【刘钦旭】 　昨日时论广场登载朱敬一对十二年国教方案有关特色学校的意见，终於，不只全国 教师会和家长团体大声疾呼，政府官员也以公民身分说话。二十四日刚好就是教育部的草 案公听会起跑日，我很愿意提出一些意见。 　其实，真要做十二年国教，只要顺着从现象产出的该有行动，并且遵守国民教育三 指标：「免试」、「免费」、「强迫」三大特点。教育部应推出的方案名称至少要像这样 ： 　一、明星高中转型或存废方案：这有助於免试实质达成；学区规画；成绩顶尖学生 如何留在社区；找出家长、教师能同意的免试方案等等。 　二、私立高中职合作十二年国教权利义务方案：相较於过去推动九年国教学校与师 资不足，现在十二年国教，高中职的问题是私校占了一半，所以，应该规范参与学费补助 方案的私校，明确告知办学与公立学校一样接受哪些有关财务、师资、课程的规范。简言 之，就是常态教学与财务透明。至於一些不愿意成为学费补助方案的私立学校，学校和家 长都清楚没补助，这些学校就不该过度规范。 　三、产业发展需求与技职教育方案：不是成绩差的才去技职教育，更不是用现有技 职教育企图满足未来的产业需求。经建会、教育部、经济部等中央部会，就要好好检视技 职教育科别是否符合产业发展，该有的设备要有远见购置，该提早辅导老师修新专长的要 越早越好。白话的说，就是技职学生未来必须能符合就业市场，这项没做，如何说服学生 适性入学。 　四、设立一定年数的国家级十二年国教专案编组方案：十二年国教这麽重大的案子 ，又事关数以百万计的家庭，并且业务横跨部会，当然必须至少以行政院层级推动，设立 专属指挥与行动办公室，明列人力、经费，但不是常设单位。例如以十年为第一阶段，至 於是否有第二期，则再依当时状况加以评估。惟有如此，人民才会相信，这次的十二年国 教不是选举的花式政见，这次是来真的。 　五、国中适性辅导与补救教学方案：这是重中之重的部分。很简单，有没有足够的 性向测验工具；有没有适当的施测与分析的专业人员配置；有没有多元而充足的学术与技 职试探课程或营队可供选择；有没有给国中需要的财源来聘人与执行，这些直接影响学生 的高中职适性选择与否，更别说还该给学生有後悔与转换的机会。至於补救教学那就更是 必要，总不能学习的工具学科能力与高中职课程能力严重脱节，却还硬着头皮浪费时间就 读。 　成功推动十二年国教的变数很多，要时时有效微调与因应。但失败却有简易的观察 指标，比方说经费不谈专款，却企图以零星预算带过；私校办学方式与财务状况照旧；明 星高中存废与定位讲不清；技职教育没产业发展思维。有这些情形，十二年国教就注定失 败。 　（作者为全国教师会理事长） http://news.chinatimes.com/forum/11051401/112011052500413.html -- ψjpg10330 ◢∵ ◣ 信毛主席得永生 宽恕是啥？ 我只知道爹亲娘亲都不如毛主席亲 ▁ ▄▄ ▁/ ◣ 毛 ◎..◎ \ ▁▄▅▃▂ by 中中 语 ︵ ▏ +◣ ◣ ▅▆ ▇▆▅▆ ◣ 录◣◣ ◣ ︶ ◢ ◢◤ ∵ ▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄▄ ◥ ▇﹨ 〒 ∕▇ ◤ --

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