原因是教育最可怕的地方就是他有时间差，一差差10~15年。 单单从功利的观点来观察，有效的制度在一开始跟其他制度比较起来看不出优势与结果 好坏，得等到教出来的人出了社会、发挥效能，才晓得值不值得。 而台湾很小、没有多深的口袋与人力市场可以支撑到『教育的市场经济效率化』发扬 极致的那天、在那天到来之前，我们可以抓住的机会会先蒸发光，等到台湾的学校可以 训练出对这个世界『有用』的人的时候，这些人大概最好的机会不是在对岸就是在世界 其他地方了。 『统计上』的台湾的大学当前最大的问题是： 他们不晓得自己不论『学术』或是『专业』都已经不是这个社会最前端、最创新的 组织了。他们不再能够掌握这个社会诠释、定义知识的权力。 有太多新兴的领域与需求在新的科技与既有的社会体的冲击下诞生出来，而这些区块 正在重新定义与冲击现有知识的结构。 全球资讯流通的超低黏滞度与普及，使得不论是经典还是创新，只要是有价值、有 竞争力的观念都会被所有人以几乎同等的机会、速度来存取。 这些现实，使得知识的变异速度已经不是一个将知识用科系别分门放好的固定型态 组织所能掌握，而知识与知识间的竞争没有了国界、地域之别，这个社会对地方产出 的次等想法与心智也越来越能辨识、越来越没耐心了。 台湾的大学仍旧强调着他们『不是』什麽；大学『不是』职训中心。 而要他们说出他们的价值是什麽的时候，他们还以为自己活在30年前那个慢悠悠、充满 爱与和平的年代里。 他们不晓得在业界： 不论是新创公司还是旧企业，为了竞争、为了生存，很多时候都得依靠在过去认为是 火箭科学的领域寻找未知跟突破才行。 大学已经失去了决定『教育的方式与步调』的权力，现在的世界，任何人只要工作扯上 知识经济，都得不断地在职涯中由公司、由个人、由社群『重新再教育』自己。 他们不晓得在学界。 如果你不是该领域这个星球上最顶尖，已经没有人要你写的东西了。看看台湾每年 拼命出产的硕博士论文吧，里面几篇有东西？台湾几间大学的科系有作到全球顶尖？ 有没有100分之一？这是校系评监只偏重论文的恶果。 接下去的高等教育，个人认为，必须从『研究』『人才培育』两个方向开始彻底分化。 对『做研究』，未来的人员不论在实力还是年龄上，汰选标准得要更加的严苛，竞争 必须彻底的白热化，将台湾能做到全球水准的人力与资源投注在真正的『研究与创新』 上。 这些机构不能多，彼此间得相互竞争而且一举一动用放大镜在看，经费支出上、 机构人才引进上，固定一大部分是从国外找研究人才或直接与国外合作。 对研究型机构，研究成果的产业导入与创业会是特别重点，台湾不能做的可以卖智财， 台湾能做的，当然就要好好试看看。 於是大部分条件不足不能在研究上竞争的机构，应该基本放弃基础研究的部份，彻底 转到教学与教育导向上，而这些学校的评量与绩效考核上应该采用完全与研究型机构 不同的标准。 这个标准要定，以现在的资讯科技也不是办不到的事情： 由第三方机构从通讯资料抽样调查五年後毕业生的工作发展与学系知识相关性就知道了。 台湾的纳税人没有义务用税收去满足二流研究者追求他们所谓的『学术成就』。 但确实该是时候奖励培育能专注在教学上，思考各种教学的可能性与方式来满足甚至 创造市场需求的教育机构了。 -- 我所信仰的科学是一种谦卑的理性，承认自身的无知与渺小才能观察到世界在我们贫 弱的知觉上留下来的痕迹。 --

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